資源簡介

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第三單元　中華文化與民族精神
第六課　我們的中華文化
考綱考點 考情分析
1．中華文化源遠流長、博大精深2．中華文化的包容性3．中國各民族對中華文化的貢獻 本課近三年考查的主要知識點有：中華文化的基本特征、包容性等。本課內容多以選擇題的形式出現，也有材料分析題，主要以史書典籍的經典語句考查中華文化的兩個特征；結合文化的多樣性和文化的交流與傳播，考查中華文化的包容性及意義。復習備考中要注重本單元知識與歷史現實緊密聯系，結合相關史料或古文考查古代中華文化輝煌的歷程，源遠流長、博大精深的中華文化，各具特色的民族文化和地域文化。
一、源遠流長的中華文化
1．源遠流長的見證
（1）①__________是中華文明的重要標志。
（2）史書典籍，是中華文化一脈相傳的重要見證。
2．創造中華文化新的輝煌
二、博大精深的中華文化
1．獨樹一幟，獨領風騷（獨特性）
主要體現在文學藝術和②________上。21世紀教育網
2．一方水土，一方文化（區域性）
（1）受歷史、地理等因素的影響，各地區的文化帶有明顯的區域特征。
（2）不同區域的文化長期相互交流、借鑒、吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。
3．中華之瑰寶，民族之驕傲（民族性）
（1）中華文化呈現著多種③________的豐富色彩。
（2）中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特征。
三、中華文化的包容性
1．含義：中華文化的包容性，即④________________和⑤________。
2．意義：有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解。
考點一　中華文化源遠流長、博大精深
1．源遠流長的中華文化
（1）源遠流長是中華文化的基本特征之一，這表現在許多方面。漢字、史書典籍是中華文化薪火相傳、一脈相承的重要見證。
（2）文字，是文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發明，使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代。漢字是中華文明的重要標志。
（3）我國歷史上編撰的史書，其規模之大，存留之豐，為世界所僅有。
特別提醒
漢字、史書典籍是中華文化源遠流長的重要見證，但不是唯一見證。
2．博大精深的中華文化
博大精深是中華文化的又一基本特征，這也表現在許多方面。
（1）獨特性：獨樹一幟、獨領風騷。中國文學藝術在世界文學藝術寶庫中占有重要位置。中國古代的科學技術注重實際運用，具有實用性和整體性的特點，是中華民族生命力、創造力的生動體現。
（2）區域性：一方水土，一方文化。我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同。受歷史、地理等因素的影響，各地區的文化帶有明顯的區域特征。不同區域的文化長期相互交流、借鑒、吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。
（3）民族性：中華之瑰寶、民族之驕傲。在中華文化的百花園中，各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發展作出了重要貢獻。
思維拓展
中華文化源遠流長與中華文化博大精深的關系
源遠流長 博大精深
區別21世紀教育網21世紀教育網 側重點21世紀教育網[來源:21世紀教育網] 側重縱向的時間層面，強調的是綿延不斷 側重橫向的內容層面，強調的是豐富多彩
表現方式 通過漢字和史書典籍得到證明 通過文學藝術和科學技術得到證明
聯系 因為中華文化源遠流長，所以才有時間發展自己、豐富自己，才有可能博大精深；因為中華文化博大精深，所以才具有了強大的生命力，才有可能源遠流長
命題研究1　中華文化源遠流長、博大精深
【題例1】（2012·安徽文綜）文化是民族的血脈，民族文化是民族身份的重要標志。京劇、文房四寶、剪紙……這些極具傳統特色的“中國元素”，在歷史的演變中已成為人類文化寶庫中的瑰寶。這些“中國元素”（　　）
①是中華民族精神的核心內容　②是中華文化發展的力量源泉　③體現了中華文化的博大精深　④顯示了中華文化的個性特征
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
答案試解：______
解析：這些極具傳統特色的“中國元素”構成了人類文化寶庫中的瑰寶，體現了③。“中國特色”體現了④。①錯誤，愛國主義是民族精神的核心。②錯誤，社會實踐是中華文化發展的力量源泉。
【題例2】（2012·天津文綜）初到臺灣的大陸游客，常會因臺灣民眾把“花生”叫“土豆”，把“熊貓”叫“貓熊”，把“公共汽車”叫“公車”，把“窩心”解釋為“溫馨、貼心”，而引發一些“美麗的誤會”。兩岸民眾對詞語使用的差異反映了（　　）
A．兩岸文化同根同源
B．中華文化底蘊厚重
C．一方水土，一方文化
D．漢字是中華文明的重要標志
答案試解：______
解析：從材料中可以看出，大陸和臺灣對于同一事物的稱謂是有所區別的，這體現出文化的不同點，不同的區域有不同的文化，體現出中華文化的區域性特點，表現出的就是“一方水土，一方文化”，所以選擇C項。
考點二　中華文化的包容性
中華文化之所以源遠流長、博大精深，一個重要原因在于它所特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。所謂“求同存異”是指能與其他民族的文化和睦相處；所謂“兼收并蓄”是指能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。
