資源簡介

課堂目標導航
1．理解樹立全球觀念的必要性。
2．力爭做到樹立全球觀念。
課前預習方案
○說一說：用一句話概括本課的學習內容，就是：
我們需要樹立全球觀，學會從世界的角度看問題，培養面向世界的眼光。
○填一填：在一個多元化、開放的世界中，我們不僅應該注重民族意識的提高，還要樹立和培養平等、開放和參與的全球觀。
○查一查：什么是溫室效應？
溫室效應(英文：Greenhouse effect)，又稱“花房效應”，是大氣保溫效應的俗稱。大氣 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )能使太陽短波輻射到達地面，但地表 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )溫度增高，因其作用類似于栽培農作物的溫室，故名溫室效應。自工業革命 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強，已引起全球氣候變暖等一系列嚴重問題，引起了全世界各國的關注。
課堂導學方案
【走進生活】
生：學習活動 你曾關注過當今世界一些全球性的問題嗎？想一想，然后寫在這里：
師：教學建議
1．可以通過網絡了解溫室效應，從而為應對危機尋求對策，導入本課。
2．引導和組織學生再現和反思自己的生活狀況。
3．點評，然后小結：今天，我們的生活與世界緊密聯系在一起。在發展的過程中我們會面臨著許多共同的問題，這就需要 我們樹立全球觀念。
【明確觀點】
生：學習活動 課本上的主要內容可以概括成以下兩點：
1．全球觀念的內涵。
2．怎樣樹立全球觀念。
師：教學建議
1．給出明確的自覺指導，引領學生閱讀、歸納教材。
2．利用課件或黑板展示自己歸納的基本要點，并要求學生整理筆記。
3．師生共同探究：為什么要樹立全球觀念。
◎小貼士：
No.1采用小組合作的形式，聯系生活實際以及國際時事來探究！
No.2觀點提示
經濟全球化把世界聯結成一個不可分割的有機整體；政治多極化成為當今世界的發展趨勢，我們每個國家、每一個人都承擔著相應的責任；不同國籍、膚色、語言的人們生活在同一個地球上，有著共同的追求和感受，共享地球家園；當今世界是一個多元、開放的世界。
今天，我們的生活與世界緊密聯系在一起。我們要樹立全球觀，學會從世界的角度看問題，培養面向世界的眼光。
【深入體驗】
生：學習活動 列舉一個自己經歷或是知道的典型情境（或是由教師提供一個典型生活情境），然后認真體驗和感悟，并在小組中交流、分享！
我的感悟是：
師：教學建議
1．引導學生對他自己經歷過的或教師提供的典型情境（如以下情境）進行體驗和感悟，然后交流和分享。
◎小貼士：情境例示
你贊同漫畫中“大個子”的行為嗎？說說理由。
2．辨析提示：不贊同?！按髠€子”的行為是一種只注重自己民族利益的霸權主義行徑。在一個多元化、開放的世界中，我們不僅應該注重民族意識的提高，還要樹立和培養平等、開放、參與的全球觀念。無論國家的大小、強弱，也不論社會性質如何，在國際各項事務中都擁有平等的地位和權利，世界各國人民應該平等交往、彼此尊重，我們要尊重每個國家的自主選擇、價值觀念和風俗習慣。
3．點評，然后小結：我們要有面向世界的眼光，就是要站在世界的高度和尊重世界各國的前提下來認識和解決現實中的問題。
【學會運用】
生：學習活動 作為中學生，在自己今后的學習和生活中，我準備這樣做：
師：教學建議
1．此環節重在“導行”，所以，教師主要是引導學生學以致用，并清除自己今后怎么做。如：具有開放的心態，快樂生活；勇敢地接納和吸收其他國家的文明成果；奉獻我國的優秀文化；與不同國家的青少年友好合作，培養自己的國際交往能力；關注人類，積極參與推動世界的和平與合作；等等。
2．可以創設一個與學生生活有關的情境，引導學生思考并寫出自己準備怎么做。
◎小貼士：情境例示
舉世矚目的中國2010年上海世博會4月30日晚隆重開幕，246個國家和國際組織齊聚黃浦江畔，共同見證了這一難忘時刻。上海世博會是繼北京奧運會后我國舉辦的叉一國際盛會，也是在世博會l59年歷史上第一次由發展中國家舉辦。
上海世博會會徽以漢字“世”的書法創意為形，寓意三人合臂相擁，狀似美滿幸福，也可抽象為“你、我、他”廣義上的人類對美好和諧的生活追求?！笆馈迸c數字“2010” 以及英國文書寫的“EXPO”、“SHANGHAI CHINA”巧妙組合。
（1）會徽的設計向世人展示了什么理念？
（2）作為當代的中學生，你會怎樣面對遠道而來的異國友人與文化
3．點評，然后小結：（1）全球觀念、和諧理念。（2）開放的世界需要有開放意識的一代。我們要以一種開放的心態、平等的觀念對待來自異國的朋友，勇敢地接納和吸收世界上一切國家的文明成果，同時以博大的胸懷奉獻我國的優秀文化成果，與不同國家的人們友好往來，共同發展。
課堂小結方案
生：學習活動 通過學習，我明確了本堂課的：
知識點是 ；
重點是
難點是
易錯點是
◎小貼士：通過學習，你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里：
師：教學建議
1．注意環節的自然過渡。
2．最后，教師要重視點評。
課堂評價方案
1．今天我們的生活已經與世界緊密聯系在一起，因此我們需要樹立全球觀念。下列觀點不符合全球觀念的是 （ ）
A．世界各國要相互尊重、平等交往
B．各國要在文化上加強交流
C．世界各國要加深互信、增強合作
D．不發達國家要依賴發達國家發展
2．要樹立平等、開放的全球觀，我們應
（ ）
①尊重每一個國家、民族的文化 ②通過各種途徑積極了解世界的發展變化 ③為解決生態惡化、資源短缺等世界性問題貢獻自己的力量 ④用我們的標準判斷其它國家、民族文化的優劣
A. ①②③ B.①②④
C. ①③④ D.②③④
3．中國與東盟l0國共同簽署了中國一東盟自貿區《投資協定》，中國將以更加開放的思維尋求發展，以更加開放的胸懷擁抱世界。下面對此理解有誤的是 ( )
A．各國的經濟聯系日益緊密，相互交往更加頻繁
B．謀求國際合作，這是我國發展自身經濟的重要手段
C．我們要樹立全球觀，學會從世界的角度看問題，培養面向世界的眼光
D．對外開放的形式就是建立自貿區
4．如果說北京奧運會是中國展示給世界看，那么上海世博會就是世界展示給中國看。世博會既是一次世界科技交流的盛會，更是一次世界文化的碰撞會。面對不同文化的差異，我們應當采取的正確態度是 ( )
①照搬照抄 全盤吸收 ②平等交流 互相學習 ③相互借鑒 求同存異 ④尊重差異 共同繁榮
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
5．當前，我國外交主體日趨多元化，外交工作不再局限于傳統的官方交往，而更多融人民間的參與，呈現政府外交與公共外交互補的局面。這啟示我們青少年要 （ ）
①人人爭取走出國門，融人世界 ②積極實施務實、靈活的外交政策 ③樹立平等、開放、參與的國際意識 ④練好“內知國情，外知世界”的基本功
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．世博會于20l0年5月1日至l0月31日在我國上海舉行。世博會期間共有240多個國家、地區和國際組織參展。古老的中國以開放的胸懷迎接四海八方賓朋，“上海世博會是人類文明的一次精彩對話”。世博會期間，世界各地、各民族獨特的文化共同把世博園裝扮成一個百花盛開的大花園。
（1）世博會上，我們把中華民族文明發展成果展現給全世界各地的朋友。作為中華兒女，提到中華文化，你會想到哪些（至少舉三例 ）
（2）參加世博會是一件令人激動的事情。在世博園里，我們怎樣做一個文明的游客？
（3）我們青少年如何做促進中華文化與世界文化交往的友好使者？
參考答案：
1．D． 2．A. 3．D. 4．B. 5．D
6． （1）長城、北京故宮、京劇、中華武術、中國山水畫、陶瓷等。 （2）遵守秩序、排隊入場、互相禮讓；在園內不大聲喧嘩、愛護園內設施；遇到外國友人，熱情友好，不卑不亢；等等。（3）開放的世界需要有開放意識的一代。我們要以一種開放的心態對待來自異國的朋友，勇敢地接納和吸收世界上一切國家的文明成果，同時以博大的胸懷奉獻我國的優秀文化成果，與不同國家的人們友好往來，共同發展。
學習方法：
1．適當歸納學習內容；
2．注意聯系國際社會的事實與現象；
3．學會通過網絡關注世界。
問題探究：為什么要樹立全球觀念？
上海世博會會徽1．了解當今國際經濟與政治的發展趨勢。
2．弄清經濟全球化的影響。
課前預習方案
○說一說：用一句話概括本課的學習內容，就是：
經濟全球化、政治多極化是當今世界的發展趨勢。
○填一填：今天，經濟全球化把世界聯結成為一個不可分割的整體；政治多極化已經成為當代世界的發展趨勢
○查一查：什么是兩極格局、多極世界、單邊主義？
兩極格局：時間上存在于20世紀50年代初期——1990年兩德統一。表現在以美國和蘇聯為首的北約和華約的軍事對峙，對第三世界的爭奪，經濟上的相互禁運和封鎖，軍備上的瘋狂競爭，妄圖取得戰勝對手的優勢，意識形態上的相互攻擊。
多極世界：人們常說的世界多極化往往就是指世界政治多極化的格局。世界政治格局是以綜合國力對比為基礎的。而當今世界，格局更多是大國之間現實力量的綜合對比與配置。
單邊主義：美國依仗它的經濟實力和綜合國力在國際事務中為了謀求私利，我行我素的行為。
課堂導學方案
【走進生活】
