資源簡介 同頭備課教案 總第 1節小組: 處室: 學校:教學內容 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩課時 1 課型 新授主備人 備課日期 年 月 日 備課組成員教 學 目 標 1、知識與能力:知道學習化學的目的和意義,明白化學是一門怎樣的學科,了解化學的學習內容。2、過程與方法:通過舉例的方法,讓學生知道化學在身邊,明白學習化學的必要性。3、情感態度與價值觀:激發學生學習化學的興趣,知道化學這門學科的重要性。三、教學方法 講授、舉例說明、分析四、教學重難點 重點:明白化學是一門怎樣的學科,了解化學的學習內容。 難點:激發學習化學的興趣,知道化學這門學科的重要性五、教具學具準備 教材 教案 PPT共性教案 個性教案六、教學設計 【提問】在接觸化學這門新課之前,大家對化學有過什么了解?我們為什么要學習化學? 學生根據已有知識和預習情況回答。 【總結】化學與我們的生活息息相關,衣食住行各個方面都離不開化學的參與,因此我們要學習化學。 【投影】衣食住行圖片 【提問】既然已經知道了為什么要學習化學,那我們就要弄清楚什么是化學,化學要學些什么? 【投影】化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構以及變化規律的科學。 【投影】分子、原子結構示意圖 【解釋】總的來說,化學研究的就是物質及物質的變化,它不僅要研究自然界已經存在的物質及其變化,還要根據需要研究和創造自然界不存在的新物質。 【提問】那我們學習化學的意義是什么呢?化學除了與我們的生活息息相關,還在工業、科技、環境等方面起著重要的作。 【投影】化學與工業、科技、環境、生活圖片 【提問】你知道化學在這些方面的作用嗎?能舉例說明嗎? 【總結】化學在保證人類的生存并提高人類的生活質量方面起著重要作用。 【舉例】利用化學生產化肥和農藥以增加糧食的產量;合成藥物以抑制細菌和病毒,保障人體健康;開發新能源、合成新材料以改善人類的生存條件;綜合應用自然資源和保護環境以使人類生活得更加美好 【舉例】就拿實驗來說,利用化學,我們可以讓它發揮更多的作用:調味品、防腐劑、制造氫氧化鈉、氯氣和氫氣、制造鹽酸、漂白粉、塑料、肥皂和農藥等、造紙、紡織、印染、有機合成和金屬冶煉等。 【講解】化學的發展不是一蹴而就的,化學的發展分為三個階段:古代化學、近代化學、現代化學。 1.古代化學 【提問】大家知不知道人類第一次利用化學是什么時候? 火的發現和利用,是人類第一次利用化學,它改善了人類的生存條件,并使人類變得聰明而強大。 人類利用物質的變化制得了具有實用價值的產品。 【投影】古代人類利用化學制得的產品 【提問】四大發明是什么?那有沒有人知道中國古代三大化學工藝? 【投影】造紙、制火藥、燒瓷器圖片 2.近代化學 【提問】有人認識這三個人嗎? 【投影】道爾頓、門捷列夫、阿伏伽德羅圖片 【提問】有誰知道他們化學方面的貢獻嗎? 【講解】英國科學家道爾頓和意大利的物理學家、化學家阿伏加德羅創立的原子論和分子學說,奠定了近代化學的基礎。 1869年,俄國化學家門捷列夫發現了元素周期律和元素周期表,使化學學習和研究變得有規律可循。 3.現代化學 【講解】目前化學家已能利用各種先進的儀器和分析技術對化學世界進行微觀的探索,并正在探索利用納米技術制造出具有特定功能的產品,使化學在材料、能源、環境和生命科學等研究上發揮越來越重要的作用。 【投影】現代高科技產品 【提問】你還知道哪些新興高科技產品呢? 【強調】今后我們無論是在學習化學,還是在利用化學的時候,都要注意讓我們的化學成為環境友好型的化學——綠色化學。 【解釋】綠色化學的主要特點是: 1.充分利用資源和能源,采用無毒、無害的原料; 2.在無毒、無害的條件下進行反應,以減少向環境排放廢物; 3.提高原子的利用率,力圖使所有作為原料的原子都被產品所消納,實現“零排放”; 4.生產出有利于環境保護、社區安全和人體健康的環境友好的產品。七、作業布置八、板書設計 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 一、什么是化學 二、化學發展史 古代化學 近代化學 現代化學 三、綠色化學九、教學反思 成功之處: 不足: 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