這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解。
命題研究2　中華文化的包容性
【題例3】（2012·新課標全國文綜）在澳門，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯蘭教等幾百年來和睦相處，中式建筑與西式建筑比肩而立，中式婚禮與西式婚禮、中餐與西餐相映成趣。這表明（　　）
①澳門文化的內容和形式具有多樣性　②澳門文化的性質是由其地理環境決定的　③澳門文化以中華文化為主以西方文化為輔　④澳門文化具有包容性、開放性
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
答案試解：______
解析：本題考查文化的多樣性及包容性。澳門不同宗教的和睦相處，建筑、婚禮、飲食等方面的中西借鑒、交流和融合的文化現象，一方面可以說明文化是多種多樣的，另一方面說明文化是相互借鑒和融合的，具有包容性，①④符合題意。澳門文化的性質不是由地理環境決定的，②說法錯誤。材料沒有體現澳門文化中西元素的主次問題，③不符合題意。
考點三　中國各民族文化對中華文化的貢獻
1．中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現著多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。
思維拓展
并不是說各民族文化的簡單相加就形成了中華文化，中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性，二者之間是共性與個性而不是整體與部分的關系。
2．各兄弟民族的文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化。各民族的文化都是中華文化寶庫中的瑰寶，都是中華民族的驕傲。
3．各族人民對共同擁有的中華文化的強烈認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。
命題研究3　中國各民族對中華文化的貢獻
【題例4】（2012·海南單科）3 000多年前，黎族人民橫渡瓊州海峽來到海南。他們在這方熱土繁衍生息，創造了璀璨的文化：華美絕倫的黎族織錦，造型獨特的船形屋，用牛角、竹子等制作的樂器……其中，鉆木取火、低溫制陶、黎族民歌、黎族織錦等已被列入國家級非物質文化遺產名錄。由此可見，黎族文化（　　）
①具有鮮明的民族特色，是中華文明的重要組成部分　②具有悠久的歷史，是黎族人民長期社會實踐的產物　③具有鮮明的地域特征，其性質是由地理環境決定的　④具有強大生命力，是促進海南經濟社會發展的根本動力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案試解：______
解析：本題考查中國各民族對中華文化的貢獻這一考點，黎族人民在社會實踐中創造了璀璨的文化，是中華文化的瑰寶，故①②符合題意；各地區的文化帶有明顯的區域特征是受歷史、地理等因素的影響，③錯誤；海南經濟社會發展的根本動力是生產力的發展，故④錯誤。
誤區糾錯1　對漢字與文字分辨不清
【題例1】下圖為刻于明朝初年、懸于黃山市西遞慈善堂的“孝”字。該字上半部分左右兩側分別呈現猴頭和慈婦的頭像，表達了不孝便由人變猴的意蘊。在我國，孝文化由來已久，甲骨文中就出現了“孝”字。可見（　　）
A．文字是人類進入文明時代的重要標志
B．孝是我國公民的基本道德規范
C．漢字是中華文化源遠流長的重要見證
D．漢字文化內涵豐富，獨具特色
點撥矯正：漢字是文字的一種，漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大作用。文字是文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。學習時一要注意漢字的使用范圍，并非只有漢族使用漢字；二要注意中華文化源遠流長的見證是漢字，而不是文字。
誤區糾錯2　混淆中華文化的源遠流長和博大精深
【題例2】（2012·海南海口模擬）茶，是中華民族的舉國之飲。它發乎神農，聞于魯周公，興于唐朝，盛在宋代，如今已成了風靡世界的三大無酒精飲料（茶、咖啡和可可）之一。這說明中華文化具有__________的特點（　　）
A．博大精深 B．源遠流長
C．民族性 D．區域性
點撥矯正：源遠流長強調中華文化歷史悠久，在歷史發展的長河中從未中斷過；博大精深強調中華文化內涵豐富、形式多樣、范圍廣闊。
誤區糾錯3　錯誤理解中華文化與中華各地域文化、中華各民族文化的關系
【題例3】當前，在大力弘揚中華文化過程中，廣東省重點打造“嶺南文化、活力商都、黃金海岸、美食天堂”四大品牌。這表明（　　）
A．地域文化具有各自的特色
B．地域文化都是在本地域獨立形成的
C．地域文化之間沒有共性
D．中華文化在性質上是全國地域文化的總和
點撥矯正：中華文化是由中華各地域文化和中華各民族文化共同構成的，但不能認為中華文化是各地域文化或各民族文化的簡單相加。各地域文化或各民族文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了中華文化。
誤區糾錯4　對中華文化的包容性理解不準確
【題例4】（2012·浙江臺州模擬）每年中央電視臺舉辦的“春晚”都有一個民族歌舞大串聯的節目，諸如《和諧大家園》、《我和草原有個約會》、《卓瑪》、《幸福生活亞克西》等。這表明（　　）
①中華文化具有包容性　②各具特色的民族文化都代表著先進文化的前進方向　③中華各民族的文化都是中華文化的瑰寶　④中華文化呈現著多民族文化的豐富色彩
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
點撥矯正：無論是對外來文化還是對國內文化來說，中華文化都具有包容性。中華文化的包容性，使中國社會思想文化在內部形成豐富多彩、生動活潑的局面，在外部則向世界開放，不斷接受異質文化的激發和營養，從而使自身具有更強的生命力。
