資源簡介

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課程導入
第9課 中世紀城市和大學的興起
了解中世紀城市興起的原因和基本史實,知道有關中世紀城市居民身份的情況。
掌握城市爭取自由和自治的方法和取得的成果。
3
1
學習目標
2
了解歐洲中世紀教育發展的基本史實，掌握中世紀歐洲大學興起的情況。
一
自由和自治的城市
知識結構
城市居民的身份
二
三
大學的興起
1、西歐城市的衰敗時期
西羅馬帝國滅亡后，在長達400多年的時間里，西歐的農業、工商業普遍衰落，很多城市變成了廢墟。
東羅馬帝國
西羅馬帝國
90%人口生活在莊園
一、自由和自治的城市
10%人口居住在城市
視頻：西歐城市的興起
(1)時間：
(2)原因：
(3)特點：
10世紀
①農業技術提高，剩余產品增加；
②商業貿易發展；
③人口增長。
從1000年開始，到14世紀中期，歐洲的總人口從約3500萬增加到約8000萬。……重型犁、馬頸軛的發明和改善……農業上從兩田制種植到三田制種植的變化。 ——《中世紀盛期的歐洲》
根本原因：生產力發展
(4)代表城市：
交通便利、相對安全；手工業、商業為主。
倫敦
巴黎
米蘭
威尼斯
一、自由和自治的城市
2、西歐城市的重新興起
（5）特點：
主要集中在交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集的地區。城市規模較小，人口較少。
一、自由和自治的城市
1、西歐城市的重新興起
法蘭西的瑯城取得自治的過程最為典型。瑯城是法蘭西東北部的一個城市，主教也是這里的領主，控制著城市。瑯城居民募集了金錢，贖買了自治權，并建立了自治機構。但主教揮霍了贖金后，背信棄義，擅自取消了瑯城的自治權。1112年，憤怒的市民舉行起義，殺死主教，此后又堅持斗爭多年，瑯城終于取得了自治地位。→法國國王派軍隊進攻瑯城。在瑯城居民堅持斗爭下，國王妥協了，還向瑯城頒發了特許狀，瑯城最終實現了自治。
（3）典型事件：
法蘭西瑯城起義
（2）常用手段：
金錢贖買和武力斗爭
（4）結果：
出現自由城市和自治城市
一、自由和自治的城市
3、城市自治
（1）背景
取得自治的城市并沒有完全擺脫國王和領主的控制，城市貴族一般也是國王的支持者。
城市取得自由和自治權的形式，是從國王或領主手里取得一種證書，這種證書就是“特許狀”。
國王給在封建主領地上的城市頒發特許狀，既消弱了割據勢力，又獲得了城市的擁護。
5、在自由城市里，市民和領主之間關系發生了怎樣的變化（特點）？
市民是自由人，享有財產權，領主不得非法剝奪市民財產，不得向市民任意征稅。部分城市還有權選舉市長、市政官員、設立城市法庭，成為自治城市。
（5）城市取得自治的形式
一、自由和自治的城市
3、城市自治
西歐的城市都坐落在封建領地上，國王和封建主可以對城市居民任意盤剝。為了爭取生存權，許多城市通過贖買、起義等斗爭方式，最終贏得了自治權。與此同時，城市居民還通過斗爭擺脫了農奴身份，成為真正的自由人。按照慣例，如果一個農奴在自治的城市里住滿一年零一日，就取得了自由民的身份。
城市的空氣使人自由
議一議
說說為什么“城市的空氣使人自由” ？
1、市民的組成：
手工工匠、商人
2、市民的來源：
周圍農村的農民轉變而來
3、成為市民的條件：
進入自由的城市居住滿一年零一天
4、市民階層形成的影響：
①促進城市發展與工商業繁榮；
紅衣服的商人正在幫助一個博洛尼亞顧客試穿衣服。中世紀后期商業興起后，露天小攤漸漸變成了固定的建筑，住家也就建在了商鋪的樓上。
②分化出早期資產階級，為資本主義的興起準備了條件。
二、城市居民的身份－市民
視頻：西歐城市狀況
從政治角度說，生活在鄉村的農奴缺乏人身自由，基本上被束縛在土地上，與莊園主人有依附關系，而城市中的市民則相對具有很大的自由。
　　從經濟角度來說，鄉村的莊園生活基本上是自給自足的封閉生活，而城市中商業發達，貿易繁榮，十分開放。
莊園里的農奴和城市的市民的生活有哪些不同
說一說
相關史實
城市行會
裁縫
面包師
鐵匠
釀酒
為了避免同行之間的惡性競爭，維護行業的共同利益，同時防止封建領主的侵犯，城市中都有行業組織，如商人行會和手工業行會。
15世紀初，毛織物品裁縫行會
釀酒
裁縫
面包師
德意志奧格斯堡的行會徽章
行東行頭
（行會內部首腦）
幫工
（雇傭工人）
考核合格
學徒
（沒有報酬）
期滿
加入行會
作坊主
（師傅）
1、背景：
11世紀后 希臘、羅馬古典著作和阿拉伯文化傳播
2、時間：
12世紀
3、類別：
教會學校、教師私人辦校
4、地位：
免賦稅特權、司法特權、教育自主權
5、課程設置：
①基礎課：文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂
②專業課：法學、醫學和神學
受基督教會的影響，也反映了經濟和社會發展的要求！
三、大學的興起
三、大學的興起
大學課堂
索邦神學院（巴黎大學前身）
中世紀教會大學
牛津大學校徽
大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。
1.中世紀爭取城市自治權斗爭形成的根本原因是（ ）
A.商品經濟的發展 B.市場經濟的形成
C.王權的衰落 D.文藝復興運動的發生
2.“有的則圍繞著城堡或其他堡壘發展起來，直到現在還可以見到‘愛丁堡’、‘匹茲堡’這樣的名稱。”材料反映了（　　）
A.西歐封建等級制度 B.羅馬教廷的統治
C.西歐城市的重新興起 D.巴黎圣母院的修建
3、有學者在描述中世紀時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’，一個新社會集團出現了。”這個“新社會集團”指的是（　　）
A．農民階級 B．封建貴族階層 C．市民階層 D．工業無產階級
鞏固提高
A
C
C
3.西歐城市取得自治權的方式主要有（　　）
①選舉 ②用金錢贖買 ③和封建主進行談判 ④通過武力斗爭
A.① ③ B. ② ③ C.③ ④ D. ② ④
4.被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是（ ）
A.基督教的興起 B.大學的興起 C.莊園的出現 D.城市的興起
5.下列選項中，與西歐中世紀大學的產生有關的是（ ）
①國王與教皇的支持 ②城市的自由和自治 ③選拔管理的需要 ④教師和學生行會的出現
A. ①②③ B. ②③④ C .①②④ D. ①②④
D
B
C
鞏固提高
祝同學們學習進步！
謝謝觀賞
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