資源簡介

(共37張PPT)
第一課　工場見學
1.見學（けんがく）◎ 名 動3參觀
2.工場見學（こうじょうけんがく） ⑤ 名 參觀工廠
3.味噌（みそ）①名 醬，黃醬
4.黒板(こくばん) 黒板 ◎名 黑板
5.予定(よてい) ◎ 名 動3他 預定
6.予定表(よていひょう )◎ 名 計劃表
7.張る(はる)◎ 動1他 貼，粘
履歴書(りれきしょ)に寫真を張る。
壁に地図を張る。
封筒に切手を張る。
8.集合(しゅうごう)◎ 名 動3自他 集合
9.出発(しゅっぱつ) ◎ 名 動3自 出發
10.弁當(べんとう) ③ 名 盒飯
11.散歩(さんぽ) ◎ 名 動3自 散步
12.著く（つく）① 動1自 　　到達
家に著く。　　　北京に著く。
友達が著く。　　　
13.質問（しつもん）◎ 名 動3自 提問
14.事（こと）②名 事情
15.いろいろ ◎形2 副 各種各樣
いろいろな帽子　　　いろいろありがとう
16.後（あと） ① 名 后邊，之后
17.楽しみ（たのしみ）◎名　希望，期望
18.明光市（めいこうし） ③ 名 明光市
19.答え（こたえ） ② 名 回答，答案
20.まとめる ◎ 動2他 總結，匯總
21.新聞（しんぶん）◎ 名 報紙
22.載せる（のせる）◎ 動2他 裝載，刊載　放…上
小説を新聞に載せる。
コップをテーブルに載せる。
23.できる ②動2自　做成，完成
美月さんはスキーができます。
この近くにたくさんの家ができました。
24.働く（はたらく）◎ 動1自 工作，勞動　起作用
工場で働く。　　
朝から晩まで働く。
25.原料（げんりょう） ③ 名 原料
26.教える（おしえる） ◎ 動2他 教，告訴
道を教える　日本語を教える
27.大豆（だいず）◎名大豆，黃豆
28.米（こめ）② 名大米
29.東北（とうほく）◎ 名東北地區
30.使う（つかう）◎動1他使用
ぺんを使う。
これは何に使いますか。
31.トン 量 噸
32.複雑（ふくざつ） ◎ 形2 復雜
33.苦労（くろう）① 名 動3自 辛苦，吃苦
34.楽しい（たのしい）③ 形1 快樂，愉快
楽しい生活　　　仕事が楽しい
　會話
vて
（一）動詞分類：
一類動詞、二類動詞、三類動詞
（二）一類：
基本形最后一個假名不是「る」的動詞
基本形最后一個假名是「る」，但倒數第二個假名不是「い段」或「え段」假名的動詞。
二類：
基本形最后一個假名為「る」，而且倒數第二個假名是「い段」或 「え段」假名的動詞。
三類：
「來る」「する」及后續「する」構成的動詞。
請說出以下動詞的分類
食べる、來る、する、欠席する　、起きる、卒業する、著る、　借りる
一類 二類 三類　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　 無
　　　　　　　　　食べる
起きる
著る
借りる
　　　　　　　　　來る
する
欠席する
卒業する
動詞て
找規律，二類動詞如何變て形？
總結
食べる 食べて
起きる　　　　　　　　起きて
著る　　　　　　　　　著て
借りる　　　　　　　　借りて
去る直接＋て
動詞て
找規律，二類動詞如何變て形？
總結
來る 來て
する　　　　　　　　　　　して
欠席する　　　　　　　　欠席して
卒業する　　　　　　　　卒業して
する→して
くる→きて
練習（將動詞變成對應的て形）
できる
載せる
掃除する
あげる
散歩する
來る
出発する
掛ける
見る
まとめる
集合する
できて
載せて
掃除して
あげて
散歩して
來て
出発して
掛けて
見て
まとめて
集合して
接續： 動詞て形
意義：2個或2個以上動作、變化的先后順序。
　注意：時態在最后句尾的動作上體現。
1.兄は晩ご飯を食べて，すぐ寢ました。
2.昨日家を掃除して、洗濯して、それから（然后）スーパーで買い物しました。
3.明日図書館で本を借りて、家へ帰ります。
動詞て
練習
①吃完早飯去學校。
　朝ごはんを食べて、學校に行きます。
②看完電影后馬上回了家。
　映畫を見て、すぐ家に帰りました。
③吃完晚飯再寫作業。
　晩ご飯を食べて、宿題をします。
④來到這里，和美月一起做笛子。
　ここに來て、美月さんと一緒に笛を作ります。
　　
接続：Vて形
意味：要求，命令。請～.