生：學習活動 我們生活中的哪些現象體現了經濟全球化？想一想，然后寫在這里：
師：教學建議
1．引用近年來國際經濟生活中的重大事件導入。
2．引導學生聯系自己的生活，體會經濟全球化的特點。
3．點評，然后小結：可以說，今天我們生活的很多方面都體現了經濟全球化的特點，經濟全球化把世界聯結成了一個不可分割的有機整體。
【明確觀點】
生：學習活動 課本上的主要內容可以概括成以下兩點：
1．經濟全球化。
2．政治多極化。
師：教學建議
1．指導學生閱讀課本，提煉歸納。
2．利用課件或黑板展示自己歸納的觀點，并要求學生整理完善。
3．師生共同探究：經濟全球化的影響。
◎小貼士：
No.1采用小組合作學習的形式，教師隨機參與。
No.2觀點提示
總：經濟全球化把世界聯結成為一個不可分割的有機整體；經濟全球化的到來，國家之間相互依存的程度日益加深，我們與世界的距離進一步縮小。
分：既有積極作用，又有消極作用。（詳見課本）
【深入體驗】
生：學習活動 再現一個自己經歷過的典型的生活情境（或是由教師提供一個同齡人的典型生活情境），然后認真體驗和感悟，并在小組中交流、分享！
我的感悟是：
師：教學建議
1．引導學生對他自己經歷過的（如穿過的國際品牌的衣服、鞋子等）或教師提供的學生生活中的典型情境（如以下情境）進行體驗和感悟，然后交流和分享。
◎小貼士：情境例示
根據聯合國有關統計，目前全世界已有44000個跨國公司母公司和28萬個在國外的子公司和附屬企業，形成了龐大的全球生產和銷售體系。這些跨國公司控制了全世界1／3的生產，掌握了全世界70％的對外直接投資、2／3的世界貿易與70％以上的專利和其他技術轉讓。我國部分國內市場已經被跨國公司控制，輕工行業如洗滌用品、飲料等，外商投資企業在產量、銷量上占了35%—50％；移動通訊設備僅美國摩托羅拉天津獨資企業一家已占國內市場的90％，國內企業徹底退出競爭，外商一統天下；德國西門子在華39個合資企業中規模最大的北京國際交換系統有限公司的產品在中國市場的份額達到23％，全國程控交換機外商占70％的市場。
對此，你有何感悟？
2．“感悟”提示：經濟全球化既有積極作用，也有消極作用。（詳見課本輔助文）
3．點評，然后小結：任何事物都有兩面性，經濟全球化既有積極的影響，同時也存在消極作用。
【學會運用】
生：學習活動 我將以這樣的方式來關注世界的經濟與政治：
師：教學建議
1．此環節重在“導行”，所以，教師主要是引導學生思考今后將怎樣關注、參與世界經濟與政治。
2．可以創設一個學生未來生活的情境，也可以直接引導學生思考并寫出自己準備怎么做。
3．點評，然后小結：政治多極化與經濟全球化是緊密聯系的，隨著經濟實力的增長，我國在國際上的地位會不斷增強。因此，我國要增強國際“話語權”，發表自己的看法，在多極化的趨勢下真正成為世界的一極
……
課堂小結方案
生：學習活動 通過學習，我明確了本堂課的：
知識點是 ；
重點是
難點是
易錯點是
◎小貼士：通過學習，你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里：
師：教學建議
1．注意四個環節主題與內容要一致。
2．教師要關注學生在課堂上的表現，對學生的觀點要及時評價、肯定。
課堂評價方案
1．某企業營銷員足跡遍及世界各地，在任何地方，他都可享用到來自世界各地的產品和服務，這說明 （ ）
A.該營銷員業務能力強
B.經濟全球化
C.人們的生活水平越來越高
D.世界各地都有特色產品和特色服務
2．美國波音 747 飛機共有 450 萬個零件， 它們由 10 個國家的 1100 家大企業和 15000 家小企業聯合生產，其中包括中國西安生產的飛機尾翼，這說明 （ ）
A．美國不能制造整架飛機
B.美國不能制造部分飛機零部件
C．只有經濟全球化才能制造出波音飛機
D.經濟全球化是世界的基本特征之一
3．有人說“發展中國家染上傷寒，發達國家也會得感冒”，這句話的意思是 （ ）
A.發展中國家掌握著發達國家的命運
B.發達國家依靠于發展中國家
C.解決世界性問題，發展中國家負有主要責任
D.經濟全球化把世界聯接成一個不可分割的整體
4．下列表明國際格局走向多極化的是（ ）
①中國的“和平崛起” ②美英法等多國部隊對利比亞改動軍事打擊 ③俄羅斯，日本等力求在國際事務 中發揮更大的作用 ④美國繼續爭霸世界
A.①③ B.②③④
C.②③ D.①②③
5．第41屆世界博覽會于2010年5月1日至10月31日，在中國上海市 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )舉行。來自全球189人個國家和57個國際組織參展，同時7000多萬的參觀了世博會，世界在中國上海實現了大團聚。這說明 （ ）
A．世界雖然已經實現兩極格局，但還是可以實現大團聚
B.世界經濟全球化的同時，一個平等交往的世界也正在形成
C．世界各國已經能夠非常友好地交往，不再講究各自的重點單位
D.中國已經成為全球化的中心
6．如今華人遍布全球，即使遠在地球最西端的北非王國摩洛哥，也常見華人忙碌的身影。
這些人中大多數是來開公司的，可開餐館的中國人卻實在太少，在擁有200多萬人口的摩洛哥首都拉巴特，只有一家中餐館。三年多來，這家餐館名氣越來越響，許多摩洛哥人喜歡到這里品嘗中國菜肴，就連王室成員也時有光顧。中國、日本、韓國等國的外交官員們也經常在這里請客。
從這一材料你怎樣感受世界各國的經濟聯系
參考答案：
1．B． 2．D. 3．D. 4．A. 5．B
6．(1)今天，世界各國的經濟聯系日益加強，我中有你，你中有我，經濟全球化把世界聯結成一個不可分割的有機整體；(2)國與國之間相互影響、相互依存的程度日益加深，我們與世界的距離進一步縮小；(3)我們生活在其中的世界正在變成一個平等交往的世界。
問題探究：經濟全球化的影響。課堂目標導航
1．了解當今時代的主題。
2．知道和平與發展的道路并不平坦。
課前預習方案
○說一說：用一句話概括本課的學習內容，就是：
和平與發展仍然是當今時代的主題。
○填一填：和平與發展仍然是當今時代的主題，求和平、謀發展、促合作已經成為不可阻擋的時代潮流。當前，國際力量對比朝著有利于維護世界和平的方向發展，國際形勢總體穩定。
○查一查：什么是“南北差距”？
南北差距:主要是發達國家與發展中國家之間的差距。由于發達國家大部分在北半球，發展中國家大部分在南半球，所以這種差距也叫南北差距。
課堂導學方案
【走進生活】
生：學習活動 你知道有關當今世界局勢的一些重大事件嗎？想一想，然后寫在這里。
師：教學建議
1．采用一個比較重大的國際事件或問題導入，如：朝鮮核問題、利比亞戰爭等。
2．引導和組織學生再現和反思自己的生活狀況，體驗、感受和平的美好。
3．點評，然后小結：伴隨經濟全球化、政治多極化，國與國之間的相互依存日益緊密，國家間的合作方興未艾，和平與發展已經成為人們的共同企盼。
【明確觀點】
生：學習活動 課本上的主要內容可以概括成以下兩點：
1．當今時代的主題是和平與發展。
2．和平與發展的道路并不平坦。
師：教學建議
1．引導學生閱讀課本，自主提煉知識信息。
2．利用課件或黑板展示自己歸納的觀點，并要求學生整理完善。
3．師生共同探究：影響世界和平與發展的因素。
◎小貼士：
No.1采用師生合作學習的形式，聯系國際社會的熱點來探究。
No.2觀點提示
影響和平與發展的因素：霸權主義威脅世界的和平與發展；局部沖突和熱點問題此起彼伏；各種分裂主義、恐怖主義勢力和宗教極端勢力給國際社會不斷帶來危害；全球經濟失衡加劇，南北差距擴大等，世界和平面臨著諸多的難題和挑戰。
【深入體驗】
生：學習活動 講述一個自己知道的典型事例（或是由教師提供一個典型情境），然后認真體驗和感悟，并在小組中交流、分享！
我的感悟是：
師：教學建議
1．引導學生對他自己耳聞目睹過的（如重大國際事件）或教師提供的典型情境（如以下情境）進行分析和感悟，然后交流和分享。
◎小貼士：情境例示
信息一：二戰后五十多年，世界年增長總值由1952年的3 萬億美元增長到2000年的30萬億元，增長超過10倍，年人均產值上，達到約5000美元。
信息二：在近十年里在世界范圍內爆發了一系列的戰爭。1998 年-2000年埃塞俄比亞與厄立特里亞邊境戰爭；1999 年-2003年第二次利比里亞內戰；2001 年美國阿富汗戰爭；2001 年科特迪瓦內戰；2001年阿富汗戰爭；2003年伊拉克戰爭；2003年蘇丹達爾富爾武裝沖突；2004年海地內戰；2004 年科特迪瓦與法軍沖突（為科內戰延續）；2006年以黎沖突； 2008年南奧塞梯戰爭；2008年迦薩戰役；2009年 - 2009年果敢軍事沖突；2011年利比亞戰爭。
2．“感悟”提示：材料揭示了二戰后的國際局勢。第一、第二次世界大戰結束后世界維持了總體和平的局面，世界經濟獲得了前所未有的發展，和平與發展仍然是當今時代的主題；另一方面，由于受各種因素的影響，世界仍然很不安寧，和平與發展的道路并不平坦。
3．點評，然后小結：對于當今的國際局勢我們要一分為二地看，既要看到和平與發展這一主流，同時也要意識到世界并不安寧，世界的和平與發展需要全人類的共同努力。
【學會運用】
生：學習活動 在今后的學習和生活中，我們要力所能及地關注世界的和平與發展。為此，我們可以做到：
師：教學建議
1．此環節重在“導行”，所以，教師要注意引導學生思考今后怎么做。如：一方面，運用所學知識正確分析和看待當今世界上所發生的重大事件；另一方面，要努力學習，增強本領，長大后努力推動世界的和平與發展。