綻放黑土文明異彩　引領龍江跨越發展
2012年8月30日，國務院僑務辦公室、聯合國教科文組織和世界華商聯合促進會主辦的第二屆“文化的力量”論壇在哈爾濱太陽島賓館國際交流平臺開幕。
全國政協副主席李金華在致辭時指出，當今時代，文化越來越成為國家綜合實力的重要因素，是一個國家或地區創造力和成長力的動力源泉。不同的地域環境造就了不同的文化底蘊。地處中國東北邊陲的黑龍江，天然資源富集，大油田、大森林、大界江、大濕地、大冰雪、大農業，孕育了以大慶精神、鐵人精神、北大荒精神為代表的獨一無二的“黑土文化”。創業、誠信、務實、擔當、奉獻、包容等優秀文化精神，已轉化為推動龍江經濟社會發展的巨大能量。
中華文化源遠流長、博大精深、燦爛輝煌，黑土文化是她的重要組成部分。特別是近代以來，“異域文化”、“移民文化”、“抗聯文化”、“墾荒文化”和“創業文化”相互交融，不斷被賦予時代精神與特征，衍生并孕育出了獨具魅力的黑土文化，促進了文化創新，推動了文明進步，成為引領社會前進的重要力量。
問題一：地處中國東北邊陲的黑龍江，孕育了獨一無二的“黑土文化”說明中華文化的什么特點？
提示：1．“異域文化”、“移民文化”、“抗聯文化”、“墾荒文化”和“創業文化”體現的是區域文化的多樣性，體現了中華文化博大精深的特點。
2．我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同。受歷史、地理等因素的影響，各地區的文化帶有明顯的區域特征。不同區域文化之間相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。
問題二：中華文化源遠流長、博大精深，黑土文化是她的重要組成部分。這說明中國各民族文化與中華文化有何關系？
提示：1．中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現多種民族文化的豐富色彩。
2．中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。
3．各民族文化相互交融、相互促進，共同創造了中華文化。
4．“黑土文化”是她的重要組成部分體現了中華文化的博大精深；各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。
一、選擇題
1．下圖呈現了漢字“母”的歷史演變過程。這一過程啟示我們（　　）
①文化的形成離不開人類的生活　②漢字的發展是一脈相承的　③漢字是中華文化傳承的載體　④中華文化源遠流長完全得益于漢字的延續
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（2012·江蘇鹽城模擬）“宮商角徵羽，琴棋書畫唱，孔雀東南飛，織女會牛郎，深愛這土地，絲路到敦煌，先人是炎黃，子孫血一樣……”一曲《龍文》打動人們的不僅是優美的旋律，更有涌動著的連綿不絕的中華文化血脈和融入其中的民族情感。對此認識正確的是（　　）
①文化與經濟、政治相互影響、相互交融　②中華文化源遠流長　③優秀文化能增強人的精神力量　④中華文化博大精深
A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④
3．（2012·江西重點中學聯考）由張藝謀、王潮歌、樊躍“印象鐵三角”組合最新導演創作的印象系列第六部作品《印象普陀》，在浙江普陀揭開全球首演的帷幕。印象系列的六部作品雖同冠“印象”之名，但每一部都風格迥異，凝聚著不同地域濃烈、深刻的文化特色和獨樹一幟的氣質、風韻。從文化生活角度看，這是因為（　　）
A．中華文化所特有的求同存異、兼收并蓄的包容性
B．各具特色的民族文化使世界文化五彩繽紛、豐富多彩
C．尊重文化多樣性，首先要尊重、培育、發展好本民族文化
D．不同的區域、不同的自然環境，有不同的文化特征
4．（2012·北京海淀模擬）圓明園的皇家廟會、琉璃廠的筆墨紙硯、大柵欄的百年老號、大觀園里游紅樓賞民俗……一場場具有特色的廟會在兔年春節開啟，廟會如今漸漸成為外國人了解中國、體味中華文化的途徑之一。這表明（　　）
A．文化通過傳播得以創新
B．文化的多樣性是人類文明進步的根本動力
C．中華文化具有自己的文化個性與特征
D．各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
5．在處理與外來文化的關系時，我們應當求同存異、兼收并蓄，這樣做有利于（　　）
①在和睦的關系中交流　②增強對自身文化的認同　③增強對外來文化的理解　④吸收外來文化的所有成分
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題
6．某校高二（8）班開展“中國科技與農業發展”為主題的綜合實踐活動，請你參與其中。
【感悟傳統　探尋原因】
第一組同學搜集了有關我國古代農業科技發展的資料。
材料一：中國古代農業科技成就表（明代以前）
作物 最早種植稷、稻、麥、豆、黍并逐漸傳播到世界各地。
農具 春秋時期發明了灌溉提水工具轆轤；戰國出現牛耕、鐵制的犁和灌溉機——龍骨水車；宋元時期農具的制造技術居于世界領先地位
水利 2500多年前修建世界最早的大型蓄水灌溉工程——芍陂水利工程；2000多年前修建的都江堰工程具有防洪、灌溉、航運三種作用，是世界僅存的一項古代“生態工程”
農學 我國最早記載農具的專著《耒耜經》，記載了從原始社會到晚唐我國重要的農具；《齊民要術》中關于農學和生物學的知識在世界上保持領先地位達一千多年；《農政全書》建立了較完整的農學體系
注：英國學者羅伯特·坦普爾說：“現代世界賴以建立的種種基本發明和發現，可能有一半以上源于中國。”
【展望未來　傾聽心聲】
材料二：改革開放以來，我國農業取得巨大成就。目前，我國農業科技的貢獻率為53.5%，超過了土地、勞動力及物質投入等要素，涌現出以袁隆平的雜交水稻技術為代表的一批世界先進的農業科技成果。但農業科技的研發投入與貢獻率和發達國家相比還有一定差距。
