資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
1.2.1 生物學(xué)是探索生命的科學(xué) 學(xué)案
課題 2.1 生物學(xué)是探索生命的科學(xué) 章 2 學(xué)科 生物 年級(jí) 七
【教學(xué)重點(diǎn)】 能列舉生物學(xué)研究的對(duì)象和研究意義
【教學(xué)難點(diǎn)】 能列舉生物學(xué)研究的對(duì)象和研究意義
【導(dǎo)學(xué)方法】 考點(diǎn)精講，講練結(jié)合，課后鞏固
【課前預(yù)習(xí)】 1.生物學(xué)的形成和發(fā)展是與生物學(xué)家的________分不開的。2.科學(xué)活動(dòng)包括______、______、______、______________、__________……通過科學(xué)工作者們長(zhǎng)期不懈的科學(xué)活動(dòng)，生物學(xué)得到了不斷的發(fā)展。3.19世紀(jì)初，法國(guó)學(xué)者拉馬克認(rèn)為動(dòng)物和植物都是有______的物體，首次提出“________”這個(gè)科學(xué)名詞。4.瑞典科學(xué)家______創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法。他被稱為“______之父”。5.英國(guó)科學(xué)家________用__________來解釋生命世界的現(xiàn)象及其變化規(guī)律，成為生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人。6.英國(guó)科學(xué)家______用結(jié)扎和剖切血管放血的實(shí)驗(yàn)方法，研究血液流動(dòng)方向，從而發(fā)現(xiàn)了__________。7.20世紀(jì)50年代，美國(guó)科學(xué)家______和英國(guó)科學(xué)家________等人研究生物體內(nèi)主要的遺傳物質(zhì)DNA，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的________結(jié)構(gòu)，使生物學(xué)的研究進(jìn)入到______生物學(xué)階段。8.生物科學(xué)是研究生物的形態(tài)、______、______、______、遺傳和變異、______、生態(tài)的科學(xué)。9.生物科學(xué)是一門______科學(xué)，一切生物學(xué)知識(shí)都來源于對(duì)大自然的______與______。10.實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用儀器在______控制的條件下進(jìn)行研究的一種手段，實(shí)驗(yàn)要獲取精確的______，實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往是______的。
學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】
【合作探究】 1.生物學(xué)的研究?jī)?nèi)容是什么？2.人們進(jìn)行生物學(xué)研究有哪些主要的方法？3.如何對(duì)生物進(jìn)行分類？
【課堂總結(jié)】 這節(jié)課你學(xué)到了什么
【課堂練習(xí)】 1.首次提出生物學(xué)這個(gè)科學(xué)名詞的是（ ）A.拉馬克 B.林奈 C.達(dá)爾文 D.哈維2.被稱為“分類學(xué)之父”的是（ ）A.哈維 B.林奈 C.沃森 D.克里克3.被稱為“微生物學(xué)之父”的是（ ）A.哈維 B.林奈 C.沃森 D.巴斯德4.生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人是（ ）A.林奈 B.哈維 C.達(dá)爾文 D.沃森5.發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是（ ）A.達(dá)爾文 B.哈維 C.林奈 D.沃森和克里克6.現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是（ ）A.調(diào)查法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.比較法 D.觀察法7.為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性，影響實(shí)驗(yàn)的其他因素應(yīng)（ ）A.相同 B.不同 C.相似 D.隨意8.曾經(jīng)作過環(huán)球航行，并著有《物種起源》一書，提出“進(jìn)化論”的是（ ）A.林奈 B.達(dá)爾文 C.哈維 D.虎克9.對(duì)于珍稀樹種的研究發(fā)現(xiàn)，該樹種體內(nèi)有一種治療艾滋病的特效藥。要大量提取這種特效藥，下面的方案中，最科學(xué)的是(　　)A.先在同科植物中尋找B.先在同目植物中尋找C.先在同屬植物中尋找D.迅速大量砍伐該樹木，防止被偷盜10.下列關(guān)于生物學(xué)的有關(guān)敘述不正確的是(　　)A.生物學(xué)是探索生命的科學(xué)B.生物學(xué)是研究生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)C.一切生物知識(shí)都來源于對(duì)大自然的觀察和實(shí)驗(yàn)D.生物科學(xué)是客觀存在的，不會(huì)再發(fā)展
參考答案
課前預(yù)習(xí)：
1.科學(xué)活動(dòng)
2.觀察 調(diào)查 實(shí)驗(yàn) 查閱文獻(xiàn)資料 相互交流
3.生命 生物學(xué)
4.林奈 分類學(xué)
5.達(dá)爾文 自然選擇
6.哈維 血液循環(huán)
7.沃森 克里克 雙螺旋 分子
8.結(jié)構(gòu) 分類 生理 進(jìn)化
9.實(shí)驗(yàn) 觀察 實(shí)驗(yàn)
10.人工 數(shù)據(jù) 定量
合作探究：
答案：1、生物學(xué)是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。
2、教材介紹的科學(xué)家們的主要研究方法是：林奈采用的是觀察法和描述法；達(dá)爾文采用的是考察法、調(diào)查法、分類法和比較法；哈維采用的是實(shí)驗(yàn)法；沃森和克里克采用的是模型法。
3、在生物分類過程中，特征對(duì)比是分類的基本方法。所謂對(duì)比是異同的對(duì)比，即根據(jù)兩種生物之間的“異”來加以區(qū)分，根據(jù)兩種生物之間的“同”來加以歸類。分類的等級(jí)從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法——雙名法，每個(gè)物種的科學(xué)名稱(即學(xué)名)由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種名。林奈的研究使生物分類成為一門科學(xué)。
課堂練習(xí)：
1、A 2、B 3、D 4、C 5、D 6、B 7、A 8、B 9、C 10、D
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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