2．也可以創設一個與學生生活有關的情境引導學生思考自己怎么做。
◎小貼士：情境例示
從2011年3月19日開始，為了自己的利益（石油），以美國為首的多國部隊對利比亞實行了海上和空中多次打擊，由此，利比亞的內戰演變成了西方國家與中東北非的國際戰爭。利比亞戰爭，是繼上世紀90年代的科索沃戰爭，本世紀的阿富汗戰爭、伊拉克戰爭后，以美國為首的軍事聯盟又一次對主權國家發動大規模軍事打擊。
（1）你怎樣看待以美國為首的西方國家的行為？
（2）對此，我們可以做點什么？
3．點評，然后小結：利比亞戰爭是美國在全球推行霸權主義的表現。我們可以通過網絡、參加正義的游行示威等形式的活動來聲討、反對以美國為首的西方國家的霸權主義行徑，同時聲援利比亞的衛國行動，并關注戰爭災難中的利比亞人民，以實際行動來維護世界的和平與發展。
課堂小結方案
生：學習活動 通過學習，我明確了本堂課的：
知識點是 ；
重點是
難點是
易錯點是
◎小貼士：通過學習，你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里：
師：教學建議
1．注意培養學生自主學習的能力與習慣。
2．關注學習過程與反饋信息，做到因學施教。
課堂評價方案
1．當今世界，國際形勢總體是 （ ）
A．世界維持了總體和平的局面
B．既對抗又緊張
C．有時緊張，有時緩和
D．危機四伏
2．二戰以來,爆發了海灣戰爭、波黑戰爭、南聯盟戰爭、利比亞戰爭等，地區沖突也是從不停息。這說明了 （ ）
A．新的世界大戰不可避免
B．和平與發展的道路并不平坦
C．和平問題不可能解決
D．和平是當今世界的人心所向
3．據統計，占世界人口1/5的國家占有世界國內總產值的86%，而占世界1/5人口的最窮國家卻只占有世界國內總產值的1%。這說明 ( )
A．富國與窮國的巨大差距是世界發展面臨的嚴峻挑戰
B．富人有生財之道,窮人沒有
C．發展問題是實現同步富裕的問題
D．發展問題不可能真正解決
以美國為首的多國部隊發動的伊拉克戰爭雖然結束了多年，但伊拉克境內恐怖活動依然頻繁，綁架人質、自殺性爆炸等事件層出不窮。2005年12月14日，美國總統就伊拉克戰爭問題發表演講，首次承認自己對美國依據錯誤情報發動伊拉克戰爭負有責任，但他堅稱推翻薩達姆政權是一項正確選擇。據此回答4-5題。
4．這說明( )
①當今世界的主題就是和平 ②和平與發展是世界各國人民的共同企盼 ③當今世界并不安寧，還有許多因素影響和危害和平 ④維護世界的和平就必須承認推翻薩達姆政權是一項錯誤的選擇
A．①②③ B．①②③④
C．②③ D．③④
5．上述材料說明了和平與發展的道路并不平坦，影響世界和平與發展的因素有（ ）
①霸權主義 ②恐怖主義勢力 ③各種分開主義勢力 ④宗教極端勢力
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
6．2001年9月7日，聯合國大會通過決議，將每年的9月21日定為“國際和平日”。這一天，聯合國將舉辦活動，提醒人們關注和平問題。
某校九年級（一）班打算以“國際和平日”為內容開展活動，請你完成下列任務：
（1）請你為這一次活動擬定一個主題。
（2）假如圍繞該主題開展活動，請你設計幾種活動形式。
（3）九年級（一）班打算以該主題為內容召開一次班會，請你寫出班會的步驟。
（4）為了世界和平與發展，我們中學生應該怎么做？
參考答案：
1．A． 2．B. 3．A. 4．C. 5．D
6．（1）和平與發展的共同企盼；維護世界和平，促進共同發展；和平與發展，我們的責任。
（2）演講賽；主題班會；圖片展；維和歌曲演唱會；觀賞以反戰為主題的影片等。
（3）班會步驟應緊扣主題、程序清楚、形式活潑多樣。包括開始、進行和結束三個基本步驟。
（4）努力學習并積極宣傳與維護世界和平、促進世界發展有關的知識，培養自己的創新精神和實踐能力，把自己培養成適應社會主義現代化建設需要的合格人才，為實現中華民族的偉大復興和全人類的和平與發展做出自己的貢獻。
學習方法：
1．學會歸納、整合教材信息；
2．注意聯系時政熱點。
問題探究：影響世界和平與發展的因素。
飽受戰爭災難的利比亞核心知識梳理
一．感受今日的世界
（一）跨越國界的溝通
1．互聯網使我們的學習和生活方式悄然變化。
2．互聯網的積極作用與消極作用。
（二）放眼國際經濟與政治
1．經濟全球化。
2．政治多極化。
（三）和平與發展的共同企盼
1．當今時代的主題是和平與發展。
2．和平與發展的道路并不平坦。
二．開放的中國走向世界
（一）世界不能缺少中國
1．中國在世界經濟與政治中發揮著越來越重要的作用。
2．我國走的是一條和平發展道路。
（二）中國積極走向世界
1．中國在維護世界和平，促進世界發展方面，承擔著重要的責任和義務。
2．我國應努力為全面建設小康社會爭取良好的國際環境。
三．面向世界的眼光
（一）樹立全球觀
1．全球觀念的內涵。
2．怎樣樹立全球觀念。
（二）讓世界充滿愛
1．為世界獻出我們力所能及的關愛是我們成長的必要內容。
2．用自己的方式向世界表達我們的關愛。
重點問題聚焦
焦點1 中學生與網絡。
○理解筆記：
1．中學生上網有利有弊。
利：
弊：
2．中學生要做到文明健康上網。
○教師解析：
1．中學生上網有利有弊。
利：可以開闊視野，獲得最新的知識和信息；有助于改進學習方法，促進學業，提高能力；可以增強與他人、外界的溝通與交流，培養交往能力；有利于減輕學習與生活壓力，促進心理健康等。
弊：由于中學生是非辨別能力、自律能力、自我保護的意識與能力不強，容易出現上網成隱、上當受騙、荒廢學業甚至違法犯罪等問題。
2．中學生要做到文明健康上網。
要合理安排時間，不影響學習生活；
要善于網上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會網友；
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空；
……
【跟蹤訓練】
1．據統計，我國目前上網的未成年人已達3000萬，其中沉迷于網絡的超過1000萬。上網成癮不僅荒廢學業，而且會帶來一系列心理疾病，甚至有些人因沉迷網絡游戲想出來而不能自拔，在愧疚中結束了自己的生命。要避免上網成癮，青少年要 （ ）
①培養良好的意志品質，增強自制力 ②抵制上網，避免沾染不良習氣 ③善于控制自己的行為 ④追求高雅的生活情趣
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
2．國家新聞出版總署等八部門聯合下發通知，在網絡游戲中推行防沉迷系統。該系統規定，未成年人累計超過5小時的游戲時間即為“不健康”游戲時間，玩家的收益降為0，以此迫使未成年人下線休息、學習。關于網絡游戲對未成年人的影響，下列認識正確的是 （ ）
①沉迷于網絡游戲會損害身心健康 ②網絡游戲有弊無利 ③網絡游戲對開發智力有一定的好處 ④適當的網絡游戲可以起放松和調節作用
A．①③ B．②③④
C．①④ D．①③④
焦點2 我國的和平發展道路。
○理解筆記：
○教師解析：
我國走的是一條和平發展的道路，我們爭取和平的國際環境來發展自己，又以自身的發展來維護世界和平。我國的日益強大不是對世界的威脅，而是對世界和平與發展的最大貢獻。
【跟蹤訓練】
1．2009年10月1日，胡錦濤總書記在國慶60周年上的講話中指出：中國政府和人民愿同各國政府和人民一道共同應對風險挑戰，共同分享發展機遇，努力建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。這說明 （ ）
①中華民族是一個熱愛和平的民族 ②中國是維護世界和平與發展的重要力量 ③中國是一個和平、合作、負責任的大國 ④謀求和平與發展是世界人民的共同愿望
A. ①②③ B. ②③④
C.①③④ D. ①②③④
2．下列時事材料中，能表明我國政府向促進世界和平與發展方面努力的有 （ ）
①亞太會議論壇第16屆年會在北京召開 ②中國加入世界貿易組織 ③堅決打擊“東突”恐怖勢力及其恐怖活動 ④中國促使朝鮮半島核危機朝著和平解決的方向發展
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
焦點3 樹立全球觀念。
○理解筆記：
1．樹立全球觀念的必要性：
2．我們應怎樣樹立全球觀念：
○教師解析：
1．樹立全球觀念的必要性：經濟全球化把世界聯結成為不可分割的有機整體；政治多極化已經成為當代世界的發展趨勢；不同國籍、膚色、語言的人們生活在同一個地球上，有著共同的追求和感受，共享地球家園；當今世界是一個多元、開放的世界。
2．我們應怎樣樹立全球觀念：樹立和培養平等、開放、參與的全球觀念；尊重每個國家的自主選擇、價值觀念和風俗習慣；以一種開放的心態接納和吸收世界上一切國家創造的文明成果，同時以博大的胸懷奉獻我國的優秀文化成果。
【跟蹤訓練】
1．2009年９月27日，第二屆世界儒學大會在山東曲阜舉行。本屆大會以“多元文化下儒學傳承與發展”為主題，共有來自中國、美國、澳大利亞、韓國、以色列以及臺灣、香港等21個國家和地區的97個儒學研究機構和儒學研究團體的306位儒學研究專家、學者參加。對此說法正確的 （ ）
①說明我國堅持對外開放、加強文化交流 ②有利于我們學習和吸收國外一切文化成果，不斷創新本民族文化 ③說明中華文化博大精深、源遠流長，具有巨大的吸引力 ④有利于加速孔子文化的傳承和普及，豐富世界文化內涵，推動世界多元文化建設和發展
