資源簡介

主題活動三 學校中遵守規則情況調查
活動目標 ：
1.知識目標：初步建立規則的概念。
2.能力目標：能制定一個遵守規則狀況的活動計劃。
3.情感目標：培養學生的合作精神與創新能力、收集處理信息能力，激發學生參與活動的積極性。
活動重點：
能制定一個遵守規則狀況的活動計劃。
活動難點 ：調查活動的開展。
課前準備：PPT 實物投影
活動時間：2課時
活動過程：
第一課時
一、導入：
（一）體驗游戲，認識規則：
師：同學們喜歡做游戲嗎？平時都喜歡做哪些游戲？ 說說你的游戲是怎么玩的？
（學生自由組合做游戲，之后匯報游戲玩法。）
師：做游戲一定要遵守游戲的規矩，否則游戲就進行不下去了，游戲的規矩也稱規則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，游戲有規則，我們的生活在這樣的大集體里，為了保證同學們的學習和健康成長也應該遵守規則。否則班級也會一團亂。
（二）揭示課題：今天我們就來學習《學校中遵守規則情況調查》
（三）在學校和生活中都有哪些規則？同學們遵守規則的現狀如何？讓我們開展一次調查研究活動。
1、課間在校園里走一走，看一看，觀察同學們的活動。
2、用手機或相機拍一拍你看到的文明或不文明行為。
3、你們看到校園哪些不文明行為，你們是怎么想的呢？
4、校園生活是美好的，如果我們不遵守校園規則就會讓美好失色。你知道校園規則有哪些嗎？
（1）每人寫兩條校園規則，貼在黑板上。
（2）對黑板上的校園規則進行補充、合并、刪減、完善，然后分類。
二、合作與探究。
（一）我們每個人都應該遵守校園規則, 可是為什么還是有人不注意、不遵守呢？不同年級的學生有什么樣的看法 用什么方法能了解到他們的真實想法呢
（二）和小組成員交流調查活動的具體方法, 確定研究主題, 完成調查研究計劃。
1、分組制定一個詳細的活動計劃。
2、展示學生活動方案，師生評議。
3、出示課件PPT。（小組活動計劃模板）
（1）教師解讀模板。
（2）學生修改活動計劃。
（3）形成一個合理活動計劃。
（三）小組采訪活動
1.采訪那些在校園里文明守規的同學, 聽聽他們是怎么想的。也可以采訪那些有規則意識的同學。
2.你想通過采訪了解哪些問題 小組成員一起來設計一下吧!
（ ）研究小組采訪計劃記錄表
參與人員
工作分配
采訪對象 采訪時間
采訪地點
采訪準備
采訪記錄 問題1：
問題2：
問題3：
采訪總結
三、開展實踐活動
（一）、收集資料。在學校和生活中，有各種各樣的規則，請同學們通過觀察、訪問等各種渠道收集身邊的規則。并把它們記錄下來。比如：小學生守則、交通規則等等。
你們還知道哪些規則？多讓一些學生說。
（學生可能會說各種警示牌內容，比如此處禁止倒垃圾、前面施工請繞行、禁止未成年人入內、倉庫重地閑人勿進、辦公區域禁止吸煙等等）
（二）不同的場所有不同的規則，不同的行業有不同的規則。在學校同學們遵守規則狀況怎樣？在社會中人們遵守規則狀況又是怎樣？讓我們一起調查一下吧！
做問卷調查時要注意:
1卷首語怎么寫 要在問卷里提出哪些問題
2如何使用網絡進行問卷調查？
3小組的調查問卷怎樣發放、回收 怎樣進行數據整理和調查報告的撰寫。
四、教師總結。
第二課時
一、展示調查結果。
（一）小組匯報調查結果。
同學們在研究過程中一定有收獲, 也遇到不少困難, 向大家匯報你的心得。
1、說說采訪的經歷, 比如有什么經驗, 遇到什么困難……
2、匯報本次問卷調查的成果。
（二）通過調查你發現了什么？
（三）小組討論分析調查結果。
二、了解訪問情況
（一）小組代表匯報訪問情況。
（二）師生評議，對這次調查、訪問比較認真的同學給進行表揚。
（三）想一想。
1、你在這次活動中學會了什么？有哪些收獲？
2、如何讓哪些不自覺的同學養成遵守校園規則的習慣？
三、拓展延伸，開展辯論會。
師：有規則就有約束。有人說，受約束不自由，規則太多不方便。你是怎么看的？讓我們以“規則多，究竟是方便還是不方便”為題開展一次辯論會。
（一）全班同學分兩組。正方同學坐左邊，反方同學坐右邊。每小組選一名當組長。
（二）由組長抽簽決定開始順序。
要求：雙方觀點鮮明，論據充足。
四、成果展示，回顧評價。
（一）通過這次活動，你有哪些收獲？與同學交流一下吧！
（二）請給你自己在本次活動中表現的信息搜集和處理能力點贊。
（請在書本第12頁表格中畫★，優秀的畫3顆，良好的畫2顆，需再努力的畫顆。）

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