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第三課第一目 交往伴一生，一生在交往
學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)人在社會(huì)中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性。體會(huì)交往對(duì)身心健康的重要性，激發(fā)主動(dòng)交往的積極性。
知識(shí)體系 交往伴一生，一生在交往1、人生離不開(kāi)交往——人生為什么離不開(kāi)交往？2、在交往中完善自我——交往有何重要性？（1）交往對(duì)自身發(fā)展的重要作用①通過(guò)交往，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快 ②通過(guò)交往，可以結(jié)交新友，不斷完善自己③在交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折（2）交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要的影響
熱點(diǎn)解析 “在交往中完善自我”是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。中學(xué)生渴望交流，渴望建立和諧人際關(guān)系，但在現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因使不少同學(xué)不能正確對(duì)待交往。所以，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中全面認(rèn)識(shí)交往的重要作用，積極交往，完善自我！
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（一）自主探究：我們從出生到成長(zhǎng)的過(guò)程，交往的圈子越來(lái)越大。可我們?yōu)槭裁匆腿私煌拷煌鶎?duì)我們有什么重要作用？（二）合作交流：1、人生離不開(kāi)交往情境活動(dòng)一：關(guān)于交往的兩種不同認(rèn)識(shí)（見(jiàn)教材P32頁(yè)）材料1：同學(xué)甲：交往對(duì)我們很重要。同學(xué)乙：我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，用不著費(fèi)心去交往。想一想：我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中能離開(kāi)交往嗎？（人生離不開(kāi)交往）材料2：（見(jiàn)教材）某鐵路工人馬超患有精神方面的疾病，……。議一議：一個(gè)人，如果離開(kāi)社會(huì)交往，最終會(huì)變成什么樣子？（交往對(duì)人的成長(zhǎng)有著重要作用）探究討論：人生為什么離不開(kāi)交往？（交往對(duì)我們有何必要性？）2、在交往中完善自我（交往的重要性？）（1）交往對(duì)自身發(fā)展的重要作用情境活動(dòng)二：（見(jiàn)教材P34頁(yè)材料）左圖：女孩獨(dú)處，表情苦悶； 右圖： 女孩與朋友快樂(lè)交往說(shuō)一說(shuō)：上面的兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？圖中人物分別是什么樣的心情？為什么她們的心情會(huì)不一樣？①通過(guò)交往，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快情境活動(dòng)三：雁南的變化議一議：雁南的變化得益于什么？雁南在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中獲得了什么？（學(xué)生討論交流）②通過(guò)交往，可以結(jié)交新友，不斷完善自己③在交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折我知我行：同桌生病落下了功課，我會(huì)： 有同學(xué)向自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，我會(huì)： 馬路上遇到迷途的陌生人問(wèn)路，我會(huì)： 公交車(chē)上看到有老人上車(chē)，我會(huì)： （2）交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要的影響情境活動(dòng)四：“人在旅途”模擬活動(dòng) 蒙住眼睛被人攙扶走過(guò)障礙物時(shí)，心里有些什么感受？？小結(jié)：見(jiàn) 知識(shí)體系(三)展示提升：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題1.一位學(xué)生告訴記者：“從小到大我都是在家自己玩，我從小一個(gè)人睡一個(gè)屋，一個(gè)人做作業(yè)，很少跟院里的小朋友玩，參與大人的活動(dòng)更覺(jué)得沒(méi)勁。但是現(xiàn)在，我越來(lái)越感覺(jué)到不知道該如何跟同學(xué)相處了。”