資源簡介

活動主題四 自主選題
（參與主題 小小“拍賣場”）
活動目標
1．知識與能力：通過讓學生自己整理學習用品、生活用品，發現舊物品的意義、利用價值，培養學生合理理財能力、自理能力；在調查了解的過程中逐步強化市場經濟意識，培養其發現問題、解決問題的能力；在參與“拍賣”的過程中，培養學生的交易能力、交往能力、表達能力。
2．過程與方法：整個活動過程以班級拍賣活動為主，適當配合小組活動和個人活動。主要以調查法、模擬法、成果展示法等開展各種活動。
3．情感態度與價值觀：通過活動發現、發揚自己的長處，學習他人的優點；并嘗試竟拍的快樂。培養其養成合作、分享、積極進取的個性品質。
活動準備：
1．教師準備
（1）初步了解有關拍賣會的知識，尋求以教學實際相一致的共同點。為物物交換準備依據及必備條件。
（2）有關拍賣會的現場錄像等。
（3）設計好課前調查表；
（4）通過書信及開家長會的形式與學生家長取得聯系，取得他們的支持與幫助。
（5）開班會，老師做情感總動員，并指導學生共同討論本次活動的目的。
2．學生準備
⑴ 整理學習用品、生活用品。
⑵ 準備欲拍物品，并設計好相關廣告。
⑶ 初步掌握調查的方法，整理、分析信息的方法；從相關網站上查找相關資料的方法。課前調查，填好表格。
⑷ 熟悉學校圖書館，實地或查詢了解有關拍賣場所的情況。
課時安排：
一課時
活動過程：
一、導入
1、播放拍賣會視頻，老師介紹拍賣會有關知識。
2、你有什么可以拍賣的物品？簡單介紹它的來歷。
3、注意事項：
要拍賣的物品應是
①還能用的物品。要進行清潔和整理，如果有破損，可以動手修補一下。
②有一定收藏價值的東西，入郵票、紀念章、舊連環畫等。
③自己動手制作的東西。
④如果是較貴重的物品，事先應征的家長同意。
二、活動與體驗
物品名稱 完好程度 原價 數量 來歷
1、拍賣前的準備工作。可以按照下面的提示對拍賣品進行整理。
2、講故事。給同學講講這些物品的故事。
3、以小組為單位，按照下表進行統計。
閑置物品 書 筆 衣物 玩具 其他
全組（ ）人
全班（ ）人
4、說一說。
通過對閑置物品的整理和統計，你有什么感受？
5、我的發現
到市場調查一下你要拍賣的物品的價格，把調查結果及準備情況填入下面的表格。
名稱 原價 現價 想用來交換的物品
6、拍賣廣告
師：為了拍賣成功，要給你的拍賣品作個宣傳，指定拍賣要求。小組交流
生：可以介紹拍賣品的名稱、特點和用處 想換什么物品、理由是什么 抽簽決定拍賣的順序 一旦成交不可以退換
7、進行拍賣
三、展示與評價
1、展示你的拍賣成果，和老師、同學分享
2、評價：
你在拍賣會中表現的怎么樣？
記憶最深刻的是什么？最大收獲和感受是什么？
四、拓展與創新
拍賣會結束了，大家一定意猶未盡。你又有哪些想法和建議？

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