資源簡介

18.3生態系統的自我調節
一、學習目標
1.領會生態系統具有一定的自我調節能力；
2.闡明生態系統自我調節的能力是有限的。
二、學習過程
【探究新知】
活動1：分析生態系統具有自我調節功能
1.在生態系統中，物質和能量在 和 中流動，維持著生態系統相對穩定。
2.以草原生態系統為例，分析生態系統的自我調節能力。
(1)在草原生態系統中生活著哪些生物？
(2)草、鼠、鷹在營養結構上存在什么關系？在數量上
它們之間能互相制約嗎？
(3)嘗試在下面的坐標中用曲線表示出草、鼠、鷹在數量上的變化關系。
(4)通過分析說明，生態系統具有 恢復穩定狀態的能力。
3.觀察下列兩個生態系統
1.如果同時出現蛙滅絕的情況，哪個生態系統更穩定？分析原因
2.生態系統自我調節能力的大小與什么有關呢
結論：生態系統的相對穩定，主要表現為生物 和 上的相對穩定。
活動2：生態系統的調節能力是有限度的
1.認真閱讀書本第85-86頁兩段資料，并結合信息庫中的相關內容，思考下列問題：
(1)造成生態系統嚴重破壞的因素有哪些？這些因素對生態系統的穩定造成怎樣的影響？
(2)你還知道哪些破壞生態平衡的事例？
2.生態系統具有 的能力，但該能力是有一定 的。
【學以致用】
地球只有一個，它是人類和其他生物共同生活的唯一家園。我們只有遵循生態平衡的規律，合理開發，才能和諧發展。從實際出發，如何維護生態平衡，保護環境，請談談你的觀點。
三、學習反饋
1．在一個由草、兔、鼠、蛇、鷹構成的草原生態系統中，如果人類大量捕殺鷹，草原生態系統將受到嚴重破壞，這說明 （ ）
A．生態系統無調節能力
B．生態系統的調節能力是無限的
C．生態系統調節能力是有限的
D．只有絕對禁捕野生動物，生態系統才有調節能力
2．在一個由樹木、植食昆蟲、食蟲鳥組成的森林生態系統中，如果食蟲鳥被大量捕殺，植食昆蟲的數量變化可以用圖中的哪個曲線圖來表示 ( )
3.下列哪一個生態系統的自我調節能力最小 (　 　)
A．森林生態系統 B．濕地生態系統 C．農田生態系統 D．海洋生態系統
4．如圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有機物的相對含量。請據圖回答：
（1）若圖一要表示一個完整的生態系統還需要補充 和生物成分中的　 　。
（2）圖二中的乙對應圖一中的生物是　 　，此生物與鷹的關系是　 　和　 　。
（3）若該生態系統受到某重金屬污染，則圖一中　 　體內的污染物含量應該是最低的。
（4）生態系統中的動物和植物通過　 　關系形成食物鏈和食物網，通過食物鏈和食物網，生態系統進行著　 　 和物質循環。
（5）碳是以 形式在生物群落和無機環境中循環的，它是通過植物的　 　作用進入生物體的。而植物、動物的　 　作用以及微生物的分解作用義可以使它返回到非生物環境中。
（6）在一定條件下，生態系統具有相對的穩定性。生態系統的穩定性是由于生態系統具有一定的 能力。但這種能力是 。
18.3 生態系統的自我調節答案
1. C 2.C 3.C
4. (1)非生物成分，分解者
(2) 蛇，競爭，捕食
(3)草
(4)食物，能量流動
(5)二氧化碳，光合，呼吸
(6)自我調節，有一定限度的

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