A. ①②④ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③④
2．在中外文化交流時，面對文化差異我們應持的正確態度是 （ ）
A．珍視本民族文化的價值，漠視甚至歧視其他民族文化的價值
B．以世界的、開放的眼光，尊重每個民族文化的傳統和個性
C．全盤接受發達國家的文化，全盤否定落后國家的文化
D．外國的文化不適合我國的國情，應該排斥
學習能力提升
1．2009年12月8日，中央外宣辦、全國“掃黃打非”辦、工業和信息化部、公安部、文化部、國資委、國家工商總局、廣電總局、新聞出版總署等九部門在北京召開電視電話會議，決定從2009年12月到2010年5月底，在全國范圍內聯合開展深入整治互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息專項行動。
（1）請你談談互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息有哪些危害？
（2）生活中，你是否聽說、收到或瀏覽過低俗信息？試舉兩例說明
（3）作為未成年人，我們如何才能避免受到這些低俗信息的影響？
○思路導引：
本題以“整治互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息專項行動”這一社會熱點為背景，聯系生活考查學生對網絡的認識、理解及態度。答題時，要注意每一設問中的關鍵詞：第（1）問應答“危害”；第（2）問應回答“是否”并“舉例說明”；第（3）問應談“如何避免”。
○參考答案：
（1）嚴重敗壞社會風氣，污染社會環境，危害未成年人健康成長，損害社會主義精神文明建設等。
（2）是。手機經常收到一些辦假證、手機號碼抽獎中獎及要求匯款的短信等。
（3）豐富課余文化生活，陶冶高雅生活情趣，培強辨別是非的能力，不登錄不良網站、不瀏覽不良信息；增強自我保護意識，防范網絡欺詐行為；遵守網絡道德，做到文明上網；遵守法律規定，不傳播不良信息；發現不良信息及違法、違規網站及時向有關部門舉報等。
2．材料一：2009年11月13日，國家主席胡錦濤在亞太經合組織工商領導人峰會上發表重要演講時指出：“這場國際金融危機充分暴露了世界經濟發展方式不可持續、國際全融體系存在重大缺陷等突出問題。國際金融危機也給中國經濟發展帶來了前所未有的困難和挑戰?！?br/>材料二：法國《世界報》指出，中國埋頭發展經濟，在國際舞臺上保持低調的日子一去不復返了。英國《衛報》指出，在這場全球金融危機中，中國顯然逐漸成為21世紀的世界力量。
(1)“國際金融危機”反映的當今世界經濟發展趨勢是什么？
(2)“中國顯然逐漸成為21世紀的世界力量”證明了一個什么結論？談談你對此的理解。
○思路導引：
本題以“國際金融危機”為背景，考查學生對當今世界經濟發展趨勢以及我國在國際社會中的地位的認識。答題時，首先是要讀懂材料：材料一體現金融危機的影響，這種影響表明世界的經濟聯系日益加強；材料二體現中國在國際社會中的地位。其次，就是要鏈接課本中的核心知識組織答案。
○參考答案：
(1)經濟全球化。
(2)開放的中國積極走向世界，世界不能缺少中國。改革開放以來，我國經濟的健康快速發展，對亞太經濟乃至世界經濟的健康發展都有著重要的影響，中國的發展為世界經濟的發展和人類文明的進步做出了重大貢獻；我國是國際大家庭的重要成員，是聯合國安理會常任理事國，在國際舞臺上扮演越來越重要的角色，發揮著越來越重要的作用。課堂目標導航
1．了解中國在國際上的經濟、政治地位。
2．理解我國的和平發展道路。
課前預習方案
○說一說：用一句話概括本課的學習內容，就是：
中國屬于世界，世界需要中國，開放的中國融入世界大家庭。
○填一填：我國經濟健康快速發展，對亞太經濟乃至世界經濟的健康發展都有著重要影響。我國是聯合國安理會常任理事國，在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色，發揮越來越重要的作用。我國走的是一條和平發展道路。
○查一查：中國成為世界制造業中心的有利條件有哪些？
中國地大物博，原料多種類齊全；勞動力資源廉價且豐富，各層次人才充沛；產業結構以加工業為主，有利于集中性加工；中國國內市場大；交通、通訊較發；我國的對外開放政策。
課堂導學方案
【走進生活】
生：學習活動 你知道哪些我國參與世界經濟、政治活動的重大事件？想一想，然后寫在這里：
師：教學建議
1．選取中國參與的一項重大的國際政治或者經濟活動作為背景，創設情境導入。
2．引領學生感悟情境，體會中國在世界經濟（或政治）中的地位。
3．點評，然后小結：通過情境，我們深深體會到——世界不能缺少中國。中國屬于世界，世界需要中國，開放的中國正以積極的姿態融入世界大家庭。
【明確觀點】
生：學習活動 課本上的主要內容可以概括成以下兩點：
1．中國在世界經濟與政治中發揮著越來越重要的作用。
2．我國走的是一條和平發展道路。
師：教學建議
1．合理設計自學指導，科學引導學生閱讀課本，提取信息，歸納教材。
2．利用課件或黑板展示自己歸納的觀點，并要求學生整理完善。
3．師生共同探究：我國的強大不是對世界的威脅。
◎小貼士：
No.1采用小組合作、對學群學的形式，盡可能聯系我國的發展以及對世界的貢獻來探究！
No.2觀點提示
我國走的是一條和平發展的道路，我們爭取和平的國際環境來發展自己，又以自己的發展來維護世界和平。我國日益強大不是對世界的威脅，而是對世界和平與發展的重大貢獻。
【深入體驗】
生：學習活動 再現一個我國參與國際政治、經濟、科技或體育等方面的典型背景材料，（或是由教師提供的典型情境），然后認真體驗和感悟，并在小組中交流、分享！
我的感悟是：
師：教學建議
1．引導學生對他自己熟悉的（如北京奧運會、上海世博會）或教師提供的學生生活中的典型情境（如以下情境）進行體驗和感悟，然后交流和分享。
◎小貼士：情境例示
材料一：2011年2月28日，國家統計局發布的《2010年國民經濟和社會發展統計公報》顯示，2010年中國GDP為397983億元，超越日本，成為全球第二大經濟體。但我國的人均GDP不及日本的1/10，排在世界100名左右。
材料二：2011年4月14日，金磚國家(巴西、俄羅斯、印度、中國、南非)領導人第三次會晤在我國海南三亞舉行。在國際格局變化和經濟秩序調整的今天，金磚國家已成為推動世界多極化的重要力量。
對此，你有何感悟？
2．“感悟”提示：學生經歷過的情境是特定的，感悟應依情境而定，感悟要體現教材觀點：我國在國際政治、經濟等方面發揮著越來越重要的作用。
3．點評，然后小結：①改革開放以來，我國經濟健康快速發展，對亞太經濟乃至世界經濟的健康發展都有著重要的影響，中國的發展，不僅使中國人民穩定地走上富裕安康的廣闊道路，而且為世界經濟的發展和人類文明的進步做出了重大貢獻。②我國是國際大家庭的重要成員，是聯合國安理會常任理事國，在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色，發揮著越來越重要的作用。
【學會運用】
生：學習活動 為了祖國的和平發展，今后，我準備在自己的學習和生活中這樣做：
師：教學建議
1．此環節重在“導行”，所以，教師主要是引導學生思考今后怎么做。如：熱愛和平，努力學習，全面提升自己的素質，為建設現代化國家與構建和諧世界貢獻力量。等等。
2．可以創設一個學生未來生活的情境，也可以直接引導學生思考并寫出自己準備怎么做。
◎小貼士：情境例示
2011年2月25日，香港《文匯報》刊出評論說，中國GDP超日位居世界第二。于是，有一種新“中國威脅論”冒頭，極其陰險地指出，中國的擴張不是傳統武力的，而是在地球資源和財富再分配上的擴張。顯而易見，這種新“中國威脅論”有更大的挑撥性。海內外的中國人應向世界說清楚，對于善良的人們要打消顧慮；對于搞陰謀的人，則要給予痛擊。
作為中國公民，面對“中國威脅論”，你會怎樣向世界說清楚？
3．點評，然后小結：有人借“中國GDP超日位居世界第二”拋出“中國威脅論”是別有用心的。我國走的是一條和平發展的道路，我們爭取和平的國際環境來發展自己，又以自己的發展來維護世界和平。作為一個13億多人口的發展中大國，我國的日益強大不是對世界的威脅，而是對世界和平與發展的重大貢獻。
課堂小結方案
生：學習活動 通過學習，我明確了本堂課的：
知識點是 ；
重點是
難點是
易錯點是
◎小貼士：通過學習，你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里：
師：教學建議
1．注意環節過渡。
2．注意學生學習能力的培養；
3．關注課堂生成，做到有的放矢。
課堂評價方案
1．改革開放30年來，我國經濟高速發展，各項事業都取得了舉世矚目的巨大成就。這說明 （ ）
A.我國已成為世界經濟強國 B.我國已實現了全面建設小康社會的目標
C.我國的現代化已實現 D.我國正以開放的姿態走向世界
2．在 2010年11月12日至27日的第16屆廣州亞運會上，中國體育代表團共獲得了199枚金牌、119枚銀牌、98枚銅牌，創造了中國體育代表團參加亞運會以來的最好成績。這從側面說明我國 （ ）
A．處于社會主義發達階段 B．綜合國力顯著增強
C．把發展體育強國作為立國之本 D．實現了社會主義現代化
