資源簡(jiǎn)介

活動(dòng)主題活動(dòng)二 尋醫(yī)問(wèn)藥我能行
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生活中的常見(jiàn)疾病，初淺的認(rèn)識(shí)到了常見(jiàn)病的病理和病癥，知道如何做到應(yīng)對(duì)處理。
2 、通過(guò)找資料，采訪等形式，深入開(kāi)展生活中常見(jiàn)疾病的癥狀了的研究。
3、走訪藥劑師，了解常見(jiàn)藥品的分類及用途。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：了解生活中的常見(jiàn)疾病，初淺的認(rèn)識(shí)到了常見(jiàn)病的病理和病癥，知道如何做到應(yīng)對(duì)處理。
活動(dòng)難點(diǎn)：走訪藥劑師，了解常見(jiàn)藥品的分類及用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生課前準(zhǔn)備上網(wǎng)查找查常見(jiàn)的病理和病癥的資料。
活動(dòng)課時(shí)：
兩課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
藥品對(duì)維護(hù)我們的身體健康起著不可替代的作用。當(dāng)我們感冒了、發(fā)燒了、腹瀉了……都需要使用適當(dāng)?shù)乃幤酚枰哉{(diào)節(jié)或者治療,才能恢復(fù)健康。藥品和人體的健康息息相關(guān)。
藥品是一把“雙刃劍”，藥物用得合理，可以防治疾病，反之，不但不能治病，還會(huì)致病甚至致命。同學(xué)們從小到大，一定生過(guò)病，也看過(guò)醫(yī)生，吃過(guò)藥。假如自己或者家人生病了，自己去尋醫(yī)問(wèn)藥，能行嗎
二、新課
（一）認(rèn)一認(rèn)。
1、世界上藥品有20000余種。這么多的藥是怎么分類的呢？下面的標(biāo)識(shí)你見(jiàn)過(guò)嗎？你知道分別是什么意思嗎？
（1）學(xué)生回答后，教師出示答案：圖一：處方藥； 圖二：甲類非處方藥； 圖三：乙類非處方藥；
（2）非處方藥是在藥品的包裝和說(shuō)明書(shū)的右上角均有綠色或紅色的"OTC"標(biāo)識(shí)，是無(wú)需出示處方方可購(gòu)買(mǎi)的藥品。
（3）而處方藥一般是沒(méi)有標(biāo)識(shí)的，是需要執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可購(gòu)買(mǎi)的藥品。
2、你知道常見(jiàn)的非處方藥有哪些嗎？（①退燒止疼藥：對(duì)乙酰氨基酚、布洛芬；②鎮(zhèn)咳祛痰藥：鹽酸氨溴索、乙酰半胱氨酸、氫溴酸右美沙芬；③抗過(guò)敏藥：馬來(lái)酸氯苯那敏、氯雷他定；④腹瀉用藥：口服補(bǔ)液鹽、蒙脫石散、微生態(tài)調(diào)節(jié)劑；⑤便秘：開(kāi)塞露、乳果糖；⑥胃腸脹氣：西甲硅油；⑦緩解燒心反酸的藥：碳酸氫鈉、碳酸鈣、鋁碳酸鎂、氫氧化鋁、雷尼替丁、法莫替丁、奧美拉唑；⑧皮膚護(hù)理用藥：低敏保濕霜、爐甘石洗劑、0.1%丁酸氫化可的松、紅霉素眼藥膏；⑨外傷護(hù)理：碘伏、莫匹羅星軟膏、創(chuàng)可貼。）
（二）議一議
1、同學(xué)們都有過(guò)生病的經(jīng)歷是吧，一起來(lái)交流一下自己或者爸爸媽媽是怎么應(yīng)對(duì)的。
（1）去社區(qū)醫(yī)院 （2）去藥店買(mǎi)藥 （3）去兒童醫(yī)院
2、生活中常常遇到這樣的情況，有些人生病了就趕緊去醫(yī)院,然后輸液、吃藥，也有人認(rèn)為“是藥物都有三分毒性”，所以生病了就硬扛。這些做法都對(duì)嗎？
3、全球病人有三分之一是死于不合理用藥，或?yàn)E用藥物，或置之不理。其實(shí)“是藥三分毒”的后面還有一句話:“有病病受之,無(wú)病身受之。”如果沒(méi)病吃藥,身體在承受這種毒性；如果有病吃藥，是病在承受這種毒性。
（三）看一看
使用藥品要合理、安全。一起來(lái)仔細(xì)觀察藥盒,認(rèn)真研讀說(shuō)明書(shū),同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)呢
藥物服用注意點(diǎn)：
1、藥物的服用時(shí)間；
2、藥物與飲水的關(guān)系；
3、藥物的服用方法。
（四）小組匯報(bào)課前調(diào)查病理和病癥
師：通過(guò)同學(xué)們的課前調(diào)查和查閱資料，請(qǐng)各小組匯報(bào)一下你們查到了哪些病理和病癥？
第一組匯報(bào): 炎癥。炎癥是具有血管系統(tǒng)的活動(dòng)對(duì)局部損害作用引起的以防御為主的局組織反映，包括組織的病變、滲出和增生等過(guò)程。病癥反應(yīng)，發(fā)熱、白細(xì)胞增多等。常見(jiàn)的炎癥有肝炎、痢疾、闌尾炎及外傷感染。具體表現(xiàn)：紅、腫、熱、痛、功能障礙。