第二組同學在綜合實踐活動中，深入農村對農民進行采訪。
問：您對今后農業生產有何期盼？
農民甲：這些年我們的生活水平越來越高，但我們文化水平不高，資金短缺，市場風險又大，常常種什么虧什么，希望多些農業科技人員下鄉，指導和幫助我們致富。
農民乙：感謝黨和政府的惠農政策，但農資價格上漲快，加上假種子和假化肥的坑害，糧食種植收益不高，希望政府能增加農業補貼，提高糧食最低收購價，增加我們的收入。
（1）材料一是如何體現中華文化基本特征的？
（2）請運用市場經濟的有關知識，就其中一位農民的期盼提出合理化建議。
參考答案
基礎梳理整合
①漢字　②科學技術　③民族文化　④求同存異　⑤兼收并蓄
誤區辨析糾錯
題例1：C　解析：明朝的“孝”字作為漢字見證了中華文化源遠流長，故C項正確。A、D兩項說法正確但不符合題意，B項觀點錯誤。
題例2：B　解析：“發乎神農，聞于魯周公，興于唐朝，盛在宋代，如今……”，這些信息體現了中華文化的源遠流長。民族性和區域性是中華文化博大精深的表現，A、C、D三項都不符合題意。
題例3：A　解析：本題以廣東重點打造四大品牌為情境，考查在獲取和解讀信息的基礎上理解相關知識的能力。我國不同區域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色，B項錯誤，A項正確。C項否認了地域文化的共性，排除。D項將中華文化當作全國地域文化的總和是錯誤的。
題例4：C　解析：每年的“春晚”都有一個民族歌舞大串聯的節目，這體現了中華各民族文化的和諧共處，中華文化是中華各民族文化的百花園，故①③④符合題意。中國特色社會主義文化是我國當代的先進文化，②說法錯誤。
時政拓展演練
創新演練
一、選擇題
1．A　解析：④說法太過絕對，漢字的延續有利于中華文化源遠流長，但不完全得益于漢字的延續。①②③符合題意，答案選A項。
2．D　解析：本題考查中華文化的基本特征和文化對人的影響。材料的前半部分體現了中華文化源遠流長、博大精深的特點，故②④符合題意。材料的后半部分體現了文化對人的影響，故③符合題意。①與題意無關，應排除。
3．D　解析：“每一部都風格迥異，凝聚著不同地域濃烈、深刻的文化特色和獨樹一幟的氣質、風韻”說明的是不同文化具有不同的特點，這是由歷史傳統、地域環境、思想文化、發展水平等方面的差異所造成的。
4．C　解析：本題考查中華文化的特征。材料中的“一場場具有特色的廟會在兔年春節開啟……”表明中華文化具有自己的文化個性與特征。故C項符合題意。
5．A　解析：對待外來文化要“求同存異、兼收并蓄”，并不是吸收外來文化的所有成分，而是辯證吸收，取人之長，補己之短，有利于在和睦關系中交流，增強對自身文化的認同，增強對外來文化的理解。故①②③正確，④錯誤，應選A項。
二、非選擇題
6．答案：（1）①中華文化源遠流長。農學等史書典籍以文字記載著中國農業科技發展成果，使中華農業科技得以傳承，是中華文化一脈相承的重要見證；②中華文化博大精深。中國古代農業科技獨樹一幟，長期處于世界前列體現了中華民族的生命力和創造力。
（2）農民甲：①市場在資源配置中起基礎性作用。農民要提高經營素質和科技素質，遵循市場規律，面向市場生產；②市場調節有缺陷，需要國家發揮宏觀調控功能。國家要運用經濟手段，為農民提供供求信息服務，增加財政投入，大力發展農村科學、教育事業，加大農業科技的普及和推廣力度，完善農村金融服務，有效發展農戶小額信貸的作用，為農民的致富提供良好的環境和條件。
農民乙：①市場調節有缺陷，需要國家發揮宏觀調控功能。國家要綜合運用經濟、法律、行政手段，增加對農業的財政投入，加強對市場的監管，穩定物價，依法打擊制假售假等不法行為；②遵守市場規則，完善道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，健全社會信用體系，引導農民學法、用法，維護自己的合法權益。
解析：中華文化源遠流長、博大精深。解答第（1）問須從材料中歸納出兩個特征，做到材料與觀點相結合。第（2）問解答，要明確市場經濟的相關知識，根據農民甲的觀點“市場風險、農業科技”調動市場調節的局限性、國家調控的知識分析。根據農民乙的觀點，“惠農政策、假種子和假農藥”，利用市場經濟的知識提出建議。
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第七課　我們的民族精神
考綱考點 考情分析
1．永恒的中華民族精神：中華民族精神的基本內涵，中華民族精神的核心2．弘揚中華民族精神：民族精神的時代特征，弘揚和培育民族精神的途徑和意義 本課立足于中華民族精神這一主線，重點考查中華民族精神的基本內涵、弘揚和培育中華民族精神的意義和途徑等。從試題類型上看：題型以體現類、意義類、措施類為主。中華民族精神的基本內涵立足于信息的解讀，以選擇題為主，弘揚和培育中華民族精神的意義和途徑的考查以意義類和措施類主觀題為主。備考時，結合黨領導人民在抗擊各種自然災害中表現出來的精神，運用民族精神的有關知識，分析說明弘揚民族精神的重要性以及在新時期如何進一步弘揚民族精神。
一、永恒的中華民族精神
1．中華民族精神的重要性：中華民族之魂
（1）維系中華各族人民共同生活的精神紐帶。
（2）支撐中華民族生存、發展的①________。
（3）推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。
2．中華民族精神的基本內涵
以愛國主義為核心，②________、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
3．中華民族精神的核心：③________。
二、弘揚中華民族精神
1．民族精神的時代特征
民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發展。
2．弘揚和培育民族精神的必要性
（1）是提高全民族④________的必然要求。
