資源簡介

第一單元第一課 我的家在哪里
一、【學習目標】
引導學生關注周圍的生活環境，逐步形成熱愛家鄉、關心家鄉，建設家鄉的主人翁意識
通過觀察平面圖，了解地圖的三要素，學會正確讀圖，能就平面圖上某一地點的位置進行具體描述，會在地圖上進行簡單的計算。
二、【前置作業】
地圖的三要素是_____ 、 ________ 、 __________
地圖上表示方向的方法有哪些？比例尺有哪幾種？
如何區分圖例和注記？
社區的四大功能分別是什么？
三、【核心參悟】
1、 通過觀看圖片結合自己的生活經驗，說一說材料反映了社會生活的哪些方面內容？2、 哪些方面內容？比較自己家所在的社區環境。
3、 議一議人的生存和發展能不能離開社區生活？
4、 引議“孟母三遷擇鄰”的道理。
5、 參考書本范圖，自主探究平面圖的畫法，小組合作完成理想家居的平面草圖。
四、【當堂評價】
地圖上方向的表示方法有_____ _______ _______
圖中采用的表示方法是_________。
圖中曱村與乙村之間的實地距離約是_______米。
從曱村沿著公路到丙村去應該先朝_____方向走，
再朝_______方向走。圖中曱村到丙村的實際距離是_____
2、圖上1厘米代表實地距離10000米，與此比例尺相等的是（ ）
A、1/100000 B、1：1000000 C、千分之一
3、在一張與課本大小相同的紙上繪制我們學校的平面圖，下列比例尺比較合適的是（ ）
A、1：1000000 B、1：100000 C、1：10000
4、下列關于社區的敘述，不正確的是（ ）
A、具有共同的區域身份B、某些共同的看法 C、比較密切的交往D、都生活在某一小區內
5、下列比例尺中，最小的是
A、1：20000 B、1：100000 C、三千分之一 D、圖上1厘米代表實際距離5千米
6、下列四幅圖的圖幅相同，但比例尺不同。你認為表示河流寬度最大的一幅是（ ）
10、
7、右圖中屬于圖例的是（ ）
A、 B、8844.43
C、珠穆朗瑪峰 D、單位：米
8、圖中曱在乙的________方向（ ）
A、正西方向 B、西北方向
C、東南方向 D、正北方向
9、剛開學，老師要到你家家訪，可不認識去你家的路，請你給老師畫一張你家所在位置的較為詳細的平面圖。
【教學反思】：本課為七年級學生所學的第一課歷史與社會課文，除開講授新課內容以外，要對本學科做一個大概的介紹，讓學生有個初步的認識。具體到教學內容來講，本課重點是地圖三要素，學生不容易一下子能全部掌握好，故我安排了三節課的時間，分步驟教學，從課文到圖冊再到作業的講解，力爭周全到位。
1
曱村
丙村
公路
乙村
1：10000
D
C
B
A
1：600000
1：6000
1：600
8844.43（單位：米）
珠穆朗瑪峰
·曱「」
20°
10°
·乙
30°
50°
40°
30°

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