3．自2009年1月6日我國海軍首批護航編隊抵達了亞丁灣以來，連續作戰，圓滿完成了批206艘商船的護航任務,并成功解救3艘外國商船, 有效維護了海上運輸線的安全。這表明 （ ）
①我國已經成為世界軍事強國 ②我國已成為維護世界和平與穩定的重要力量，是一個負責任的大國 ③我國在國際事務中發揮著日益重要的作用 ④國際競爭日趨激烈
A.①②③ B.②③
C.①②④ D.①③④
4．“中國影響世界的最好方式是改革和發展自己”，對此理解正確的是（ ）
A．改革和發展與否，是當今世界的主題
B．中國不必關注國際事務，只要關注國內的改革和發展
C．中國必須先改革和發展，再對外開放
D．中國以自己的發展對世界和平與發展作出貢獻
5．2009年5月25日．朝鮮民主主義人民共和國無視國際社會普遍反對，再次進行核試驗，中國政府對此表示堅決反對。這表明 （ ）
①我國奉行獨立自主和平外交政策 ②國際經濟舊秩序沒得到根本改變 ③要不斷推進南北對話和南南合作 ④中國在世界舞臺上發揮著重要作用，世界不能缺少中國
A．①② B．③④
C．①④ D．②③
6．新中國建立60多年來，中國與世界的關系發生了歷史性變化。某校九年級(1)班的同學圍繞“國際舞臺上的中國”這一主題展開了探究。
材料一：過去10年，中國對世界經濟增長的貢獻率為22%；中國消費者對世界經濟增長的貢獻率從0.15％升至0.26％。
材料二：截至2010年1月，中國共向亞洲、歐洲、非洲和美洲的7個任務區派遣維和警察1569人次。目前尚有約190名維和警察在東帝汶、利比里亞、蘇丹和海地4個任務區執行任務。
【主題探究】綜合以上材料，你怎樣看待當今國際舞臺上的中國
【順應潮流】當今中國與世界的關系發生歷史性變化的國際背景、國內條件分別有哪些
參考答案：
1．D． 2．B. 3．B. 4．D. 5．C
6．主題探究：中國國際地位日益提高；中國在國際事務中發揮著越來越重要的作用(或在國際舞臺上扮演著重要角色)；中國樹立了一個和平、合作、負責任的大國形象。
順應潮流：①和平與發展是當今時代主題；政治格局多極化趨勢進一步發展；經濟全球化趨勢進一步增強。②堅持中國共產黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路；綜合國力不斷提高(或生產力水平不斷提高，經濟、科技、國防實力不斷增強)；堅持對外開放的基本國策(或堅持推進互利共贏的開放戰略)；堅持奉行獨立自主的和平外交政策(或堅持走和平發展道路)等。
學習方法：
1．引導學生學會從課文中提取信息；
2．聯系我國的發展來思考問題。
問題探究：我國的強大不是對世界的威脅。課堂目標導航
1．理解中國積極走向世界是世界的需要，同時也是中國自身發展的需要。
2．了解中國正在以和平、負責任的形象融入世界。
課前預習方案
○說一說：用一句話概括本課的學習內容，就是：
中國積極走向世界，是世界發展的需要，同時也是中國自身發展的需要。
○填一填：我國在維護世界和平、促進世界經濟發展方面，積極承擔著應有的責任和義務。我們要積極走向世界，為全面建設小康社會爭取良好的社會環境。我國應從大局出發，從長遠出發，制定切實可行的發展戰略，既要體現我國發展的需要，又要服從世界經濟社會發展的大局。
○查一查：2010年度我國的GDP和人均GDP分別是多少？什么是綠色GDP？
2010年全年國內生產總值(GDP)397983億元，中國人均GDP僅為4283美元，在全球排名第95位。
綠色GDP，指用以衡量各國扣除自然資產損失后新創造的真實國民財富的總量核算指標。簡單地講，就是從現行統計的GDP中，扣除由于環境污染、自然資源退化、教育低下、人口數量失控、管理不善等因素引起的經濟損失成本，從而得出真實的國民財富總量?！熬G色ＧＤＰ”的提出，是為了校正傳統ＧＤＰ的缺陷，在關注經濟增長的同時，也關注環境的保護。
課堂導學方案
【走進生活】
生：學習活動 你知道中國參與或承擔過哪些重大的國際活動或者義務嗎？想一想，然后寫在這里：
師：教學建議
1．采用一個通過互聯網絡獲得的時政熱點導入。
2．引導和組織學生對時政熱點進行分析和反思。
3．點評，然后小結：信息化時代已經到來，經濟全球化把世界聯結成為一個不可分割的整體，政治多極化賦予我們神圣的使命與責任，開放的中國要以積極的姿態走向世界。
【明確觀點】
生：學習活動 課本上的主要內容可以概括成以下兩點：
1．中國在維護世界和平，促進世界發展方面，承擔著重要的責任和義務。
2．我國應努力為全面建設小康社會爭取良好的國際環境。
師：教學建議
1．指導學生閱讀課本，提煉歸納。
2．利用課件或黑板展示自己歸納的觀點，并要求學生整理好筆記。
3．師生共同探究：中國為什么需要積極走向世界？
◎小貼士：
No.1一定要聯系一些重大的時事材料，以及我國國情來展開小組合作探究！
No.2觀點提示
①世界不能缺少中國，中國走向世界是世界發展的需要。中國是世界上最大的發展中國家，我國在維護世界和平、促進世界經濟發展方面，積極承擔著應有的責任與義務。②中國積極走向世界是縮小我國與世界發達國家差距、全面建設小康社會的需要。與發達國家相比，我們在許多方面還存在很大的差距，因此，我們應該堅持獨立自主的外交政策，積極開展各項外交工作，加強同各國的廣泛交流，為全面建設小康社會爭取良好的國際環境。③中國積極走向世界是解決我國在發展中諸多問題的需要。我國在發展過程中會遇到環境、資源、能源等問題，我們不能獨自解決。
【深入體驗】
生：學習活動 再現一個自己知道的典型的（刻骨銘心的）現實情境（或是由教師提供一個典型的現實情境），然后認真體驗和感悟，并在小組中交流、分享！
我的感悟是：
師：教學建議
1．引導學生對他自己呈現的或教師提供的典型情境（如以下情境）進行體驗和感悟，然后交流和分享。
◎小貼士：情境例示
情境一：中國2010年上海世界博覽會（Expo 2010），是第41屆世界博覽會 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )。于2010年5月1日至10月31日期間，在中國上海市舉行。此次世博會也是由中國舉辦的首屆世界博覽會。上海世博會以“城市，讓生活更美好 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )”（Better City, Better Life）為主題，總投資達450億人民幣 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，創造了世界博覽會史上最大規模記錄。同時超過7000萬的參觀人數也創下了歷屆世博之最。
情境二：2010年全年國內生產總值(GDP)397983億元, 中國人均GDP僅為4283美元，是挪威的1/20，是日本的1/10,在全球排名95位。
對此，你有何感悟？
2．“感悟”提示：第一個情境反映了我國作為世界上最大的發展中國家，在維護世界和平、促進世界經濟發展方面，積極承擔著應有的責任與義務。第二個材料則從另一個側面反映出我國與發達國家相比，還存在很大的差距。
3．點評，然后小結：無論是從世界發展的角度，還是從我國全面建設小康社會的角度來看，我國必須實施對外開放的政策，以積極的態度走向世界。
【學會運用】
生：學習活動 順應當今國際發展趨勢，針對我國的具體國情，我國應該堅持這樣的發展戰略：
為了推動這些戰略的實施，中學生應該這樣做：
師：教學建議
1．此環節重在“導行”，所以，教師主要是引導學生思考今后怎么做。
2．也可以創設一個典型的情境，引導學生思考并寫出自己準備怎么做。
◎小貼士：情境例示
近年來，在世界市場上，50%以上的照相機、30%的空調和電視機、25%的洗衣機、20%的冰箱來自中國生產基地。全歐洲市場上，40%以上的微波爐是廣東格蘭仕公司生產的，金屬打火機70%以上產自浙江溫州。中國經歷了幾十年的低技術含量產品的出口后，已開始出口技術含量較高的產品，如DVD、電腦等。
但我國制造業的現狀顯然與“世界工廠”還有很大差距。企業規模小，整體實力弱；技術水平低；技術創新能力弱。我國目前尚未形成自主知識產權的技術體系，多數行業的關鍵核心技術與裝備基本依賴于國外。
（1）你認為除了以上問題，我國在發展中還存在哪些問題？
（2）為解決這些問題，你認為我國應制定怎樣的戰略？我們中學生又應承擔怎樣的責任？
3．點評，然后小結：(1)我國除了以上問題還存在其它方面的問題，如環境污染、生態破壞、能源短缺、地區發展不平衡、城鄉收入差距擴大等。（2）為了解決以上問題，我國應該實施科教興國戰略、可持續發展戰略、西部大開發戰略、人才強國戰略等。我國正是制定了這些戰略，從而保持著經濟的持續發展。中學生是祖國的未來，我們從小就要樹立危機意識，從小就要關注社會、關注未來，從身邊做起，從小事做起，為解決人類所面臨的共同問題不懈地努力。
課堂小結方案
生：學習活動 通過學習，我明確了本堂課的：
知識點是 ；
重點是
難點是
易錯點是
◎小貼士：通過學習，你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里：
師：教學建議
1．注意激發學生的學習興趣，培養學習能力。
2．最后，教師的點評要注重對學生學習的鼓勵和引領。
課堂評價方案
1．為應對由美國次貸危機引發的金融危機，中國在力所能及的范圍內作出了積極努力，采取了一系列重大舉措，如確保國內金融體系穩定、增加金融市場和金融機構的流動性、密切同其他國家宏觀經濟政策的協調和配合等。這表明 （ ）