（2）是不斷增強我國⑤__________的要求。
（3）是堅持⑥________道路的需要。
3．弘揚和培育民族精神的途徑
（1）最重要的是發揮⑦“______”的作用。
（2）繼承和發揚中華民族的⑧________。
（3）正確對待⑨__________。
（4）與弘揚⑩________相結合。
考點一　永恒的中華民族精神
1．中華民族精神的重要性
中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量。中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。
點撥：把握民族文化與民族精神的關系。
民族精神，深深植根于優秀民族傳統文化之中。中華民族精神是中華文化精華的集中表現，民族精神又促進了優秀民族文化的不斷發展，二者相輔相成，彼此促進。
2．中華民族精神的內涵：中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
名師點睛
把握“內涵”與“核心”之間的關系。
3．中華民族精神的核心是愛國主義。愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。在當代中國，愛國與愛社會主義本質上是一致的。發展中國特色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。
命題研究1　中華民族精神的內涵
【題例1】“窮且益堅，不墜青云之志。”唐代詩人王勃的這句名言體現的民族精神是（　　）
A．團結統一 B．愛好和平
C．勤勞勇敢 D．自強不息
答案試解：______
解析：要學會辨別中華民族精神的基本內涵，可以結合一些歷史事實、名言警句以及時代精神，分析理解中華民族精神的基本內涵。王勃這句名言的意思是處在貧困的環境中，更要有堅強的意志，反映了自強不息的精神。故答案為D項。
命題研究2　中華民族精神的核心
【題例2】黨的十八大報告指出，大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民的精神世界，增強人民的精神力量。之所以深入開展愛國主義教育，是因為愛國主義是（　　）
①中華民族精神的核心　②思想道德建設的重點　③中國人民團結奮斗的旗幟　④公民追求的最高道德目標
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案試解：______
解析：本題緊扣當前時政熱點，考查愛國主義知識。思想道德建設以增強誠信意識為重點，以五愛為基本要求，因此②④表述錯誤，中華民族精神是以愛國主義為核心的，因此①③正確，選B項。
考點二　弘揚中華民族精神
1．民族精神的時代特征
（1）民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發展。表現在：
時間 中華民族精神的發展 表現
新民主主義革命時期 中國共產黨人的革命精神成為中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性 井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等
社會主義革命和建設時期 中國共產黨繼續弘揚中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內容，把中華民族精神提升到了一個新水平 雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神等
特別提醒21世紀教育網
不要將民族精神看作是一成不變的，民族精神應隨著時代的變化而不斷豐富和發展。中華民族在五千多年發展中形成的偉大民族精神不是靜止的，而是動態的發展過程。
（2）民族精神和時代精神的關系[來源:21世紀教育網]
二者相輔相成、相互支撐，統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。只有不斷注入以改革創新為核心的時代精神，才能使民族精神博采眾長、日益豐富；只有堅持培育以愛國主義為核心的民族精神，才能使時代精神不移根基、不失本色。
2．弘揚和培育民族精神的途徑和意義
（1）途徑
第一，弘揚和培育民族精神，最重要的是發揮中國特色社會主義理論體系的“主心骨”作用。
第二，弘揚和培育民族精神，必須繼承和發揚中華民族歷史上形成的優秀文化傳統和我們黨在長期革命斗爭和建設實踐中形成的優良傳統。
第三，弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化。既要借鑒世界各國人民創造的優秀文明成果，汲取世界各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。
第四，弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結合。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，相輔相成，相互支撐，統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。
（2）意義
第一，弘揚和培育民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求。
第二，弘揚和培育民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。
第三，弘揚和培育民族精神，是堅持社會主義道路的需要。
命題研究3　弘揚和培育民族精神
【題例3】（2012·江蘇單科）《感動中國》走過了十年的歷程，通過它，100多位人物和群體的事跡超越了國界、民族和語言，走進人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說明，弘揚和培育中華民族精神就要（　　）
