資源簡介

4.10.2活出生命的精彩
【學習目標】
1.知道生命的獨特性,生命的意義是具體的,明確自己生命的意義;
2.理解不同的人對待生活和生命的態度不同,生命的意義也不同;
3.懂得生命的意義來自對生活的付出,來自與他人的分擔和分享,知道平凡的生命也能創造偉大。
【重點難點】
懂得生命的意義來自對生活的付出,來自與他人的分擔和分享,知道平凡的生命也能創造偉大。
【導學過程】
情境導入
欣賞歌曲《怒放的生命》
即時鞏固
1.有的人把自己封閉起來，不愿也不善于______________，不敢也無力去
_____________，狹小的世界限制了生命的生長。
2.我們不僅要_______________，而且要______________，設身處地地思考并善待他人。
3.生命雖然______，卻也時時創造______。當我們將__________和他人的、集體的、民族的、國家的甚至________聯系在一起時，生命便會______________。
要點理解
知識點一、貧乏與充盈
【探究分享】
1.同是16歲的中學生，生活環境不同，身上卻有相同的地方，請你說說他們的相同點是什么。
2.你期待自己到16歲時將會是怎樣的？
【及時點撥】
Ⅰ.對待生活的不同態度,會影響生命的質量
每個生命都會在生活中展現千姿百態。人們對待生活的不同態度會影響生命的質量。
【探究分享】
欣賞視頻《殘疾人藝術團》和《殘疾人舞蹈 千手觀音》。
【及時點撥】
Ⅱ.生命貧乏的原因及表現
1.有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。
2.有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。
【探究分享】
欣賞視頻《好人就在身邊》。
【及時點撥】
Ⅲ.如何讓生命充盈
1.生命是一個逐漸豐富的過程。熱愛學習、樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
2.敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，一點點充盈起來。
知識點二、冷漠與關切
【探究分享】
欣賞視頻《摔倒老人無人扶》
全國各地的網友紛紛發帖討論，倡議人們“拒絕冷漠、傳遞溫暖”，要做溫暖的中國人……
結合這個場景，請你談談對“做溫暖的中國人”的認識和感受。
欣賞視頻《央視公益廣告《我是誰》溫暖展現黨員風采》
【及時點撥】
Ⅰ.我們為什么要拒絕冷漠
1.人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。
所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。
2.我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
【探究分享】
欣賞視頻《央視公益廣告《我是誰》溫暖展現黨員風采》。
【及時點撥】
Ⅱ.怎樣關切他人生命
1.我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
2.讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
知識點三、平凡與偉大
【探究分享】
欣賞視頻《精彩的生命》
【及時點撥】
Ⅰ.每個人的生命都有自己獨特的使命
每個人的生命都有自己獨特的使命。
有時候，我們不甘心湮沒在人群中，
希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。
【探究分享】
欣賞視頻《好民警張雪松》。
【及時點撥】
Ⅱ.怎樣的生命才是有意義的
偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，并不在于其地位高低，而在于他能運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
他們都以自己的方式為社會做出貢獻，都以自己的方式最大限度地實現著人生價值。
【探究分享】
欣賞視頻《尼克胡哲的傳奇》
【及時點撥】
Ⅲ.在平凡中創造偉大
生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
訓練提升
1.莎士比亞曾經說過：“上天生下我們，是要我們當成火炬，不是照亮自己，而是普照大地。”這句話想告訴我們（ ）
A.生命的意義在于對社會的貢獻
B.人類生命最具智慧
C.世界上每個生命體都是獨特的
D.人的生命是脆弱的
2.郭明義，鞍鋼集團的一名普通工人。20年來，他無償獻血累計6萬多毫升，相當于自身總血量的10倍；16年來，他資助過180名貧困學生；28年來，僅能統計出的向希望工程、工友和災區捐款就超過12萬元。郭明義的事跡啟示我們（ ）
A.生命的意義不在于長短，而在于奉獻
B.追求生命的價值，要腳踏實地，付諸行動
C.當他人的生命遭遇困境時，要主動伸出援助之手
D.普通工人最能實現生命的價值
3.2016年11月3日，中央文明辦發布10月“中國好人榜”:湖南“愛心媽媽”曾婧熱心助學，為26名貧困學子圓求學夢;上海“神勇阿姨”陸鴻英挺身而出喝止歹徒行兇;湖南“英雄記者”黃黎明屢次出生人死助警方破案;河南“最美導游”韓濱面對突發車禍不顧個人傷痛全力搶救47名游客獻出生命……對此，你的認識是( )
①這些平凡的人，在為他人幸福和社會的發展中貢獻自己的力量,書寫自己的生命價值
②生命的意義來自我們對生活的付出，來自為他人和社會做出的貢獻
③他們為社會創造了豐富的物質財富，向社會傳遞了正能量
④他們默默無聞、不懈怠自己的職責，實現了自己的價值，獲得了人生的意義
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.偉大的科學家愛因斯坦說：“人只有獻身社會，才能找到那短暫而有奉獻的生命的意義”。這句話說明的道理有：( )
A.人生的價值在于索取、享受
B.只有對社會做出貢獻的人，生命才有價值
C.科學家的人生有價值，普通勞動者的人生沒有價值
D.人生只有奉獻，沒有索取
5.為盡快搶修好線路，武漢電力職工劉躍青跳入又黑又臭的污水溝內，被網友稱贊為“平凡而偉大的中國工人！”劉躍青在接受采訪時說：“這種平凡小事引來如此眾多百姓的喝彩，是我們電力服務系統的榮幸，也是我們基層工人的光榮。”這種“平凡中的偉大”告訴我們親近社會、服務社會首先要做到（ ）
A.忠于職守 B.樂于奉獻 C.勇于創新 D.見義勇為
總結提升
第十課 綻放生命之花
第2框 活出生命的精彩
知識點一：貧乏與充盈
生命貧乏的表現
如何讓生命充盈
知識點二：冷漠與關切
我們為什么要拒絕冷漠
怎樣關切他人生命
知識點三：平凡與偉大
每個人的生命都有自己獨特的使命
怎樣的生命才是有意義的
在平凡中創造偉大
參考答案
II.即時鞏固
1.感受生活中的美好 面對生活的困境與難題
2.關注自身的發展 關切他人的生命
3.平凡 偉大 個體生命 人類的命運 從平凡中閃耀出偉大
IV.訓練提升
1.A 2.ABC 3.D 4.B 5.A

展開更多......

收起↑