資源簡介

1.1.1中學序曲
【學習目標】
1.明確初中學習生活與小學學習生活的不同，掌握中學時代對我們成長的重要意義。
2.懂得初中生活是生命饋贈給我們的成長禮物，懂得珍視當下，不斷激發自己的潛能，在新的環境中，應怎樣重新塑造一個“我”。
3.明確夢想的作用，知道青少年的夢想與中國夢的關系，懂得努力是夢想與現實之間的橋梁，掌握怎能實現自己的夢想。
【重點難點】
掌握中學時代對我們成長的重要意義。
【導學過程】
情境導入
數學家楊樂的中學時代
楊樂，著名基礎數學家。上初二時，他看到課本上很多定理都是以外國人的名字命名的，就暗自立下志向：要把中國人的名字寫在未來的數學書上。上初三時，他就對未來有了一個初步規劃：上大學讀數學系，一輩子從事數學研究。1956年，不滿17歲的他考入北京大學數學系。20多年后，楊樂和同事張廣厚的成果被國際數學界稱為“楊一張定理”。
楊樂感慨：“學習成才是一個漫長的過程，一定要有長期努力的思想準備，要有吃苦耐勞的精神。不能只奮斗一段時間，而要像跑馬拉松一樣，堅持不懈，不斷進步，提高自己的水平。”
回望楊樂的成才之路，從中你能獲得哪些啟示
即時鞏固
1.成長中的每個階段都有_______的價值和意義。____________是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定___________。___________見證著一個人從少年到青年的生命進階。
2.進入中學，__________激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。“茍日新，日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“_________”的生命沖動。
要點理解
知識點一、新的起點
【探究分享】
觀看“新學期新學校”視頻，思考問題。
1）十一學校的學生給了我們什么啟示？
2）你打算怎樣來迎接的中學新時代？
閱讀教材第2-3頁運用你的經驗，思考：
1) 上了中學，你覺得長大沒有
2）你對中學生活有哪些期待
答案：1）（示例）我覺得自己長大了。2）我期待學校環境優美，期待老師和藹可親，像父母一樣關心我，教給我更多的知識。期待結交更多的朋友，同學們像兄弟姐妹那樣互相關心、互相愛護、互相幫助。期待學校舉辦豐富多彩的活動，能夠發展自己的特長。
【及時點撥】
1.我們成為中學生了
金秋九月，是一個滿懷希望的季節，我們有了一個新的名字——中學生。
心情分享：按照一定的順序請每一位學生用一個詞語表達自己對中學生活的初步感受。
進入初中，對你來說最主要的感受是什么，用一個字來形容？
新
【探究分享】
閱讀教材第3頁探究與分享，思考：
請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。
【及時點撥】
2.中學生活是我們的新起點
進入初中，到底新在哪里？？？……
“新”在人 新同學、新老師、新同桌…
“新”在物 新教室、新課本、新書包…
“新”在事 新廣播操、新包干區、新黑板報…
探究分享：
閱讀教材第4頁探究與分享，思考：你的初中生活與小學相比有哪些變化？
【及時點撥】
3.中學時代在生命歷程中的重要作用
成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
閱讀感悟：
錢學森說：“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我最熟悉的地方。”
從化學、幾何學、礦物學、生物學到國丈、哲學概論、倫理學、音樂、美術，從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，12個人是求學期間的老師，其中中學老師就占了7位，這足見中學教育在他的人生道路中的重要性。
思考：錢學森的故事帶給你什么啟示？
【及時點撥】
3.中學時代在生命歷程中的重要作用
中學時代對人的一生的重要意義 (重要性)
①中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。
②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
體現
①隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生活的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；
②隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；
③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；
④隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨練意志和品格，思考生活的意義……。
知識點二、成長的禮物
【探究分享】
中學生活，對我們來說意味著什么？
中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。
閱讀教材第5頁探究與分享，思考：
（1）你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？
（2）它會給你的生活帶來什么變化？
【及時點撥】
1.中學生活提供了發展自我的多種機會
中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。
中學時代帶給我們的禮物——新的目標
進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。“茍日新，日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動。
【及時點撥】
2.在新的環境中，重新塑造一個“我”
新的起點和行動
不論彌補過去的遺憾，還是期待未來的完善，都需要從改變現在的自己開始。點滴行動，從當下開始！
在中學這個新的環境中，我們會塑造一個怎樣的“我”？
①越來越有活力，能堅持，有韌勁；
②越來越堅強，會合作，能包容；
③越來越有主見，敢于表達自我。
訓練提升
1. 七年級，是人生道路上一個新的起點。從這個新的起點開始，我們將在新的校園里學習，認識新的老師和同學，用自己的雙手共同建設自己的新集體。下列是一些同學來到新環境的感受和打算，你認為正確的是（ ）
A.丁凱說：“我來到這個新的環境，感覺一切都是新的：校園是新的，教室是新的，老師是新的，同學是新的……在新奇之余，我想我也要把握這個新的起點，在這片新的天地里全面表現自己，展現自己各方面的才能，讓大家都羨慕我。”
B.林玲說：“新的班級有了許多新的同學，我了解到有許多同學在小學時都是很出類拔萃的，這對我的壓力很大，我要把這些同學當成自己的競爭對手，想盡一切辦法把學習成績提高上去。”
C.孫瑤說：“上了初中，要學習八九門課程，學習的壓力增大了，同學之間學習的競爭增強了，只要自己學習好就行了，班級的事與自己毫無關系。”
D.柳偉說：“在這個新學校里，我要努力調整好自己的生活、學習狀態，盡快適應初中新生活，融入新的學習環境。”
2. 七年級，是人生道路上一個新的起點，在這個起點我們應該（ ）
①確立新的追求目標 ②丟掉過去的一切，只談學習
③主動參與課外興趣小組活動 ④與新同學結伴成長
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3. 中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們成長的禮物。成長的禮物包括（ ）
①提供多種機會發展興趣特長
②激勵我們不斷實現自我超越
③創造條件擺脫父母，融入集體
④引領我們探索新的知識領域
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4. 中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。下列關于中學生活的認識正確的有（ ）
①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能
②中學生活，為我們的發展提供了多種機會
③中學生活，幫助我們在新的環境下重塑自我
④中學生活，對我們來說意味著新的目標和挑戰
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
5. 中學生活，生命饋贈給我們很多的成長禮物，這些禮物有（　　）
①發展自我的多種機會 ②新的目標和要求
③重新塑造一個“我” ④新的挑戰
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
總結提升
第一課 中學時代
第1框 中學序曲
知識點一：新的起點
我們成為中學生了
中學生活是我們的新起點
中學時代在生命歷程中的重要作用
知識點二：成長的禮物
中學生活提供了發展自我的多種機會
在新的環境中，重新塑造一個“我”
參考答案
II.即時鞏固
1.獨特 中學時代 重要基礎 中學時代
2.新的目標和要求 最好的我
IV.訓練提升
1.D 2.D 3.D 4.D 5.D

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