A．推動中華民族走向振興
B．提升我國的國際競爭力
C．發揮先進模范的榜樣作用
D．確立新的道德評價體系
答案試解：______
解析：本題考查中華民族精神的弘揚和培育問題。材料中的人物和群體屬于先進模范，發揮先進模范的榜樣作用，有利于弘揚和培育中華民族精神，C項應選。A、B、D三項觀點與題干無關。
誤區糾錯1　不能正確理解中華民族精神的重要性
【題例1】關于經濟發展和弘揚民族精神的關系，下列表述正確的是（　　）
A．弘揚民族精神是經濟發展的決定力量
B．在經濟建設過程中，弘揚民族精神是可有可無的
C．弘揚民族精神有利于經濟發展
D．民族精神是民族文化的結晶
點撥矯正：在民族精神的作用問題上，存在兩種錯誤傾向：一是夸大民族精神的作用，比如“弘揚和培育民族精神是提高我國國際競爭力的基礎”；二是忽視民族精神的作用，比如“經濟建設是國家一切工作的中心，民族精神可有可無”。
誤區糾錯2　不能正確辨別中華民族精神的基本內涵
【題例2】（2012·北京豐臺期末）辛亥革命的領導者孫中山先生以自己的模范行動實現了“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”的誓言。下列選項中與這一誓言所體現的精神實質相一致的是（　　）
①天行健，君子以自強不息　②天下興亡，匹夫有責　③富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈　④克勤于邦，克儉于家
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
名師點睛
經常用一些歷史事實、名言警句辨別中華民族精神的基本內涵。
內涵 典故、詩詞、格言
團結統一 ①內睦者家道昌，外睦者人事濟；②萬眾一心，眾志成城；③同胞共氣，家園所憑；④土爾扈特部回歸祖國
愛好和平 ①己所不欲，勿施于人；②禮之用，和為貴；③四海之內皆兄弟也；④中華民族以“禮儀之邦”享譽世界；⑤鄭和下西洋
勤勞勇敢 ①克勤于邦，克儉于家；②業廣唯勤；③天道酬勤；④勇者不懼
自強不息 ①天行健，君子以自強不息；②富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈；③夸父逐日、大禹治水、愚公移山、精衛填海；④路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
愛國主義21世紀教育網[21世紀教育網] ①茍利國家生死已，豈因禍福避趨之；②寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；③為中華之崛起而讀書；④我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民
誤區糾錯3　“愛國主義是抽象的”
【題例3】胡錦濤總書記強調，要健全社會管理體制，加強社會治安綜合治理，深入推進平安建設，旗幟鮮明地反對和打擊民族分裂勢力，確保人民安居樂業、社會安定有序。這告訴我們（　　）
①必須弘揚愛好和平的民族精神　②愛國主義應該體現在實際行動中　③愛國主義就是反對民族分裂　④愛國主義不是抽象的，而是具體的
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
點撥矯正：愛國主義不是抽象的，而是具體的。不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。在當代中國，愛國與愛社會主義是一致的。建設有中國特色的社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。
誤區糾錯4　弘揚和培育民族精神會導致狹隘的民族主義
【題例4】日本侵占中國東北后，成立偽滿洲國，大肆摧毀當地的文化機關，廢除原有的教材和教學內容并代之以日偽的教材，強迫中小學生學習日語。日本帝國主義的侵略行徑與消解中華文化的做法遭到中國人民的強烈反抗，其通過奴化教育以維護殖民統治的企圖始終未能得逞，這是因為（　　）
①中華文化的力量只有在民族危亡時才能凸顯出來　②中華文化為我國各族人民所強烈認同，是牢不可破的精神紐帶　③中華文化具有包容性，善于吸收其他民族文化的長處　④中華文化的力量深深熔鑄在民族的生命力和凝聚力之中
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
點撥矯正：弘揚和培育民族精神，有利于中華民族的發展和振興。在這個發展過程中，我們國家堅定不移地實行對外開放的基本國策，目的是為了吸取世界各國的長處，促進與世界各國人民的友誼，互惠互利，共同發展，而不是掠奪和侵略。中國共產黨具有開放的心態和博大的胸懷，歷來反對狹隘的民族主義，既要堅持中華民族的整體利益和民族文化，同時也主張尊重其他民族的利益與文化，學習其他民族的優秀文化成果，同世界上各民族共同進步和發展。一些人害怕我們因為弘揚民族精神而發展得更快，就居心叵測地將弘揚民族精神污蔑為搞狹隘的民族主義，這是極端錯誤的。
災難中的堅強力量
2012年9月7日11時19分，在云南省昭通市彝良縣、貴州省畢節市威寧彝族回族苗族自治縣交界發生5.7級地震；12時16分，云南彝良縣發生5.6級地震。截至11日13時，已經有10萬余人受災。
彝良發生地震后，胡錦濤總書記立即作出重要指示，要求有關方面迅速組織力量投入抗震救災，確保災區人民生命財產安全；溫家寶總理一夜未眠，于8日凌晨抵達災區視察；中組部緊急下撥300萬元黨費用于抗震救災；20余支醫療隊迅速入駐災區……在災難面前，廣大黨組織、黨員迅速行動起來，上至書記、總理，下至普通黨員，以實際行動踐行著共產黨員入黨時的錚錚誓言。
無論是汶川、玉樹，還是彝良，哪里有災情，哪里有危險，哪里有群眾需要，哪里就有共產黨員的身影。“我們與你同在！”廣袤的神州大地上涌動著愛的洪流，廣大黨員發揚偉大的抗震救災精神，積極投身救災搶險工作之中，再次彰顯了中國共產黨堅持人民利益高于一切的理念。