第二組匯報(bào)：呼吸系統(tǒng)疾病。慢性支氣管炎，常見(jiàn)老年人慢性呼吸系統(tǒng)疾病，通常由急性支氣管炎經(jīng)反復(fù)發(fā)作逐漸發(fā)展而成；臨床表現(xiàn)：長(zhǎng)期反復(fù)咳嗽，重癥患者常伴有喘息。
第三組匯報(bào)：肺炎：是肺組織發(fā)生的急性滲出性炎癥；引起肺炎原因很多，如細(xì)菌、支原體、霉菌以及化學(xué)因子等。其中以細(xì)菌引起的最為常見(jiàn)，各種年齡的人均可患此病，嬰幼兒、老年人及體質(zhì)衰弱者較易發(fā)病。昨床表現(xiàn)為：突然發(fā)病、寒戰(zhàn)、高熱、咳嗽、胸痛、呼吸困難。
……
師：通過(guò)各小組的匯報(bào)，我們對(duì)“炎癥、呼吸系統(tǒng)疾病、肺炎、慢性淺表性胃炎、慢性淺表性胃炎、消化性潰瘍、病毒性皮膚病、真菌性皮膚病等的病癥有初步的了解。
三、回顧總結(jié)、布置任務(wù)。
（一）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有哪些收獲？請(qǐng)你與同學(xué)們交流一下吧！
（二）在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到醫(yī)院體驗(yàn)一體智能化掛號(hào)、取藥、付款。
第二課時(shí)
一、小組交流，智能化就醫(yī)。
師：隨著科技水平的發(fā)展，就醫(yī)呈現(xiàn)出智能化、信息化的新趨勢(shì)。你們使用過(guò)就醫(yī)智能化新新設(shè)施嗎？你們會(huì)使用嗎？把你使用情況與組內(nèi)同學(xué)交流一下，然后，推薦一名向全班匯報(bào)。
二、開(kāi)展辯論會(huì)。
有人認(rèn)為“西藥見(jiàn)效快，中藥副作用小”。同學(xué)們,你們認(rèn)為中藥和西藥哪種
好呢？現(xiàn)在開(kāi)展一個(gè)辯論會(huì)，去辯一辯吧！
（一）認(rèn)為西藥好的同學(xué)站到左邊，認(rèn)為中藥好的同學(xué)站到右邊。
（二）先由正反雙方主辯發(fā)出陳述本方主要觀點(diǎn)。必須在指定的時(shí)間內(nèi)完成。
1、由正、反方一辯進(jìn)行，雙方必須從理論和實(shí)際兩個(gè)方面進(jìn)行立論，要求表達(dá)明確，論證恰當(dāng)、邏輯清晰。雙方時(shí)間各2分
2、提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，盤(pán)問(wèn)方不得重復(fù)提問(wèn)，被盤(pán)問(wèn)方必須直接回答
3、自由辯論。 由正方辯手開(kāi)始，正反方辯手輪流發(fā)言，二、三辯手為主，一、四辯手為輔，雙方時(shí)間各為7分鐘。
三、開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)
很多人常常購(gòu)買(mǎi)大量的保健品,用以替代藥品來(lái)治病。課余在老師的組織和指導(dǎo)下,走進(jìn)社區(qū),嘗試舉辦一次以“保健品替代藥品的危害”為主題的宣傳活動(dòng)。
四、舉辦一次圖片展
師：都說(shuō)“藥療不如食療”你對(duì)這句話怎么理解？以“生活中的良藥”為主題，在社區(qū)內(nèi)舉辦一次圖片展。
五、做一只急救箱
社會(huì)的不斷發(fā)展,讓急救措施相當(dāng)完善,但是家中配置一只急救箱也是非常重
要的。同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，為自己的家庭配備一只急救箱吧！然后配置藥品清單
1.敷料類。醫(yī)用紗布、棉棒、繃帶等
2.器材類。體溫計(jì)、止血帶、醫(yī)用鑷子、醫(yī)用剪刀等
3.藥品類
外用藥:清涼油、碘酒、消腫止痛噴劑、紅花油、創(chuàng)可貼、止痛貼等。
內(nèi)服藥:感冒藥、解暑藥、止痛藥、助消化藥止瀉藥等。
六、回顧總結(jié)，評(píng)價(jià)改進(jìn)
（一）通過(guò)這次活動(dòng)，你有哪些收獲？還存在哪些不足？應(yīng)該如何改進(jìn)？
（二）請(qǐng)社區(qū)里參加活動(dòng)的人對(duì)你在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(請(qǐng)?jiān)凇鮾?nèi)畫(huà)“★優(yōu)秀的畫(huà)3顆,良好的畫(huà)2顆,需努力的畫(huà)1顆)
克服困難口口□ 積極主動(dòng)口口口
反思經(jīng)歷口口口 勇于擔(dān)當(dāng)口口口

展開(kāi)更多......

收起↑