這位同學(xué)的經(jīng)歷告訴我們（　　）①每個(gè)人都不可能孤立地存在，必須與他人交往　　②只有在廣泛的交往中，我們才能滿(mǎn)足心理上的需要　　③學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要　　④交往時(shí)不要跟大人一起玩Ａ.①②④　Ｂ.①③④　　Ｃ.①②③④　　　Ｄ.①②③2.美國(guó)心理學(xué)家卡耐基認(rèn)為：一個(gè)人的成功30%靠才能，70%靠人際關(guān)系。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，走出孤單，學(xué)會(huì)交往，對(duì)我們尤為重要。這是因?yàn)椋ā　。俳煌梢允刮覀償[脫孤寂，保持愉快的心情　　②我們可以在交往中完善自己　　③交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折　　④人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵Ａ.①③④　　Ｂ.①②③④　　Ｃ.①②③　Ｄ.②③④　　　　　　　　　　　　　　　3.克雷洛夫在《小樹(shù)林和火》的寓言中寫(xiě)道：小樹(shù)林聽(tīng)信了火苗的甜言蜜語(yǔ)，和它交上了朋友，結(jié)果引火燒身，把小樹(shù)林統(tǒng)統(tǒng)燒光了。這告訴我們( 　 )①交友時(shí)一定要分清是“益友”還是“損友”②交友時(shí)切不可良莠不分，隨隨便便 ③交上一個(gè)好朋友 就能受到良好影響，對(duì)自己有益 ④交上一個(gè)壞朋友就會(huì)受到壞的影響，對(duì)自己不利A.①②③④ 　　B.①②③ C.①② D.③④4、你認(rèn)為交友有什么重要意義？（四）盤(pán)點(diǎn)收獲：學(xué)生小結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，談感受。
反思交流
第三課第二節(jié)我們的朋友遍天下
學(xué)習(xí)目標(biāo) 明確交往有內(nèi)外圈之分，了解交往由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展的重要性，掌握擴(kuò)大交往的幾種好的方式。 樹(shù)立樂(lè)于交往的積極生活態(tài)度。培養(yǎng)交往與溝通能力。
知識(shí)體系 我們的朋友遍天下1、交往的“內(nèi)圈”和“外圈”（1）交往圈的變化及由“內(nèi)圈”向“外圈”擴(kuò)展（2）擴(kuò)展交往范圍的重要性2、由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展（1）廣泛交往的積極作用（2）擴(kuò)大交往范圍的好方式（3）過(guò)自主的網(wǎng)絡(luò)生活
熱點(diǎn)解析 “由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展”是本課的教學(xué)難點(diǎn)社會(huì)需要對(duì)別人有一種開(kāi)放的心態(tài)，但社會(huì)的復(fù)雜使得青少年對(duì)外圈的交往更慎重，我們應(yīng)教育學(xué)生：抱有正確的態(tài)度，采取合適的方式，擴(kuò)展交往范圍！
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（一）自主探究：談?wù)勀悴煌挲g階段的朋友有哪些？你們是怎樣成為朋友的？2、板書(shū)標(biāo)題： （二）合作交流：1、交往的“內(nèi)圈”和“外圈”（1）交往圈的變化及由“內(nèi)圈”向“外圈”擴(kuò)展情境活動(dòng)一：（見(jiàn)教材P36-37頁(yè)）（活動(dòng)設(shè)置目的：通過(guò)交流，讓學(xué)生感受到自己的交往對(duì)象和交往范圍在發(fā)生著變化，著重引導(dǎo)學(xué)生交流。）※ 結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己的交往對(duì)象有哪些？交往范圍有多大？從交往的范圍看：由家庭、鄰里、學(xué)校、社區(qū)（村莊），再到整個(gè)社會(huì)；從親近程度看：由知心朋友到一般朋友，再到“點(diǎn)頭之交”。（2）擴(kuò)展交往范圍的重要性想一想自己的交往范圍有什么變化。2、由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展情境活動(dòng)二：（見(jiàn)教材P38頁(yè)圖文材料）想一想：自己的交往圈有多大？議一議：我們可以通過(guò)哪些方式擴(kuò)大交往范圍？（1）廣泛交往的積極作用情境活動(dòng)三：（見(jiàn)教材P39頁(yè)）（2）擴(kuò)大交往范圍的好方式說(shuō)一說(shuō)： ※小鵬和小亮分別通過(guò)什么方式擴(kuò)大了自己的交往范圍？自己準(zhǔn)備通過(guò)哪些方式擴(kuò)大交往范圍？（3）做友好往來(lái)的使者，過(guò)自主的網(wǎng)絡(luò)生活情境活動(dòng)四：案例探究： 互聯(lián)星空：請(qǐng)看下面一段剪輯的QQ聊天記錄：2004年4月6日：邊城浪子：你好，可以交個(gè)朋友嗎？ 