民有難，黨之憂；黨之憂，誰來解？在彝良抗震救災中，廣大黨員干部始終把人民利益放在高于一切的位置，勇敢地站在抗震救災最前沿，用自己的血肉之軀為人民群眾挺起了堅強的脊梁，以實際行動作出誰來為黨分憂的響亮回答。
問題一：上述材料體現了什么精神？這種精神在中國人民戰勝災難的過程中起著什么作用？
提示：中華民族精神。中華民族精神是團結中國各族人民的精神紐帶，是中華民族戰勝災難和困難的精神支撐和精神動力；能夠轉化為激勵中國人民戰勝災難和困難的強大力量；在戰勝災難和困難的每一次過程中，中華民族精神都得到了豐富和發展，成為任何困難都難不倒的中國人民的不竭力量源泉。
問題二：結合文化生活的知識說明如何弘揚和培育民族精神。21世紀教育網
提示：（1）最重要的是發揮“主心骨”的作用，堅持中國特色社會主義理論體系，才能在全社會形成共同理想和精神支柱。
（2）必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。
（3）必須正確對待外來思想文化。
（4）必須與弘揚時代精神相結合。
（5）立足于發展中國特色社會主義的偉大實踐。
一、選擇題
1．（2012·山東臨沂質檢）歌曲《走向復興》唱道：“我們迎著初升的太陽，走在嶄新的道路上。我們是優秀的中華兒女，譜寫時代的新篇章。我們迎著風雨向前走，萬眾一心挽起臂膀，我們要把親愛的祖國，變得更加美麗富強。前進，前進，向前進，挺起胸膛，何懼風浪；前進，前進，向前進，肩負民族的希望。”這體現了（　　）
①團結統一、愛好和平的精神　②勤勞勇敢、自強不息的精神　③愛國主義是抽象的，不是具體的　④民族精神是不斷豐富和發展的
A．①② B．①④
C．①②④ D．②③④
2．新中國成立后，在社會主義革命和建設中，特別是在改革開放新時期，涌現出了雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神、青藏鐵路精神等。這些精神（　　）
①是中國共產黨把中華民族精神提升到一個新水平的具體體現　②是對中華民族精神的豐富和發展　③就是新時期的民族精神　④對推動我國社會主義現代化建設起到了重大推動作用
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
3．（原創）2012年是改革開放34周年，其中孕育而成的改革開放精神與井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等是一脈貫通、一脈相承而又與時俱進、不斷弘揚發展的，是中國共產黨人在不同歷史時期，對中華民族精神不斷賦予新的內涵的體現。弘揚和培育中華民族精神（　　）
①是提高民族綜合素質及增強我國國際競爭力的要求　②是堅持社會主義道路的需要　③是文化建設的重要任務　④必須繼承和發揚中華民族的優良傳統，抵制一切外來文化
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
4．（2012·北京西城）“中國的和平發展：戰略的選擇，鄭重的承諾”，作為世界第二大經濟體，中國將繼續堅持和平發展之路。文化學者認為，中國選擇走和平發展之路，體現了對優秀傳統中華文化的繼承，因為（　　）
①“海納百川，有容乃大”，中華民族友好地吸收一切外來文化　②“以和為貴”的和諧文化培育了中國人民熱愛和平的民族稟性　③中華文化崇尚“己所不欲，勿施于人”，不將自己的意志強加于人　④崇尚“和而不同”的中華文化，深深植根于中華民族精神之中
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（2012·北京豐臺期末）錢學森用他的一生告訴我們，一個科學家，只有為國家和民族貢獻自己的智慧，只有把自己的命運和國家民族的命運連在一起，才能贏得一個國家和民族的最高尊重，才能把自己的人生價值最大化。這告訴我們（　　）
①中華民族精神以愛國主義為核心　②愛國主義不是抽象的，而是具體的　③建設社會主義核心價值體系是當代中國的根本任務　④知識分子是弘揚民族精神的主體
A．②④ B．②③ C．①③ D．①②
二、非選擇題
6．2012年12月13日，是南京大屠殺75周年紀念日。勿忘國恥，需要在全黨全社會大力弘揚偉大的民族精神，萬眾一心推進中國特色社會主義事業，為實現中華民族偉大復興、為推動建設和諧世界而不懈奮斗。
閱讀材料，回答下列問題。
（1）有人認為：從抗戰勝利到全面建設和諧社會，民族精神的作用越來越重要。你贊同這種說法嗎？根據材料，運用文化生活知識簡要說明理由。
（2）當今時代，弘揚和培育民族精神的意義何在？
探究類試題解法
【樣題精選】2012年元旦期間，某校高二年級學生在老師的帶領下，先游覽參觀了八達嶺長城，然后準備開展一次“長城與愛國主義精神”的主題班會。老師要求學生查閱相關資料，為班會做準備工作。
第一小組在圖書室查閱到如下信息：在聯合國大廈內，懸掛著中國政府贈送的巨幅長城掛毯。他們了解到中國政府之所以將繡有長城的巨幅掛毯送給聯合國，是因為長城是中國古代勞動人民的智慧和創造力的體現，長城的堅固雄偉、蜿蜒數千里，正是中華民族聰明智慧、艱苦奮斗、堅韌剛毅和充滿向心力、凝聚力的精神象征。
第二小組在網上查到如下信息：中國長城是世界著名建筑，但隨著旅游事業的發展，周圍的景觀正受到過度開發的威脅，影響了長城建筑的完整和完美。加強對長城的保護，對于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，更好地發揮文化遺產在社會主義精神文明建設中的作用，具有重要意義。
假如你是該班一位成員，請你參與完成下列問題：
（1）請結合文化生活相關知識談談你對“長城是中華民族精神的象征”的理解。
（2）加強長城保護有利于弘揚和培育民族精神，你認為弘揚和培育民族精神的途徑有哪些？
（3）反思并概括本次探究性學習過程中認識問題和解決問題的思路和方法。