①中國是一個負責任的大國 ②沒有中國的參與，世界經濟將陷入癱瘓 ③中國已成為發達國家 ④中國政府積極應對經濟全球化帶來的挑戰
A. ①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2．為應對由美國次貸危機引發的金融危機，中國在力所能及的范圍內作出了積極努力，采取了一系列重大舉措，如確保國內金融體系穩定、增加金融市場和金融機構的流動性、密切同其他國家宏觀經濟政策的協調和配合等。這表明 （ ）
①中國是一個負責任的大國 ②沒有中國的參與，世界經濟將陷入癱瘓 ③中國已成為發達國家 ④中國在積極走向世界，以積極的態度應對經濟全球化帶來的挑戰
A. ①③④ B. ①②④
C. ①④ D. ②③④
3．2010年11月11日至12日，二十國集團領導人第五次峰會在韓國舉行。胡錦濤出席峰會并發表重要講話。他就促進世界經濟強勁、可持續、平衡增長提出4點建議——完善框架機制、倡導開放貿易、完善金融體系、縮小發展差距。這一建議得到與會者的高度贊揚與響應，這充分展現了中國的影響力。這說明 ( )
A．中國已經是世界上發達國家之一
B．世界和平與發展問題已經解決
C．中國對促進世界經濟的穩定與發展,積極承擔一個大國的責任與義務
D．中國已成為維護國際正義與和平的主要力量
4．世界經濟發展的歷史表明,一個國家要實現經濟現代化,必須具備資源、資金、技術、勞動力和市場。目前，世界上193個國家沒有一個國家同時具備這五大要素，這一事實表明（ ）
①中國要解決發展過程中所面臨的問題，必須積極地走向世界 ②世界各國的經濟聯系日益加強，國家之間相互依存的程度日益加深 ③我國要加強與各個國家之間的交流合作 ④自力更生不能解決發展的問題，自力更生的觀點已經過時
A．②③④ B．①③④
C．①②③ D．①②④
5．改革開放30多年來，中國在國際舞臺上的作用和角色日漸提升。自1990年以來，先后參與聯合國十多項維和行動，累計派出維和官兵7000多人次，贏得了聯合國機構、駐在國政府和民眾的高度評價。中國參與聯合國維和行動 ( )
A．說明恐怖主義的威脅依然存在
B．表明我國已躋身世界發達國家行列
C．不符合聯合國的有關決議
D．充分體現了我國積極履行國際義務的負責任大國形象
6．中國文化年：讓世界感受中國魅力
近年來，我國在俄國、法國、意大利等國舉辦了一系列“中國文化年”活動。這在海外引發了中國文化熱?！爸蟹ㄎ幕辍焙螅b于法國人學習中文的熱情越來越高漲，中國政府在法國成立了“孔子學院”。這不僅加深了各國人民對中國的認識，也為相互間政治、經濟等方面的互利合作鋪墊了基石……　
中國文化的魅力，打動了外國朋友。在“中國文化年”展示期間，許多觀眾在觀看節目時，不停地發出贊嘆之聲，有的人甚至流下了熱淚。
請說說這則材料給你什么啟示？
○參考答案：
1．A． 2．C. 3．C. 4．C. 5．D
6．上述材料說明我國在積極地走向世界。世界不能缺少中國，中國也需要世界。我國文化忙著“走出去”，說明我國作為世界上最大的發展中國家，我國在維護世界和平、促進世界經濟發展方面，積極承擔應有的責任與義務。同時也說明我國在積極開展各種外交工作，加強同各國的廣泛交流合作，為全面建設小康社會爭取良好的社會環境。
學習方法：
1．學會歸納、整合學習內容；
2．注意課文內容的邏輯結構；
3．善于利用網絡補充學習資料。
問題探究：中國為什么要積極走向世界？一、選擇題（每小題4分，共40分）
1．我國未成年人保護法規定，國家采取措施預防未成年人沉迷網絡，為廣大青少年的健康成長營造良好網絡環境。作為未成年人我們應該 （ ）
A．遠離網絡，避免網絡侵襲
B．在網上尋求安慰和支持
C．積極利用網絡優勢，做網絡的主人
D．沉迷網絡，釀造悲劇人生
2．“五一”放假三天，八年級學生小華覺得無聊，于是打電話約同學小強到網吧玩通宵游戲。小強婉言拒絕了，并勸小華也別去。你認為小強的做法 （ ）
A．正確，這是自覺抵制不良誘惑的表現
Ｂ．錯誤，這是不珍惜友情的具體表現
Ｃ．正確，中學生應該做到不上網
Ｄ．錯誤，中學生多玩游戲有利于開發智力
3．經濟全球化的今天，世界各國的聯系越來越緊密，世界經濟越來越成為一個不可分割的有機整體。經濟全球化的發展（ ）
①使當今世界的和平與發展問題都得到了解決 ②使世界各國的聯系更為密切，有助于世界各國經濟、科技、文化的交往 ③給世界的和平與發展帶來了有利條件 ④使富國和貧國的差距正在進一步擴大
A．②③　 　　B．①④ 　C．①②　 　D．①③
4．美國市場上暢銷的芭比娃娃玩具，其原料來自中東，半成品在中國臺灣地區制造，假發來自日本，包裝材料由美國提供，最后在馬來西亞和印度尼西亞組裝完成。這說明 （ ）
A．高科技推動世界經濟的發展
B．世界政治格局呈現多極化趨勢
C．亞洲國家生產力水平比美國高
D．世界經濟呈現全球化趨勢
5．我國加入世界貿易組織，成功舉辦2008北京奧運會，“神舟七號”載人飛船圓滿完成任務……中國在世界上扮演著越來越重要的角色。這說明如今的中國 （ ）
A. 是經濟強國，可以稱霸世界
B. 科學技術已達到世界先進水平
C. 國力逐步增強，國際地位日益提高
D. 體育達到了世界一流水平
6．全世界最富有的1/5人口與最貧困的1/5人口之間的收入差距從1960年的30：1擴大到現在的82：1，這告訴我們 （ ）
①消除貧困已成為當今世界的主題 ②世界上存在著嚴重的貧富不均現象 ③國際社會必須合作，努力實現共同發展 ④經濟全球化帶給貧窮國家的只有挑戰和困難
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
7．2010年上海世博會的國際招展工作順利進行。截止2009年8月3日，已有241個國家和國際組織確認參加上海世博會。這說明 （ ）
①當今世界是開放的世界 ②我國國際地位日益提高 ，在國際舞臺上發揮著重要的作用 ③我國的開放是對世界所有國家的開放 ④我國以對外開放為中心，大力發展生產力
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
8．德國媒體在發表的一篇文章中說：“沒有中國的參與，任何世界重大議題均無法獲得解決，從氣候保護、伊朗核問題、朝核問題到聯合國的改革等等?！边@說明（ ）
A.中國是最大的發展中國家
B.中國是維護世界和平、促進共同發展的中堅力量　　
C.中國反對霸權主義
D.中國在世界上的影響力最大
9．改革開放30多年來，中國在國際舞臺上的作用和角色日漸提升。自1990年以來，先后參與聯合國十多項維和行動，累計派出維和官兵7000多人次，贏得了聯合國機構、駐在國政府和民眾的高度評價。中國參與聯合國維和行動 ( )
A．說明恐怖主義的威脅依然存在
B．表明我國已躋身世界發達國家行列
C．不符合聯合國的有關決議
D．充分體現了我國積極履行國際義務的負責任大國形象
10．國家主席胡錦濤2010年4月2日在二十國峰會上發表了重要講話，彰顯了中國的實力，呼吁各國共同面對金融危機，各國媒體承認在作出決策時，中國是主要決策成員。這表明 （ ）
①中國已躋身發達國家行列 ②只有中國才能為世界經濟發展做出貢獻 ③中國在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用 ④一個和平合作負責任的中國形象已經為國際社會所公認
A．①② B．③④
C．②③ D．①③
二、主觀題（共60分）
11．（12分）據最新統計，我國網民已超過一億，其中青少年網民占80%，青少年上網大多數以玩游戲和聊天為主，網絡成癮、網絡受騙、網絡犯罪等問題日益突出。我國網絡成癮的青少年高達250萬人，14－24歲是網癮最高發的時期，占整個網癮青少年的90%。因為上網，全國青少年犯罪率以每年10%速度增長。據此，有人主張，必須堅決杜絕青少年接觸網絡。
請你對這一觀點加以辨析。
12．（16分）金融危機迅速從局部發展到全球，從發達國家傳導到發展中國家，給整個世界經濟的發展帶來了巨大的影響。面對席卷全球的金融危機，世界各國共商應對之策，2009年4月2日，代表全球85%生產總值的20國集團領導人齊聚倫敦，就聯合救市、金融監管、改革國際貨幣金融體系進行論劍交鋒，試圖在霧都為全球經濟體系步子謀局。
(1)在21世紀的今天，美國爆發的金融危機迅速在全世界蔓延，這體現了世界經濟發展的什么特點？20國集團共商應對金融危機的大計，體現了什么？（10分）
（2）面對金融危機，作為青少年學生能夠做些什么？（6分）
13．（14分）20世紀上半葉，人類經歷了兩次世界大戰的浩劫，各國人民飽受戰爭之苦。經過世界各國人民的共同努力。20世紀下半葉世界形勢發生了深刻變化?，F在世界上真正大的問題，帶有全球性的戰略問題也是當今時代的兩大主題。
（1）當今時代的主題是什么 （6分）
(2)威脅當今世界和平與發展的因素有哪些 （8分）
14．（18分）倡導健康上網 創建綠色網絡
從2009年12月到2010年5月底，中央外宣辦、全國“掃黃打非”辦等9部門將在全國范圍內聯合開展深入整治互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息專項行動。
為營造文明健康、積極向上的網絡文化氛圍，某校學生會將開展以“倡導健康上網、創建綠色網絡”為主題的系列教育活動，請你積極參與。
