資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)微專題5 三率測定的6種實(shí)驗(yàn)?zāi)P?br/>模型1 氣體體積變化法——測定光合作用O2增加的體積或CO2消耗的體積[實(shí)驗(yàn)原理](1)甲裝置在黑暗條件下植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,由于NaOH溶液吸收了細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2,所以單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴左移的距離表示植物的O2吸收速率,可代表呼吸速率。(2)乙裝置在光照條件下植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸,由于NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定,所以單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴右移的距離表示植物的O2釋放速率,可代表凈光合速率。(3)真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。(4)物理誤差的校正:為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差,應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即用死亡的綠色植物分別進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離對(duì)原實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。【典例1】 (2021·河南九師聯(lián)盟)某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,在室溫25 ℃下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),下列對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是( )A.若X溶液為CO2緩沖液并給予光照,液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小B.若要測真光合強(qiáng)度,需另加設(shè)一裝置遮光處理,X溶液為NaOH溶液C.若X溶液為清水并給予光照,光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí),液滴右移D.若X溶液為清水并遮光處理,消耗的底物為脂肪時(shí),液滴左移答案 C解析 當(dāng)給予光照時(shí),裝置內(nèi)植物既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用,CO2緩沖液可保持裝置內(nèi)CO2濃度不變,那么液滴移動(dòng)距離即表示凈光合作用釋放O2的多少,A正確;真光合強(qiáng)度=凈光合強(qiáng)度+呼吸強(qiáng)度,測呼吸強(qiáng)度需另設(shè)一裝置,遮光處理(不能進(jìn)行光合作用),為排除有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的干擾,將X溶液更換為NaOH溶液,那么測得的液滴移動(dòng)距離即有氧呼吸消耗O2的量,B正確;若X溶液為清水并給予光照,光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí),裝置內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量=釋放O2量,植物有氧呼吸吸收O2的量=釋放CO2的量,液滴不移動(dòng),C錯(cuò)誤;若X溶液為清水并遮光處理,開始一段時(shí)間內(nèi),植物進(jìn)行有氧呼吸,消耗的底物為脂肪時(shí),其氧化分解需要O2的量大于產(chǎn)生CO2的量,液滴向左移動(dòng),D正確。 光合作用和細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)探究中常用實(shí)驗(yàn)條件的控制①增加水中O2——泵入空氣或吹氣或放入綠色水生植物;②減少水中O2——容器密封或油膜覆蓋或用涼開水;③除去容器中CO2——?dú)溲趸c溶液;④除去葉中原有淀粉——置于黑暗環(huán)境中;⑤除去葉中葉綠素——酒精隔水加熱;⑥除去光合作用對(duì)呼吸作用的干擾——給植株遮光;⑦如何得到單色光——棱鏡色散或薄膜濾光。模型2 黑白瓶法——測溶氧量的變化(1)“黑瓶”不透光,測定的是有氧呼吸量;“白瓶”給予光照,測定的是凈光合作用量。總光合作用量(強(qiáng)度)=凈光合作用量(強(qiáng)度)+有氧呼吸量(強(qiáng)度)。(2)有初始值的情況下,黑瓶中O2的減少量(或CO2的增加量)為有氧呼吸量;白瓶中O2的增加量(或CO2的減少量)為凈光合作用量;二者之和為總光合作用量。(3)在沒有初始值的情況下,白瓶中測得的現(xiàn)有量-黑瓶中測得的現(xiàn)有量=總光合作用量。【典例2】 (2019·全國卷Ⅱ,31)(節(jié)選)回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題。通常,對(duì)于一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)來說,可根據(jù)水體中含氧量的變化計(jì)算出生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量(生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量)。