暈倒的云：YES！你是誰(shuí)？邊城浪子：本是天涯緣份人，相逢何必曾相識(shí)！一個(gè)月之后 邊城浪子：在干什么？阿云！暈倒的云：沒(méi)事干，無(wú)聊！你呢？浪子大哥！邊城浪子：能說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？我時(shí)時(shí)刻刻都在想念你！……暈倒的云：我也是，這段時(shí)間成績(jī)落下了，老師爸爸兇神惡煞……邊城浪子：有沒(méi)有想到走出去，外面的世界很精彩， ……一周后網(wǎng)名為暈倒的云的學(xué)生從她所在的Ⅹ中學(xué)消失了………(1)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的豐富的想象力,為這個(gè)故事續(xù)寫(xiě)可能的結(jié)尾。(2)網(wǎng)名為暈倒的云的學(xué)生王華麗是通過(guò)什么方式擴(kuò)大了自己的交往范圍？我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交友應(yīng)注意什么問(wèn)題？（三）展示提升：1.青少年的交往可分為內(nèi)圈和外圈，下列對(duì)二者的關(guān)系表達(dá)正確的是(　　)①外圈是內(nèi)圈的必要準(zhǔn)備 ②內(nèi)圈是外圈的基礎(chǔ) ③內(nèi)圈是外圈的準(zhǔn)備和鋪墊 ④外圈是內(nèi)圈交往發(fā)展的必然結(jié)果A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④2．正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，就要做到　（ 　 ）Ａ.網(wǎng)絡(luò)有便捷高效的長(zhǎng)處，享受網(wǎng)絡(luò)交往的樂(lè)趣　　Ｂ.網(wǎng)絡(luò)中到處充斥著不健康的信息，因而要避而遠(yuǎn)之Ｃ.用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣 Ｄ.只瀏覽知名網(wǎng)站，不光顧其他網(wǎng)站3.有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)一半是“天使”，一半是“魔鬼”。對(duì)于這句話的正確解釋是（　　）①網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)代文明的優(yōu)秀成果　②不健康網(wǎng)絡(luò)信息是毒害青少年的“沙塵暴”③上網(wǎng)＝游戲＋聊天＋網(wǎng)戀　④正確的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，可以提高處理信息、運(yùn)用知識(shí)的能力Ａ.①②　　Ｂ.③④　　Ｃ.①③　　　Ｄ.②④4簡(jiǎn)答：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交友應(yīng)注意什么問(wèn)題？（四）盤(pán)點(diǎn)收獲：學(xué)生小結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，談感受。
反思交流
第四課 掌握交往藝術(shù) 提高交往能力第一項(xiàng)目 文明交往禮為先
學(xué)習(xí)目標(biāo) 感受文明交往的重要意義，學(xué)習(xí)交往的禮節(jié)。 認(rèn)識(shí)禮貌是文明交往的必要前提，學(xué)會(huì)與人溝通，提高交往能力
知識(shí)體系 文明交往禮為先1、禮貌是文明交往的前提（1）講文明、有禮貌的重要性（2）講文明、有禮貌的主要表現(xiàn)2、交往禮儀三原則 平等、尊重、寬容
熱點(diǎn)解析 “禮貌是文明交往的前提”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。如何針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn)及成長(zhǎng)發(fā)展需要，對(duì)他們進(jìn)行既有針對(duì)性、又符合他們特點(diǎn)的文明禮貌教育應(yīng)成為教學(xué)的重中之重！
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（一）自主探究：漫畫(huà)《問(wèn)路》：禮貌交往有什么重要性？你覺(jué)得應(yīng)如何文明交往？（二）合作交流：一、文明交往禮為先1、禮貌是文明交往的前提（1）講文明、有禮貌的重要性 情境活動(dòng)一：（見(jiàn)教材P41頁(yè)）（學(xué)生可結(jié)合教材進(jìn)行討論）議一議：※小男孩的舉動(dòng)為什么會(huì)讓李醫(yī)生心情舒暢了好幾天？※對(duì)后一位患者的行為作何評(píng)價(jià)？※李醫(yī)生的兩次經(jīng)歷，對(duì)我們的日常交往有什么啟發(fā)？