(1)為了解中學生的上網情況，請你參加一次調查活動。你認為開展此項調查活動有哪些恰當的方法？（4分）
(2)根據調查，發現有許多同學沉溺于網絡游戲或網上聊天，甚至瀏覽不健康信息。為此，學校團委發出了健康上網倡議書，請你補充完整。（8分）
(3)為使同學們更好地享受健康的網絡生活，學校決定開設“綠色校園網”。請你為網站設計幾個欄目。（6分）
○參考答案
1．C． 2．A．3．A．4．D．5．C. 6．B.7．A. 8．B.9． D. 10．B．
11.這個觀點是錯誤的。網絡是一把雙刃劍，既有利也有弊。網絡為我們學習知識、與人交往、休閑娛樂等提供了便捷的條件，只要國家加強網絡管理，全社會共同努力，只要我們正確認識網絡的兩面性，用其所長，避其所短，提高自己的安全防范意識和辨別覺察能力、提高抵抗誘惑能力，學會自我保護，遵守網絡規則，就能克服網絡的弊端。
12. (1)世界經濟發展的全球化特點。在經濟全球化過程中，國家間既有矛盾和斗爭又有團結合作；經濟全球化使世界各國的經濟聯系在一起，各國需要共同合作來應對挑戰。
（2）努力學習，學好科學文化知識；樹立全球觀念；培養開放、平等、參與的國際意識關心祖國和世界的發展；積極宣傳國家應對金融危機的政策措施；為國家和社會的發展獻言獻策等
13.(1)和平與發展。（2）和平與發展的道路并不平坦，霸權主義在威脅世界的和平與發展，局部沖突和熱點問題此起彼伏，各種分裂主義勢力、恐怖主義勢力和宗教極端勢力給國際社會不斷帶來危害，另外，全球經濟失衡加劇，南北差距拉大，世界和平與發展面臨諸多難題和挑戰。
14.(1)走訪、座談、問卷調查，等等。(2)①遵守法律和道德，遵守網絡文明公約；②善于利用網絡開闊視野、增長知識；③增強安全防范意識，自覺抵制不良信息的誘惑；④增強自我保護意識，自覺接受父母、學校、社會的監督和教育；⑤積極參加創建健康的網絡文化；等等。(3)①校長信箱；②師生對話；③知識天地；④心靈港灣；等等。課堂目標導航
1．知道為世界獻出我們力所能及的關愛的理由。
2．學會用恰當的方式為世界獻出我們力所能及的關愛。
課前預習方案
○說一說：用一句話概括本課的學習內容，就是：
用心關注世界，關注和平，關注全人類，是我們健康成長的需要。
○填一填：關注世界和平，用心維護世界和平，為和平貢獻自己的微薄之力，是我們成長的必要內容。我們期待世界和平，我們用自己的方式關愛世界和平。
○查一查：以下國際日、紀念日的日期及意義。
世界衛生日： 4月7日。強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。
世界環境日： 6月5日。提醒全世界注意地球狀況和人類活動對環境的危害。
世界人口日：7月11日。喚起人們對人口問題的關注。
國際消除貧困日：10月17日。引起國際社會對貧困問題的重視，動員各國采取具體扶貧行動，宣傳和促進全世界的消除貧困工作。
國際禁毒日：6月26日。引起世界各國對毒品問題的重視，號召全球人民共同來抵御毒品的危害。
國際和平日：9月21日。以這一天紀念各國和各國人民的和平理想。
課堂導學方案
【走進生活】
生：學習活動 你曾經以自己特有的方式關愛過他人或社會嗎？想一想，然后寫在這里：
師：教學建議
1．采用一個通過互聯網絡獲得的最新時訊導入（如日本地震視頻）。
2．引導和組織學生再現和反思自己的生活狀況。
3．點評，然后小結：可以說，今天我們的學習生活、娛樂生活、交往生活等都離不開他人、家庭、社會對我們的關愛，我們要以積極的心態關注世界、關注和平、關注全人類，并為此獻出自己力所能及的關愛。
【明確觀點】
生：學習活動 課本上的主要內容可以概括成以下兩點：
1．為世界獻出我們力所能及的關愛是我們成長的必要內容。
2．用自己的方式向世界表達我們的關愛。
師：教學建議
1．指導學生閱讀課本，提煉歸納。
2．利用課件或黑板展示自己歸納的觀點，并要求學生整理完善。
3．師生共同探究：為什么我們要為世界獻出我們力所能及的關愛？
◎小貼士：
No.1一定要聯系自己經歷或熟悉的社會生活來探究！
No.2觀點提示
我們生活在世界上，世界是我們共同 的家園，世界給我們的發展提供了廣闊的空間；我們的學習生活離不開和平、安定的環境；關注世界和平，用心維護世界和平，為世界獻出我們力所能及的關愛，是我們成長的必要內容。
【深入體驗】
生：學習活動 再現一個自己經歷過的典型的生活情境（或是由教師提供一個情境），然后認真體驗和感悟，并在小組中交流、分享！
我的感悟是：
師：教學建議
1．引導學生對他自己經歷過的或教師提供的學生生活中的典型情境（如以下情境）進行體驗和感悟，然后交流和分享。
◎小貼士：情境例示
2008年5月12日汶川發生大地震。小林浩是映秀小學二年級的學生，地震發生后被埋在廢墟里。“當時石板后面傳來一個女同學的哭聲。我就告訴她，別哭了，我們一起唱歌吧。大家就開始唱學校教的歌。最后一首《大中國》唱完后，女同學不哭了?！?br/>兩個小時后，小林浩開始慢慢挪動身子向外爬。由于個子小，他幾經努力終于爬出了廢墟。
逃出生天的他沒有跑，而是又爬了回去，連拖帶拽地將兩個昏迷的同學拉出廢墟。
被問到為什么要這么做時，他只是稚氣地大聲宣告：“我是班長”。從那天起，兒童中心的人都叫他“小班長”。
對此，你有何感悟？
2．“感悟”提示：感悟依情境而定，對自己提供的情境，可以從明理、啟思、導行三個角度進行感悟。
3．點評，然后小結：我們生活在同一世界，地球是我們共同的家，我們同是地球村民，我們彼此親如兄弟，用心關愛他人、關愛社會是我們健康成長的必要內容，我們要為世界獻出自己力所能及的關愛。
【學會運用】
生：學習活動 今后，我將以這樣的實際行動去關愛他人、關愛世界、關愛和平：
師：教學建議
1．此環節重在“導行”，所以，教師主要是引導學生思考今后怎么做。如：幫助弱者、參與社會公益活動、宣傳和平……
2．可以創設一個典型的情境，也可以直接引導學生思考并寫出自己準備怎么做。
◎小貼士：情境例示
關注戰亂中的兒童
在每一次的戰爭和恐怖事件中，我們
幾乎都會見到同齡人的面孔，也許他們膚
色不同，說著不同的語言，但卻幾乎同樣
面臨著饑餓、失學和生命安全的威脅。但我們也看到，有許多人在關心著他們，希望能夠讓他們遠離災難，重新過上正常、幸福的生活。
看到處于戰亂中的同齡人，你可以通過怎樣的方式做哪些力所能及的事？
3．點評，然后小結：今天，由于各種歷史的、現實的原因，還有很多地區、國家、民族的人處于落后、災難、戰爭中，他們需要我們給予更多的關注、幫助和支持，我們可以通過網上呼吁、援助，通過力所能及的捐助等形式的活動，獻出我們力所能及的關愛。
課堂小結方案
生：學習活動 通過學習，我明確了本堂課的：
知識點是 ；
重點是
難點是
易錯點是
◎小貼士：通過學習，你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里：
師：教學建議
1．注意環節過渡。
2．最后，教師要注意激發和升華學生的情感。
課堂評價方案
1．2010年6月11日至7月12日，第19屆足球世界杯在南非約翰內斯堡舉行。經過長達一個月的激烈角逐，西班牙最后捧起了大力神杯，不同膚色、不同國籍、不同語言為此共同歡呼，共慶勝利，主要是因為（ ）
A．他們是世界和平的創造者
B．世界是我們共有的家園，我們要以積極的心態，關注世界，關注全人類
C．他們有著共同的文化背景
D．他們價值追求
2．在一次主題班會上，九年級（三）班的同學對“世界衛生日、世界環境日、國際和平日、世界人口日”等國際節日、紀念日發表各自的看法，你認為正確的是 （ ）
A.主要是讓我們感受到生活的豐富多彩
B.主要是為了讓發達國家幫助弱小國家
C.通過舉辦這些節日，增強人們的憂患和愛心意識，讓人們共同關注世界、關注未來
D.是為了促進各民族的平等交往
3．“心若在，夢就在”。這是新疆庫爾勒市高級中學高二(5)班的一位同學在參加“關注阿富汗戰爭孤兒”活動時的留言，這個班的團支部還隨信寄來了全班同學的簽名、留言以及325.30元的捐款。對該班同學的行為認識正確的是 （ ）
①學習是學生的天職，他們應把自己的精力放在學習上 ②關愛世界和平是大人們的事情，我們學生無能為力 ③他們為世界和平獻出微薄之力 ④他們在用自己的方式關注世界、關愛和平
A.①③ B. ②③
C.③④ D. ①④
孩子是天使，承載著人類的未來和國家的希望。然而，在戰火紛飛的“非洲之角”索馬里，幼小心靈每天都在經受死亡逼近的沉重。索馬里首都摩加迪沙最大的集市名叫巴卡拉，13歲的奧斯曼·達希爾在這里有個固定的擦鞋攤位。他10歲就沒了父親，作為家里唯一男性，早早擔負起養家糊口的重任。他不是巴卡拉市場年齡最小的攤販。在這個市場，還有六七歲的孩子或兜售小食，或幫大人搬東西，或在餐館洗盤子，用一天的辛苦換一點全家的口糧。閱讀材料回答4—5題。
4．上述材料反映出 （ ）
A.和平與發展是當今時代的主題
B.生活在戰爭、貧窮、災難中的人們需要我們給予更多的關愛與援助
C.戰爭與和平成為當今時代的主題
D.非洲是全球最落后、野蠻的地區
5．面對材料所反映的現象，我們 （ ）
①要用自己的方式關注和平，關愛戰爭中的兒童 ②可以在網上發起呼吁，號召所有的人都關注、幫助他們 ③可以用自己積攢下來的零用錢為他們捐款 ④因為年齡太小、相距太遠而無能為力
A.①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