若要測定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量,可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣,將水樣分成三等份,一份直接測定O2含量(A);另兩份分別裝入不透光(甲)和透光(乙)的兩個(gè)玻璃瓶中,密閉后放回取樣處,若干小時(shí)后測定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。據(jù)此回答下列問題。在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下,本實(shí)驗(yàn)中C與A的差值表示這段時(shí)間內(nèi)________________________;C與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi)________________________;A與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi)________________________。答案 生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量 生產(chǎn)者光合作用的總放氧量 生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量解析 若干小時(shí)后,透光的乙瓶中的氧氣含量(C)與水樣中氧氣的初始含量(A)的差值表示這一時(shí)間段內(nèi)生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量;水樣中氧氣的初始含量(A)與不透光的甲瓶中的氧氣含量(B)的差值表示這一時(shí)間段內(nèi)生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量;C與B的差值表示這一時(shí)間段內(nèi)生產(chǎn)者光合作用的總放氧量。模型3 半葉法——測定光合作用有機(jī)物的產(chǎn)生量本方法又叫半葉稱重法,即檢測單位時(shí)間、單位葉面積干物質(zhì)產(chǎn)生總量,常用于大田農(nóng)作物的光合速率測定。在測定時(shí),葉片一半遮光,一半曝光,分別測定兩半葉的干物質(zhì)重量,進(jìn)而計(jì)算葉片的真正光合速率、呼吸速率和凈光合速率。【典例3】 (2021·河南洛陽統(tǒng)考)如圖所示,將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光,右側(cè)曝光,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b。下列相關(guān)敘述正確的是( )A.所代表的是該葉片的呼吸速率B.所代表的是該葉片的光合速率C.所代表的是該葉片的凈光合速率D.所代表的是該葉片的真正光合速率答案 D解析 根據(jù)題意可知,左側(cè)葉片遮光,則左側(cè)葉片只進(jìn)行呼吸作用,假設(shè)原來被截取同等面積后烘干稱重為x,a代表遮光6小時(shí)后被截取的葉片烘干后的重量,則該葉片的呼吸速率為,A錯(cuò)誤;該葉片的光合速率是指真正的光合速率,b-x表示該段時(shí)間內(nèi)該葉片的凈光合作用,其凈光合速率為,而真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=+=,B、C錯(cuò)誤,D正確。模型4 葉圓片稱重法——測定有機(jī)物的變化量(1)操作圖示本方法通過測定單位時(shí)間、單位面積葉片中淀粉的生成量,如圖所示以有機(jī)物的變化量測定光合速率(S為葉圓片面積)。(2)結(jié)果分析凈光合速率=(z-y)/2S;呼吸速率=(x-y)/2S;總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=(x+z-2y)/2S。【典例4】 (2020·河南南陽一中4月模擬)某同學(xué)欲測定植物葉片的總光合作用速率,做如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部做環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1 cm2的葉圓片烘干后稱其質(zhì)量,測得葉圓片的總光合作用速率=(7y-6z-x)/6(g·cm-2·h-1)(不考慮取葉圓片的機(jī)械損傷和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是( )A.下午4時(shí)后在陽光下照射3小時(shí)再遮光3小時(shí)B.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)C.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光1小時(shí)D.下午4時(shí)后在陽光下照射3小時(shí)答案 C解析 上午10時(shí)葉圓片干重為x克,下午4時(shí)葉圓片干重為y克,這段時(shí)間內(nèi)葉圓片既進(jìn)行了光合作用,又進(jìn)行了呼吸作用,因此(y-x)克可表示這段時(shí)間內(nèi)的凈光合作用積累的有機(jī)物總量。要想測得總光合作用速率,結(jié)合題干給出的信息,需要測定出1小時(shí)的呼吸作用量,因此M處的實(shí)驗(yàn)條件是下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光1小時(shí),然后測定葉圓片質(zhì)量為z克,則(y-z)/1可表示呼吸速率,而葉圓片的總光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率=(y-x)/6+(y-z)=(7y-6z-x)/6(g·cm-2·h-1)。