（2）講文明、有禮貌的主要表現(xiàn)情境活動(dòng)二：《交往場(chǎng)景模擬》（見(jiàn)教材P42頁(yè)）根據(jù)以上情景，整理一下我們的日常禮貌用語(yǔ)：見(jiàn)面語(yǔ)的表達(dá)： 感謝語(yǔ)的表達(dá)：致歉語(yǔ)的表達(dá)： 告別語(yǔ)的表達(dá)：反思自己在日常交往中的行為舉止，如語(yǔ)言、態(tài)度、動(dòng)作等有什么需要改進(jìn)的地方？①語(yǔ)言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色②態(tài)度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容③舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)、道德素養(yǎng)和文明程度，是我們要養(yǎng)成的良好行為方式2、交往禮儀三原則情境活動(dòng)三：（見(jiàn)教材P44頁(yè)上）議一議：這個(gè)故事對(duì)我們的日常交往有什么啟示？ （1）平等待人是交往禮儀的一條重要原則情境活動(dòng)四：（見(jiàn)教材P44頁(yè)）想一想：這則故事是我們明白了什么道理？ （2）尊重他人時(shí)交往禮儀的另一條重要準(zhǔn)則議一議：在交往中怎樣做到尊重他人呢？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)鏈接的內(nèi)容）情境活動(dòng)五：（見(jiàn)教材P45頁(yè)）（學(xué)生閱讀情景材料）說(shuō)一說(shuō)：周瑜不抱成見(jiàn)，寬容地對(duì)待 程普的故事，可以給我們那些啟發(fā)？（學(xué)生討論交流）（3）寬容是一種美德，是交往禮儀的重要原則之一做一做：下面的一些情況是我們?cè)谌粘＝煌须y免遇到的，在這些情況下，自己將如何選擇？※在車(chē)上或船上，別人無(wú)一踩了我的腳，我會(huì)： ※喜歡的文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會(huì)： ※在食堂排隊(duì)買(mǎi)飯時(shí)，有人不小心把菜湯濺到我身上，我會(huì)： ※鄰居家忙著裝修，堆在門(mén)口的施工材料影響到了人們的出入，我會(huì)：小結(jié)：見(jiàn)知識(shí)體系（三）展示提升：1、在社會(huì)交往中，我們都想做一個(gè)受大家歡迎的人，那么文明交往的前提是 （ ）A．禮貌 B．平等 C．尊重 D．寬容2．在現(xiàn)代禮儀中，最重要的是 （ ） A．尊重他人 B．禮貌待人 C．平等待人 D．寬容他人3．“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他內(nèi)心肖像的鏡子。”這句話充分說(shuō)明 （ ）A．講文明、有禮貌只是表現(xiàn)在語(yǔ)言上B．講文明、有禮貌體現(xiàn)著一個(gè)人的道德水平和文化修養(yǎng)C．講文明、有禮貌只表現(xiàn)在一個(gè)人的行為上D．講文明、有禮貌是傳統(tǒng)美德4．“將軍額頭跑開(kāi)馬，宰相肚里能撐船”教育、引導(dǎo)我們 （ ）A．做一個(gè)聰明的人 B．做一個(gè)具備各方面能力的人C．做一個(gè)寬容他人的人 D．做一個(gè)善于迎合他人的人5、你認(rèn)為怎樣做到文明交往？（四）盤(pán)點(diǎn)收獲：學(xué)生小結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，談感受。
反思交流
第四課 第二目 交往講藝術(shù)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解基本的交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。善于與人交往，在交往中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、贊美。
知識(shí)體系 交往講藝術(shù)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：傾聽(tīng)的意義，怎樣傾聽(tīng)學(xué)會(huì)表達(dá)：表達(dá)的意義，怎樣表達(dá)學(xué)會(huì)贊美他人：贊美的意義，怎樣贊美
熱點(diǎn)解析 “交往講藝術(shù)”是教學(xué)重點(diǎn)，也是本課的教學(xué)難點(diǎn)，教師在授課過(guò)程中需了解學(xué)生的交往狀況，選取貼近學(xué)生的事例，深入淺出地對(duì)學(xué)生進(jìn)行交往技巧的教育！
