資源簡介

活動主題二 跟著節氣去探究
活動目標：
1、了解二十四節氣，并結合二十四節氣長期堅持觀察身邊的植物、動物、天氣等物候變化。并做好記錄。
2、查閱資料并搜集關于二十四節氣的諺語及其含義，跟著節氣去探究它與物候變化、農業生產以及人們生活之間的關系。
3、嘗試制作當地的自然日歷，關注自然現象，探索自變化，初步樹立嚴謹求實、一絲不茍的科學態度。
活動重難點：
活動重點：查閱資料并搜集關于二十四節氣的諺語及其含義。
活動難點：長期堅持觀察身邊的植物、動物、天氣等物候變化及自然日歷的制作。
活動課時
兩課時
活動過程：
第一課時
一、創設情境，導入主題
（一）教師出示古詩《清明》。
師：清明是二十四節氣之一，是我國的傳統節日，在陽歷四月五日前后。當天有掃墓、踏青、插柳等活動，這是我國的一種習俗。
（二）除了清明你還了解二十四節氣中的其他節氣嗎？知道它是怎樣劃分的嗎？它給我們帶來哪些提示？讓我們一起來探究吧！（教師板書主題：跟著節氣去探究）
二、主動參與，合作探究
（一）了解二十四節氣
1、在國際氣象界，二十四節氣被譽為“中國的第五大發明”。2016年11月30日，二十四節氣被正式列入聯合國教科文組織 人類非物質文化遺產代表作名錄。這是為什么呢？二十四節氣到底有什么魅力呢
2、二十四節氣的由來：二十四節氣源于原始的物候記時制度,形成于中國黃河流域,是中國人通過觀察太陽周年運動,認知一年中氣候、物候、時令等方面變化規律所形成的知識體系。
3、我來說說二十四節氣的劃分:二十四節氣是中國人根據對太陽和自然界的觀察形成的指導農業生產和6常生活的知識體系,該體系是把地球圍繞太陽運轉一周的軌道劃分為24等份每一等份為一個節氣,反映氣候物候、時令、天文等方面變化的規律。
4、大家都來說說你所了解到的二十四節氣。
（二）二十四節氣歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連； 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒； 每月兩節不變更，最多相差一兩天； 上半年來六廿一，下半年是八廿三。
（三）二十四節氣名稱
春：1、立春2、雨水3、驚蟄4、春分 5、清明 6、谷雨
夏：7、立夏8、小滿 9、芒種10、夏至 11、小暑 12、大暑
秋：13、立秋 14、處暑 15、白露 16、秋分17、寒露 18、霜降
冬： 19、立冬 20、小雪 21、大雪 22、冬至 23、小寒 24、大寒
（四）二十四節氣卡歷的制作。
1、小組討論二十四節氣卡歷的制作
2、小組制作二十四節氣卡歷
要求：正面是圖景,反面是相應的物候特征,一共有24張：
立春
2月3-5日
春季開始,東風解凍,
蟄蟲始振,魚陟負冰。
這是我制作的二十四節氣小書簽：
3月20-21日
晝夜平分，鶯飛草長，
小麥拔節，油菜花香。
3、小組展示二十四節氣卡歷，師生共同評議，提出意見或建議。
4、小組修改完善二十四節氣卡歷
三、回顧全課，布置任務
通過這節課的學習活動，你有哪些收獲？請與同學交流一下。請利用課余時間搜集一下有關二十四節氣諺語、古詩等有關節氣的資料。
第二課時
一、二十四節氣的諺語組匯報。
師：關于二十四節氣的諺語大家搜集了很多了吧？我們以接龍的方式來說一說吧。
1、春雷一聲響，萬物齊生長。
2、百姓不念經，節令記得清。
3、清明前后，種田無定例。
4、點瓜種豆，全靠看節氣。
5、立春一日，百草回芽。
6、立春雪水化一丈，打得麥子無處放。
7、不懂二十四節氣，不會管園種田地。
8、立夏勿下雨，犁耙倒掛起。
9、寒露無青稻，霜降一齊老。
10、清明斷雪，谷雨斷霜。
11、立夏東南百草風，幾日幾夜好天公。
12、小暑起燥風，日日夜夜好天公。
13、雷打立春節，驚蟄雨不歇；雷打驚蟄后，低地好種豆。
14、清明有雨正黃梅，清明無雨少黃梅。
15、清明要晴，谷雨要淋。谷雨無雨，后來哭雨。
16、清明晴，六畜興；清明雨，損百果。