【閱卷反饋】考查“論證和探究問題”的能力是政治學科考試的考核目標之一。這種能力的訓練，從微觀上講，有利于培養學生的自主學習能力和創造欲望，從宏觀上講，對構建創新型國家有重要作用。近幾年，上海、北京、江蘇、山東等地都相繼設置了該類題目，相信以后會有更多地區的高考向此方向發展。因此，考生有必要在復習中研究綜合探究題的考查角度及其解題方法。
【題型解法】1．確定研究課題類
擬定課題要注意：課題的可行性——問題不宜太深，題目不宜過大或研究的面過寬，要“切口小”；課題深刻性和獨創性——課題本身要具有一定的含金量，有一定的思維深度和探究價值；課題的明確性——課題中包含的問題指向要明確，問題的結構要清晰。被選為課題的問題一般應該是一個好問題，要學會將問題轉化為課題。課題的內容不是特定的知識體系，而是源于學生的生活和社會生活，是人們關注的社會問題。通常從教材知識、生活實踐和現實意義等角度考慮所擬定課題的依據或目的。
2．選擇探究方法類
研究方法指完成研究任務達到研究目的的程序、技術、手段或操作規律。課題研究的基本方法一般有調查法（問卷法、訪談法、跟蹤調查、抽樣調查、實地考察等）；觀察法；文獻研究法（查閱圖書、報刊、網絡等各種文獻資料）；小組合作法（小組討論法）；網上查閱法及輔助性的具體方法、手段、技術等。在確定研究方法時要針對不同課題的具體情況，有選擇地采用合適的方法。
3．提出解決方案類
這種題型是我們日常訓練中練習最多的，答題時要特別注意明確范圍，看清需要運用哪本教材，尤其要注意把握政治生活的主體，同時解決方案要聯系材料，有理有據，切忌天馬行空，亂答一通。
4．制定活動計劃類
研究計劃內容一般包括以下幾個方面：①研究的目標及主要內容；②研究對象及其選擇方法；③研究方法及實施細則；④研究過程的安排；⑤預期的研究成果。
5．設計活動方案類
設計方案主要包括兩方面問題：一是行動方案是什么，即我們應該做什么；二是為什么設計此方案。所提方案一要緊扣主題；二要具有可行性；三要聯系所學的相關知識解決問題。
6．形成研究成果類
課題成果形式主要有論文、稿件、建議書、調查報告、設計方案。
【活學活用】某校高三（1）班為了配合學校開展以弘揚和培育民族精神為主題的宣傳教育活動，準備開展以下活動：①舉辦一次展覽，其主要內容是中國共產黨在長期實踐中不斷豐富民族精神的具體成果。②查閱相關資料，收集體現中華民族精神的格言和我國近代歷史上能體現偉大民族精神的代表人物及相關事件。
（1）假如你是這次展覽的策劃者，請你寫出可能涉及的知識要點（至少三點），以及對這次活動的總體認識。
（2）為了開展這次活動，該校教學樓的走廊上要張貼一些體現民族精神的格言和典型人物的畫像，請分別舉兩個實例。
參考答案
基礎梳理整合
①精神支柱　②團結統一　③愛國主義　④綜合素質　⑤國際競爭力　⑥社會主義　⑦主心骨　⑧優良傳統　⑨外來思想文化　⑩時代精神
誤區辨析糾錯
題例1：C　解析：A項顛倒了經濟發展和民族精神的關系，不選；B項認為弘揚民族精神可有可無，否定了民族精神的作用，不選；D項不符合題意。故選C項。
題例2：A　解析：題干體現的是民族精神中的自強不息，①與③都體現的是這一精神實質。②體現的是愛國主義，④體現的是勤勞勇敢。
題例3：D　解析：反對和打擊民族分裂勢力是愛國主義的具體表現，所以②④正確，應選D項。愛好和平，是指我國在發展對外關系中要堅持的民族精神，反對和打擊民族分裂勢力不是對外關系，故①不選。③縮小了愛國主義的外延，不選。
題例4：D　解析：①觀點錯誤，②④觀點是日本“消解中華文化的做法遭到中國人民的強烈反抗”的原因，③觀點不是理由，選D項。
時政拓展演練
創新演練
一、選擇題
1．C　解析：本題考查中華民族精神的基本內涵和時代特征，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神都能體現，①②當選。愛國主義不是抽象的而是具體的，③錯誤。走在嶄新的道路上，譜寫時代的新篇章體現了④。
2．C　解析：本題考查民族精神的時代特征和作用。這些精神都是民族精神在新時期的具體表現，故①②正確且符合題意；③把這些精神等同于新時期的民族精神，是錯誤的，否認了民族精神是不斷豐富和發展的，故排除，正確答案為C項。
3．B　解析：此題考查弘揚和培育民族精神的必要性及如何弘揚和培育民族精神兩個知識點。①②③正確回答了弘揚和培育民族精神的原因；④從怎樣弘揚和培育民族精神的角度來認識，但表述錯誤，故排除。
4．C　解析：對外來文化要用辯證科學的態度看待，排除錯項①。中華民族精神植根于優秀中華文化之中，不選④。②③與題意構成因果。
5．D　解析：要結合錢學森熱愛祖國，把個人和祖國命運緊緊連在一起的事跡，分析出愛國主義不是抽象的，而是具體的。當代中國的根本任務是以經濟建設為中心，大力發展生產力，③是錯誤的；人民群眾是弘揚民族精神的主體，④錯誤。①②符合題意。
二、非選擇題
6．答案：（1）答案一：贊同。民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，是中華民族生存、發展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。從抗戰勝利到全面建設和諧社會，民族精神起了重要作用。
答案二：不贊同。文化是經濟、政治的反映，文化對經濟、政治有反作用。“從抗戰勝利到全面建設和諧社會，民族精神的作用越來越重要”的觀點只強調了文化的反作用，忽視了經濟、政治的作用。（上述兩種答案均可）
（2）弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求，是不斷增強我國國際競爭力的要求，是堅持中國特色社會主義道路的需要。
解析：本題第（1）問具有思辨性，對于設問要堅持兩種態度，并分別說明原因，在組織答案時，要根據自己對知識的掌握情況，選取最適合自己的角度。第（2）問主要緊扣教材知識作答。
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