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（一）自主探究：在人與人的交往中不僅要懂得交往的禮儀，還需要掌握一定的交往藝術(shù)，你認(rèn)為人際交往需哪些藝術(shù)？（二）合作交流：1、交往藝術(shù)之一——學(xué)會(huì)傾聽(tīng)情境活動(dòng)一：想一想：自己在生活中遇到過(guò)類(lèi)似漫畫(huà)中的情形嗎？交往中我們要注意什么？（1）傾聽(tīng)在交往中的重要性?xún)A聽(tīng)在交往中有非常重要的意義，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)能夠使我們更好地與他人溝通。善于傾聽(tīng)，就會(huì)被更多的人喜愛(ài)，就會(huì)有更多更好的談話伙伴。（2）交往中如何傾聽(tīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就是要學(xué)會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地聽(tīng)別人講話傾聽(tīng)?wèi)?yīng)做到“四心”：①要耐心。②要虛心。③要用心。④要會(huì)心： 2、交往藝術(shù)之二——學(xué)會(huì)表達(dá)情境活動(dòng)二：下面這些表達(dá)方式你喜歡嗎？ （設(shè)置目的：讓學(xué)生選擇自己喜歡的表達(dá)方式，從而引導(dǎo)學(xué)生感知交往中表達(dá)的重要性，從而探究表達(dá)的藝術(shù)。）（1）學(xué)會(huì)表達(dá)的重要性（2）我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)表達(dá)呢（向他人表達(dá)時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？）討論，然后歸納：①選擇雙方都感興趣的話題；②說(shuō)話時(shí)要注意分寸和角度；③說(shuō)話時(shí)要有感情的投入。情境活動(dòng)三：（見(jiàn)教材P50頁(yè)）想一想：上面幾位同學(xué)在談話時(shí)有不妥之處嗎？為什么？做一做 ：對(duì)照上面的同學(xué)，看看自己在態(tài)度、語(yǔ)氣]手勢(shì)、禮貌用語(yǔ)等方面還有哪些需要改正之處。3、交往藝術(shù)之三——學(xué)會(huì)贊美他人情境活動(dòng)四：（見(jiàn)教材P51頁(yè)）（設(shè)置目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)贊美他人的重要性，掌握與人交往中如何運(yùn)用贊美營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。）說(shuō)一說(shuō)：從這個(gè)小故事中，我們感悟到什么？（1）贊美的作用（2）贊美的技巧議一議：你認(rèn)為應(yīng)該如何贊美他人？（學(xué)生交流后，教師歸納）（3）交往中要善于贊美他人情境活動(dòng)五：學(xué)生閱讀材料后，按要求完成欄目?jī)?nèi)容 說(shuō)一說(shuō)：交往的技巧除了我們以上討論到的要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美外，你認(rèn)為還有那些需要注意的？小結(jié)：見(jiàn)知識(shí)體系（三）展示提升：1、只要你登錄國(guó)內(nèi)的大部分語(yǔ)音聊天網(wǎng)站，就可以聽(tīng)到里面“國(guó)罵”聲不斷。要掃除這樣的“語(yǔ)言垃圾”，就要從自身做起。要（ ） ①在待人接物中要會(huì)使用禮貌用語(yǔ) ②說(shuō)話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人。③談吐文雅，不說(shuō)粗話臟話。④與人交談要謙虛、尊重對(duì)方。A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④2、馬克·吐溫說(shuō)“僅靠一句贊揚(yáng)我就能很好地活兩個(gè)月。” 說(shuō)明交往中我們要 ( )A．學(xué)會(huì)傾聽(tīng) B．學(xué)會(huì)表達(dá) C．學(xué)會(huì)批評(píng) D．學(xué)會(huì)贊美3、學(xué)會(huì)贊美別人是與人共處的重要內(nèi)容。把贊美的陽(yáng)光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己，下列說(shuō)法中不屬于贊美他人的語(yǔ)句是（ ）A．好朋友考試成績(jī)有進(jìn)步，對(duì)他說(shuō)：“你真行。”B．同桌穿了一件新衣服上學(xué)，對(duì)她說(shuō)：“真漂亮。”C．班里某位同學(xué)出手打人，對(duì)他說(shuō)：“真勇敢。”D．競(jìng)選失敗的你對(duì)成功者說(shuō)：“祝賀你。”4、贊美是一門(mén)藝術(shù)。下列做法正確的是　　　　（　　）①不管別人做的怎么樣，都要贊美　②及時(shí)贊美他人的閃光點(diǎn)　③善于發(fā)現(xiàn)并贊美“小人物”的優(yōu)點(diǎn)　④不輕易贊美別人Ａ.①②　　　Ｂ.②③　　　Ｃ.②③④　　　Ｄ.②④5、你掌握了哪些交往的藝術(shù)？（四）盤(pán)點(diǎn)收獲：學(xué)生小結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，談感受。
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