17、谷雨有雨兆雨多，谷雨無雨水來遲。
18、芒種日下雨，不是淤死泥鰍，就是爛斷犁扣。
讓我們一輪輪接著說下去吧。不僅能說出諺語，還能說出它的意思：“熱在三伏,冷在三九”，意思是夏至、冬至后的第三個九天分別是年中最熱、最冷的時候,出現在大暑大寒的節氣中。
二、二十四節氣古詩組匯報
1、《立春偶成 ( http: / / www. / gushi / shi / 151565.html )》宋朝 ( http: / / www. / shiren / songchao / )·張栻 ( http: / / www. / shiren / zhangshi / ) ：律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差。
2、《春夜喜雨 ( http: / / www. / gushi / shi / 9.html )》唐朝 ( http: / / www. / shiren / tangchao / )·杜甫 ( http: / / www. / shiren / dufu / )：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
3、《秋感·明朝交白露 ( http: / / www. / gushi / shi / 42469.html )》元朝 ( http: / / www. / shiren / yuanchao / )·仇遠 ( http: / / www. / shiren / chouyuan / )：明朝交白露，此夜起金風。燈下倚孤枕，籬根語百蟲。梧桐何處落，杼軸幾家空。客意驚秋半，炎涼信轉蓬。
4、《詠廿四氣詩·大寒十二月中 ( http: / / www. / gushi / shi / 153761.html )》唐朝 ( http: / / www. / shiren / tangchao / )·元稹 ( http: / / www. / shiren / yuanzhen / )：臘酒自盈樽，金爐獸炭溫。大寒宜近火，無事莫開門。冬與春交替，星周月詎存？明朝換新律，梅柳待陽春。
……
師：二十四節氣古詩確實很多，通過大家的努力，對二十四節氣的了解進一步加深。
三、其他組匯報
師：下面其他組來說說跟著節氣探究后的收獲吧
其他1組匯報
說說跟著節氣而改變的物候。候螻蟈鳴；二候蚯蚓岀；三候王瓜生......
其他2組匯報
說說跟著節氣而產生的習俗。大暑時,民間有曬書畫、衣物的風俗,據說晾曬后可避免被蟲蛀......
其他3組匯報
說說跟著節氣而進行的農事。合雨,農民伯伯開始耕地,使泥土松軟......
其他4組匯報
說說如何跟著節氣養生。酷暑到來時,人們會做一些可口的食物來消夏解暑,比如酸梅湯、綠豆湯等......
四、實踐不停步，觀察記錄
二十四節氣是我國勞動人民獨創的文化遺產，它反映著季節的變化,指導著農事活動。在全球變暖的大背景下，二十四節氣的氣候及物候表現會有變化。你發現了嗎？
請將觀察日記、查閱的資料、收集的相關信息、研究小報告等保存好,一段時間后,將它們展示出來,與同學們交流吧!
五、小貼士
探究的方法很多:查閱文獻資料；采訪有經驗的老農、科學家;細致地觀察,及時地記錄、整理和比較;關注報紙、廣播、電視和網絡上這些方面的報道等。推薦幾本書:《二十四節氣知識全書》《圖說二十四節氣和七十二物候》《二十四節氣養生經》《中國人的二十四節氣》
六、回顧總結，反思評價
通過這節課的學習活動，你有哪些收獲？還存在哪些不足？在成果展示會后,請同學為你在本次綜合實踐活動中的表現進行點評。
(請在口內畫“★”,優秀的畫3顆,良好的畫2顆,需努力的畫1顆)
堅持觀察記錄 口口口
資料收集詳細 口口口
探究報告有理有據 口口口

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