模型5 葉圓片上浮法——定性檢測O2釋放速率本方法通過利用真空技術(shù)排出葉肉細(xì)胞間隙中的空氣,充以水分,使葉片沉于水中;在光合作用過程中,植物吸收CO2放出O2,由于O2在水中的溶解度很小而在細(xì)胞間積累,結(jié)果使原來下沉的葉片上浮。根據(jù)在相同時(shí)間內(nèi)上浮葉片數(shù)目的多少(或者葉片全部上浮所需時(shí)間的長短),即能比較光合作用強(qiáng)度的大小。【典例5】 (2021·江蘇南京一模)利用裝置甲,在相同條件下分別將綠色植物E、F的葉片制成大小相同的葉圓片,抽出空氣,進(jìn)行光合作用速率測定。圖乙是利用裝置甲測得的數(shù)據(jù)繪制成的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是( )A.從圖乙可看出,F(xiàn)植物適合在較強(qiáng)光照下生長B.光照強(qiáng)度為1 klx時(shí),裝置甲中放置植物E的葉圓片進(jìn)行測定時(shí),液滴不移動(dòng)C.光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),E、F兩種植物的葉圓片產(chǎn)生氧氣的速率相等D.光照強(qiáng)度為6 klx時(shí),裝置甲中E植物葉圓片比F植物葉圓片浮到液面所需時(shí)間短答案 D解析 根據(jù)圖乙可知,F(xiàn)植物葉圓片的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都比較低,適合在較弱光照下生長,A錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為1 klx時(shí),E植物葉圓片的呼吸速率大于光合速率,裝置甲中E植物葉圓片會(huì)吸收裝置中的氧氣,使液滴左移,B錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),E、F兩種植物葉圓片的凈光合強(qiáng)度相等,但E植物葉圓片的呼吸作用強(qiáng)度大于F植物葉圓片,故光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),E、F兩種植物的葉圓片產(chǎn)生氧氣的速率不相等,C錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為6 klx時(shí),E植物葉圓片凈光合作用強(qiáng)度大于F植物葉圓片的凈光合作用強(qiáng)度,故此光照強(qiáng)度下,E植物葉圓片釋放的氧氣多,故裝置甲中E植物葉圓片比F植物葉圓片浮到液面所需時(shí)間短,D正確。模型6 間隔光照法——比較有機(jī)物的合成量光反應(yīng)和暗反應(yīng)在不同酶的催化作用下相對(duì)獨(dú)立進(jìn)行,由于催化暗反應(yīng)的酶的催化效率和數(shù)量都是有限的,因此在一般情況下,光反應(yīng)的速率比暗反應(yīng)快,光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和NADPH不能被暗反應(yīng)及時(shí)消耗掉。持續(xù)光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的大量的NADPH和ATP不能及時(shí)被暗反應(yīng)消耗,暗反應(yīng)限制了光合作用的速率,降低了光能的利用率。但若光照、黑暗交替進(jìn)行,則黑暗間隔有利于充分利用光照時(shí)積累的光反應(yīng)的產(chǎn)物,持續(xù)進(jìn)行一段時(shí)間的暗反應(yīng),因此在光照強(qiáng)度和光照時(shí)間不變的情況下,制造的有機(jī)物相對(duì)多。【典例6】 (2019·河南百校聯(lián)盟聯(lián)考)科研人員利用“間隙光”來測定沙棘的光合作用,每次光照20秒,黑暗20秒,交替進(jìn)行12小時(shí),并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中氧氣和二氧化碳的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分記錄如下圖所示。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分記錄圖分析,與連續(xù)光照6小時(shí),再連續(xù)黑暗6小時(shí)的相比,“間隙光”處理的光合作用效率________(填“大于”“等于”或“小于”)連續(xù)光照下的光合效率,原因是“間隙光”能________________。上面曲線出現(xiàn)的原因是光合作用光反應(yīng)的速率比暗反應(yīng)的速率________(填“更快”或“更慢”)。圖中兩條曲線所圍成的面積S1________S2(填“大于”“等于”或“小于”)。答案 大于 充分利用光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP 更快 等于解析 光照總時(shí)間相同的情況下,“間隙光”與連續(xù)光照處理相比,光合作用合成的有機(jī)物增多,光合作用效率更高,因?yàn)橐话闱闆r下,光合作用過程中的光反應(yīng)速率很快,而暗反應(yīng)速率較慢,“間隙光”處理能充分利用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP。S1面積相當(dāng)于光照時(shí)光反應(yīng)積累的[H]和ATP,而這些[H]和ATP在后續(xù)的黑暗處理時(shí)被暗反應(yīng)所消耗,所以S1與S2大致相等。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