6．2011年3月11日，日本當地時間14時46分，日本東北部海域發生里氏9.0級地震并引發海嘯 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，造成重大人員傷亡和財產損失。中國給了受災地極大的關注援助。
某校九年級（2）班在日本地震發生后準備組織一次活動。根據這則材料,請你完成下列活動設計：
（1）活動形式：
（2）活動主題：
（3）請你設計幾個座談會話題（至少2個）：
（4）假如你也是座談會的一名成員,請你就其中一個話題談談感受：
參考答案：
1．B． 2．C. 3．C. 4．B. 5．A
6．（1）主題班會、黑板報、手抄報等。（2）海嘯帶給我們的思考、“一方有難，八方支援”、“讓世界充滿愛”等。（3）①我們中學生怎樣做才能讓世界充滿愛？②世界是我們的共同家園。③關心他人就是關心自己。④“村民”的思考。（4）如：世界是我們的共同家園。我們可以：一是關心國際節日、紀念日；二是關注全球大事；三是給世界獻出我們力所能及的關愛。
學習方法：
1．學會從教材中搜集信息；
2．聯系自己的生活進行思考；
3．學會通過網絡關注世界。
問題探究：為什么要為世界獻出我們力所能及的關愛？
利比亞戰亂中的孩子課堂目標導航
1．了解時代的發展，弄清網絡的影響。
2．分析中學生上網的利與弊，做到文明健康上網。
課前預習方案
○說一說：用一句話概括本課的學習內容，就是：
信息時代已經到來，互聯網走進了我們的生活。
○填一填：信息化時代已經到來，互聯網走進了我們的生活，世界變成了一個沒有邊界的信息空間。通過互聯網，我們能夠了解國際形勢的現狀和發展。網絡把世界變成了一個村落，讓我們享受跨越國界、無限溝通的樂趣。
○查一查：什么是“數字鴻溝”啊？它會產生什么影響？
涵義：數字鴻溝又稱為信息鴻溝，即“信息富有者和信息貧困者之間的鴻溝”。它是指當代信息技術領域中存在的差距現象，既存在于信息技術的開發領域，也存在于信息技術的應用領域，特別是指由網絡技術產生的差距。有條件者可以上網且能從網上得到更多的信息資源，而無條件者則只能徘徊在網絡的大門之外。
影響：發達國家與發展中國家的發展差距會進一步拉大，富國越富，窮國越窮，南北問題更加突出。
課堂導學方案
【走進生活】
生：學習活動 今天，我們的生活哪些直接與“網絡”有關呢？想一想，然后寫在這里。
師：教學建議
1．采用一個通過互聯網絡獲得的最新時訊導入。
2．引導和組織學生再現和反思自己的生活狀況。
3．點評，然后小結：可以說，今天我們的學習生活、娛樂生活、交往生活等都直接與網絡有關。互聯網使我們的生活方式悄然變化。
【明確觀點】
生：學習活動 課本上的主要內容可以概括成以下兩點：
1．互聯網使我們的學習和生活方式悄然變化。
2．互聯網的積極作用與消極作用。
師：教學建議
1．指導學生閱讀課本，提煉歸納。
2．利用課件或黑板展示自己歸納的觀點，并要求學生整理完善。
3．師生共同探究：中學生上網的利與弊。
◎小貼士：
No.1一定要采用小組合作學習的形式，聯系自己的生活實際來探究哦！
No.2觀點提示
利：互聯網為青少年提供了求知和學習的廣闊平臺，有助于加強青少年之間的交流和溝通，開發青少年的內在潛能?，F在，互聯網正在成為青少年獲取各種信息的最佳渠道。
弊：互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，荒廢學業?；ヂ摼W中的不良信息對青少年的身心健康和安全構成了極大威脅。中學生的自制力有限，網絡的吸引力無限，一旦上癮，后果不堪設想，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路。
所以，中學生一定要正確對待網絡！善于利用網絡為自己、他人和社會服務，自覺抵御網絡上的不良誘惑。
【深入體驗】
生：學習活動 再現一個自己經歷過的典型的（刻骨銘心的）生活情境（或是由教師提供一個同齡人的典型生活情境），然后認真體驗和感悟，并在小組中交流、分享！
我的感悟是：
師：教學建議
1．引導學生對他自己經歷過的或教師提供的學生生活中的典型情境（如以下情境）進行體驗和感悟，然后交流和分享。
◎小貼士：情境例示
有一個和你們年齡相仿的少年，整天出入網吧玩網絡游戲。餓了，就泡一包方便面了事；困了，就趴在電腦桌上打個盹。就這樣，一個星期過去了,他倒在了網吧里……
后來，這個少年被送到了醫院，住院了一個月后，他又開始整天出入網吧。就這樣，這個少年失去了正常人的生活。一天，他終因網癮不能自拔而失去了生活的勇氣，跳樓自殺……跳樓前他寫了遺書，一封寄給奶奶，一封寄給爸爸，一封寄給媽媽，一封寄給朋友，而最后一封寄給的竟然是那些網隱少年。少年死時，什么也沒留下，留下的只是長達萬言的網絡心得……
對此，你有何感悟？
2．“感悟”提示：感悟依情境而定，學生經歷或教師提供的情境如果是正面、積極的，感悟就應該主要是談網絡之“利”；相反，就應該主要是談網絡之“弊”。
3．點評，然后小結：對于互聯網，在看到它為我們帶來積極影響和便利的同時，也要清楚地認識到，如果利用不當，它也會給我們帶來很多的負面影響和危害。
【學會運用】
生：學習活動 今后，我準備這樣來利用網絡為自己的發展服務：
師：教學建議
1．此環節重在“導行”，所以，教師主要是引導學生思考今后怎么做。
2．可以創設一個學生未來生活的情境，也可以直接引導學生思考并寫出自己準備怎么做。
◎小貼士：情境例示
現在，很難想象離開了互聯網，我們的生活會變得怎樣。要了解新聞，只需點擊新聞網站；想查資料，不需要去圖書館，“百度”一下就收獲很大；購物去網上商城，物美價廉，還送貨上門……
除了感受到上述的便利外，網絡給你的學習、娛樂、交往還帶來了哪些積極的作用？
3．點評，然后小結：今后，我們可以經常走進政府的網站，了解國內外大事；走進健康的網站，拓寬自己的知識視野；走進專家學者的網站，和優秀的人才交流；走進專業性網站，解決學習與生活中的困難……
課堂小結方案
生：學習活動 通過學習，我明確了本堂課的：
知識點是 ；
重點是
難點是
易錯點是
◎小貼士：通過學習，你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里：
師：教學建議
1．注意環節過渡。
2．最后，教師重在對學習進行點評。
課堂評價方案
1．下面行為中屬于文明健康利用網絡的是 （ ）
①因在上課時間上網受到班主任批評的中學生小王，在網上發布班主任的隱私 ②小李同學性格怯懦，不善言辭，他利用網絡技術建一個班級主頁，在虛擬社區里鍛煉自己的人際溝通能力 ③張章同學利用網絡查詢資料，寫了一篇關于環境保護的文章 ④小文非常聰明，作為班級網絡游戲的高段位選手，在網上結交了對游戲感興趣的朋友，并在學習之余一起玩游戲
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
2．2011年3月11日，日本氣象廳表示，日本于當地時間11日14時46分發生里氏8.9級地震。這一消息從互聯網上迅速傳遍全世界，世界各地人民紛紛向日本災區伸出援助之手。這一事例說明 （ ）
①網絡把世界變成一個沒有邊界的信息空間 ②網絡使信息得以迅速傳播 ③網絡為世界上不同地區的人們進行聯系和交流提供了便利 ④網絡把世界變成了一個村落
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
3．通過互聯網，我們可以領略阿爾卑斯山脈的雄偉；可以一睹2010年南非世界杯足球賽的精彩；可以看到非洲饑餓兒童瘦弱的身影……這表明 （ ）
A.網絡改變了我們生活的意義
B.網絡擴大了我們的公共生活空間
C.網絡從根本上改變了我們的生活方式
D.網絡的作用總是積極的
4．小華是一名八年級的學生，過去的學習成績很好，但自從沉迷網絡后經常逃課，成績一日不如一日，最后竟然出現好幾門功課不及格的現象。對此，下列認識錯誤的是 （ ）
A.小華沒有珍惜好自己的受教育的權利
B.網絡是把雙刃劍
C.小華沒有履行好自己的受教育的義務
D.網絡有百害無一利
5．網絡使大容量的信息得以快速傳播，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷。但網上有許多不良誘惑，學生沉迷網絡荒廢學業的事情時有發生。這說明 （ ）
A．網絡交往與現實交往有許多相似之處
B．我們要利用網絡技術來解決生活難題
C．網絡是一把雙刃劍，它有利也有弊
D．禁止青少年上網的做法是十分正確的
6．近年來，“電腦綜合癥”、“網絡成隱癥”、“上網族”等新名詞都與青少年掛上鉤。專家指出：青少年每周上網時間超過38.5小時，易得網絡成隱癥。
（1）請你分析青少年沉迷網絡有哪些危害？
（2）青少年怎樣才能避免“電腦綜合癥”、與“網絡成隱證”？
參考答案：
1．D． 2．D. 3．B. 4．D. 5．C
6．（1）浪費時間；有害身心健康；消磨意志，不思進取，影響學業；有的甚至會走上違法犯罪道路等。（2）學會合理安排時間；珍惜學習時間，認真履行受教育的義務；樹立遠大的理想，明確學習目標；培養廣泛的興趣愛好；培養堅強的意志力；提高明辨是非的能力，自學抵制網上的不良誘惑等。
學習方法：
1．注意歸納學習內容；
2．聯系自己的生活進行思考；
3．善于利用網絡為學習服務。
問題探究：中學生上網利與弊。

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