一般用于上級對下級或長輩對晚輩以及平輩之間。
1.明日朝７時に図書館の前に集合してください。
2.渡辺さん、ちょっと來てください。
3.３５ページの絵を見てください。
4.テレビをつけてください。
Ｖてください
練習
①請看這幅畫。
　この絵を見てください。
②請把這個吃了。
　これを食べてください。
③請在10點鐘睡覺。
　10時に寢てください。
④請8點到學校。
　八時に學校へ來てください。
　　
所有動詞原型即為動詞簡體的肯定形式。
原型 敬體形 簡體形
撮る 撮ります 撮る
乗る 乗ります 乗る
食べる 食べます 食べる
散歩する 散歩します 散歩する
來る 來ます 來る
動詞的簡體形式
在實際使用中，日語的動詞除了我們學過的敬體形式（～ます）之外，還有簡體形式。
　Ｎに
接續：附在表示人的名詞后面
含義：表示動作涉及的對象。
例：
1.工場の人にいろいろ質問をしてください。
2.金英珠さんは中村美月さんに手紙を書きました。
3.健太君に出発の時間を教えてください。
4.ゆうべ，友達に電話をしました。
　
練習
①老師教學生日語。
　先生は學生に日本語を教えます。
②明天給媽媽打電話。
　明日母に電話をします。
③小李給小王寫了信。
　李さんは王さんに手紙を書きました。
　　
に
1.存在的場所
あそこに美月さんがいますよ。
2.動作、行為發生的時間
李佳さんはいつも何時に起きますか。
3.到達的地點
108番のバスは明光病院に行きますか。
4.移動的目的
旅行に行きましたか。
5.動作主題存在的處所(著落點)，動作實現后主體處在的場所
バトル君も馬に乗りましたか。
6.附著場所
貓の首に鈴を付けましょう。
　
歸納總結
に
8.比例的基準
一日にどのぐらいバイオリンの練習をしますか。
9.動作所涉及的對象
工場の人にいろいろ質問をしてください。
　
歸納總結
練習
①理香さんはいつも何時に起きますか。
②この薬は1日に3回飲みます。
③李さんはスケートに行きますか。
④バトル君も馬に乗りましたか。
⑤金さん、今日はスーパーに行きますか。
⑥帽子に赤い花をつけます。
⑦健太君に出発の時間を教えてください。
　
　　
Nを
接續：場所名詞を移動動詞
含義：表示經過，離開的場所。
移動動詞：
散歩する、出る、渡る、飛ぶ、通（とお）る
私はおばあさんと一緒に道を渡ります。
私はいつも７時に家を出ます。
　
練習
①吃了晚飯之后在公園散步吧。
　晩ご飯を食べて公園を散歩しましょう。
②過橋去學校。
　橋を渡って學校へ行きます。
③飛機在天上飛。
　飛行機は空を飛びます。
など
接續：附在名詞后
意思：表示例舉，示例，多與や搭配使用。
吉田さんは時々中國や韓國などへ行きます。
李さんはサッカーや野球などが好きです。
私はお店でお弁當や新聞などを買いました。
張さんはテニスやバスケットボールができます。
　
練習
①我喜歡橘子、香蕉等。
私は蜜柑やバナナなどが好きです。
②桌子上有筆記本、書包。
　機の上にノートや教科書などがあります。
③吃了面包和水果，然后睡覺。　
パンや果物などを食べて、寢ます。
　　
歌う 歌い方　　　教える 　　　教え方
飲む 飲み方　　　來る 　　　　來方
書く 書き方　　　する 　　仕方（しかた）
