資源簡介

(共32張PPT)
項目二 傳統文化要繼承
浙教版三年級上冊
任務一 制作簡易紙折扇
了解目標
1．勞動觀念：
能夠通過制作簡易紙折扇，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。
2．勞動能力：
能夠了解兩種折疊技巧，能夠掌握制作紙折扇的過程，初步掌握簡單的手工技能。
3．勞動習慣與品質：
在制作簡易紙折扇的過程中養成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。
勞動精神：
能夠在制作簡易紙折扇的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。
看課件，了解本節課的學習任務。
交流導入
看圖片，進行交流。
這些是什么？
這些是_______。
扇子
扇子是用什么材料做出來的呢？
交流導入
看圖片，進行交流。
扇子的制作材料有羽毛、麥稈、 香木、 竹子等。不同的材質和做法，呈現不一樣風采。你認識下面這些扇子嗎？
羽毛扇
蒲扇
竹扇
紙扇
交流導入
看圖片，進行交流。
你知道扇子的作用嗎？
室內裝飾
扇風
現在降溫、驅熱
古人用于遮擋臉面
交流導入
看圖片，進行交流。
扇子的作用多多，我們可以嘗試自己做扇子，不過，在開始做扇子之前，我們需要先分析“什么樣的扇子符合我們的需求？”
探究交流
思考討論：什么樣的扇子符合我們的需求？
扇子需求分析表
優點
造型
材料
缺點
是否符合需求
紙張
竹子
羽毛
布料
探究交流
思考問題：扇子的常見造型有哪些？
直方型扇子
古方型扇子
探究交流
思考問題：扇子的常見造型有哪些？
和尚頭型扇子
水滴茄頭型扇子
探究交流
優點
造型
材料
缺點
是否符合需求
紙張
竹子
羽毛
布料
直方
直方
直方
直方
造型簡單應用廣泛
韌性較強不易損壞
硬度較大較好掌控
造型美觀外形輕盈
較薄且不容易保存
沾水后未處理容易發霉
重量較大不易攜帶
成本較高不好制作
是
是
否
否
扇子需求分析表
思考討論：什么樣的扇子符合我們的需求？
分析了符合我們需求的扇子之后，現在，就讓我們一起來學一學，如何制作一把完整的扇子吧！
探究交流
學習新知
勞動加油站：制作簡易折扇折疊技巧（1）畫線折
畫出行距1厘米
沿線條正反折疊
學習新知
勞動加油站：制作簡易折扇折疊技巧（2）徒手折
正折
反折
觀察學習
紙折扇
制作工具
尺子:在紙上精準測量出線條之間的距離，以便于折紙大小均等后進行折疊。
鉛筆:在紙上精準畫出線條，并能夠標記出線條之間的距離，然后進行折疊。
扇面直徑18cm
棒冰棍15cm
作品名稱：簡易紙折扇
工具：尺子、鉛筆
材料：A4彩色紙1張、棒冰棍2根、雙面膠
示意圖：
（1）觀察表格，學習“設計折扇”的過程。
觀察學習
紙折扇
制作材料
A4彩色紙:顏色鮮艷，造型好看很多。
雙面膠:粘住封口，固定好連接處。
棒冰棍:作為扇子手柄，方便握柄扇風。
扇面直徑18cm
棒冰棍15cm
作品名稱：簡易紙折扇
工具：尺子、鉛筆
材料：A4彩色紙1張、棒冰棍2根、雙面膠
示意圖：
（1）觀察表格，學習“設計折扇”的過程。
觀察學習
（1）觀察表格，學習“設計折扇”的過程。
紙折扇
制作示意圖
扇面直徑:精準畫出扇面直徑，規劃出大小適中的扇子。
棒冰棍:準備長度15厘米左右，多出來部分可做手柄。
扇面直徑18cm
棒冰棍15cm
作品名稱：簡易紙折扇
工具：尺子、鉛筆
材料：A4彩色紙1張、棒冰棍2根、雙面膠
示意圖：
觀察學習
（2）觀察圖片，觀察紙折扇如何制作。
中點對折
沿線正反折疊后展開
畫出折線
觀察學習
（2）觀察圖片，觀察紙折扇如何制作。
粘貼固定
圓心處粘貼雙面膠
觀察學習
（2）觀察圖片，觀察紙折扇如何制作。
粘貼棒冰棍
折扇制作完成
觀察學習
（2）觀察圖片，觀察紙折扇如何制作。
溫馨提示：我們還可以嘗試給扇面畫上好看的畫和涂上不同的顏料，或者選擇其他扇面材料來制作紙扇。
觀看視頻
觀看視頻，學習制作紙折扇。
勞動實踐
拿出事先準備好的道具，練習制作紙折扇。
拓展延伸
中國扇子文化的演變
同學們知道扇子在古代有什么別稱嗎？扇子文化又是怎樣演變的呢？
扇子在古代的別稱“搖風”、“涼友”，相傳禹舜時代已有，晉朝崔豹《古今注》曾記載“舜作五扇”。
在隋朝以前，扇子多以綾絹、禽羽、竹篾等材質制成。
拓展延伸
中國扇子文化的演變
隋至唐代，出現了紙扇，后又發展了象牙扇、檀香扇等名貴品種。
明清時蘇杭的扇藝代表了中國古代工藝扇的最高峰：蘇州的扇子稱為“香扇”，杭州的為“雅扇”。
杭州的王星記扇業就是杭州“雅扇”的代表。
拓展延伸
扇子的歷史和藝術價值
中國是世界上最早使用扇子的國家，并逐漸傳入日本和歐洲的許多國家。扇子的歷史可上溯到遠古的禹舜時代，因為在明代，有“舜始造扇”的記載。商周時代，人們用雄雉雞絢麗斑斕的長尾制成“翟扇”，并出現了長柄的“雉扇”。此時，扇子成了帝王威儀的象征。
拓展延伸
扇子的歷史和藝術價值
到了唐朝，用雉毛做的扇子改成了用孔雀毛做。據考古發現，四川成都出土的戰國銅壺刻有一個仆人手執長柄扇替主人煽風的圖案，這是目前發現較早的扇子形象。
拓展延伸
扇子的歷史和藝術價值
漢末到魏晉南北朝，出現了用動物尾毛做成的拂塵，謂之“毛扇”。江南地區以白鵝羽毛制成的羽扇最為著名，多作為貢品進貢朝廷。到了漢代，絲織業開始發展，出現了“紈扇”，此形式的扇子深受中國古代婦女青睞。大約在宋朝時，出現了今日常見的折扇并逐漸延續至今而成為社會主流。折扇繪畫題詩始于明代永樂年間，由此而繁衍出另一種傳統的藝術形式———扇面書畫。折扇發展到明代嘉靖年間，分為杭扇、蘇扇、寧扇等流派。
課堂總結
1．我們學習了兩種折疊技巧。
2．我們了解了設計折扇的過程。
3．我們學習了制作紙折扇的過程。
回顧整節課，說一說，我們主要學習了什么？
勞動評價
你覺得自己今天的表現怎么樣？快給自己打分吧！
積極參與調查，了解紙扇的歷史和藝術價值。
能獨立設計簡易折扇。
折疊整齊，粘貼牢固。
能細致，耐心地制作。
課后任務
1．反思：要使扇子便于攜帶和收納，還可以進行哪些改進？
2．回家找一張適合制作扇子的紙張，嘗試改進紙折扇。
3．你有關于紙折扇的心得嗎？如果有，請與同學
分享你的心得吧。
4．未完成評價任務的同學，繼續完成！
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