乗る 乗り方　　　勉強する 　　勉強の仕方
找規律，如何構成？
～方
接続：動詞“ます形”去掉“ます”
意味：“~的做法”的意思。
但“電話する”“勉強する”等三類動詞不能直接加“方”，要用“電話の仕方”“勉強の仕方”的說法。
原形 ます 去掉ます ～方（かた）
作る 作ります 作り 作り方
書く 書きます 書き 書き方
読む 読みます 読み 読み方
見る 見ます 見 見方
食べる 食べます 食べ 食べ方
する します 仕（し） 仕方
來る 來ます 來（き） 來方
～方
練習
勉強する
買う
分かる
行く
帰る（かえる）
來る
勝つ
洗濯する
別れる
考える
知る
見る
勉強の仕方
買い方
分かり方
行き方
帰り方
來方
勝ち方
洗濯の仕方
別れ方
考え方
知り方
見方
練習
①這個漢字的寫法不難。
　この漢字の書き方は難しくないです。
②請教我騎馬的方法。
　馬の乗り方を教えてください。
③已經知道這個游戲的玩法。
　このゲームの遊び方はもう分かりました。
　會話
①８時に學校の前に集合します。
②味噌の工場は明光市にあります。
③公園を散歩して、弁當を食べます。
④５時學校にいます。
⑤見學のあと、學校へ帰ります。
判斷對錯
周敏：はい。見學のあと、お弁當を食べて、公園を散歩しましょう。
金英珠：いいえですね。嬉しい。
日常生活中，當我們遇到讓自己高興的事（如別人送給自己禮物，自己的愿望得以實現，有好消息等）時，我們經常會表達自己的喜悅心情。
うれしい
わあ、うれしい。ありがとう。（太謝謝了！）
（1）A:（手捧鮮花）誕生日、おめでとう。
B:わあ、うれしい。ありがとう。
有時還會用“本當ですか”“そうですか”等表達意外的驚喜。
（2）先生：李さんのは一番だったよ。
李：本當ですか。うれしい。
交際表達 喜悅
健太：明日の見學、楽しみですね。
王文：ええ、明光市の味噌はとても有名です。
楽（たの）しみですね
ね征求對方的同意認可。
當對方說“～楽しみですね”時，我們一般會用“（ええ、）そうですね。/ええ、楽しみですね。”來表達同感
（1）A:今度の夏休み、楽しみですね。
B:ええ、そうですね。
（2）A:來週、新しい日本人の先生が來ますね。
B:ええ、楽しみですね。
交際表達 期待
例：（１）金：明日の予定を教えてください。
　　　　　王：朝６時に起きて公園を散歩します
　　　　　家に帰って７時に朝ご飯を食べます。
　　　　　７時半に學校へ行きます。８時から午後５時まで學校で勉強します。夜７時に家に帰って晩ご飯を食べます。１０時に寢ます。
　　　　　　　　　　　　　　
活動：（2人一組）
采訪對方一天的安排，并制作計劃表
　　　　　　　　予定表
　　　　　６時　起きて公園を散歩する
　　　　　７時　朝ごはんを食べる
　　８時ー５時　學校でべんきょうする
　　　　夜７時　家に帰って晩ご飯を食べる
　　　　１０時　寢る
①いつ工場へ見學に行きましたか。
②工場見學はどうですか。
③味噌の原料はなんですか。
④見學の工場はどんな工場ですか。
⑤１年に味噌をどのくらい作りますか。
回答問題

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