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第一章第四節植物的一生導學稿（三）No.008 新授課 編稿人 審稿人 學生姓名 使用日期 教學目標：1、了解芽的結構和芽的生長；2、了解花的和結構和功能；3、知道頂芽與芽的生長關系。4、了解農業生產上的頂端優勢及應用。重點、難點：芽的結構和生長。頂芽與側芽的生長關系。教學過程：一、探索新知一、芽的發育（一）芽的種類： 1、 是未發育的莖、葉或花。長在主莖或側枝頂端的芽是 ，長在主莖或側枝節上的芽是 ，這是根據芽的 來分類的。 2、頂芽的生長會使植物的 增長， 的生長會在植物體上形成側枝。 3、課外拓展：頂芽( 頂端優勢 )與側芽的生長關系：植物體內的生長素可以促進植物的生長，它主要分布在生長旺盛的地方。生長素多集中在頂芽等生長旺盛的地方，并能往下運輸。在含量微小時會促進植物的生長，含量稍多時就會抑制植物的生長。一般情況下頂芽生長素含量少生長快，側芽生長素含量多生長慢。但頂芽去掉后，生長素向下運輸的量減少了，側芽處生長素含量降低，頂芽對側芽的抑制解除，側芽開始生長，便能發育成側枝。側枝上也有頂芽，同樣的道理會抑制側枝上的側芽的發育。4、要使樹木成材，長得高且直，應該保留 ，要使果樹的果枝增多，應該去除 。5、頂芽與側芽的生長關系為 （ ）A、頂芽發育快 B、頂芽發育快，往往抑制下面的側芽發育 C、側芽發育快 D、如果摘除頂芽，側芽的發育就會受到抑制（二）芽的結構：根據下圖芽的結構寫出各結構名稱及發育的結果（生長點的外側部分）1是 ，發育成 ；（芽軸頂端的結構）2是 ，能使芽軸逐漸 ；（芽軸四周的結構）3是 ，發育成 ；（枝芽的中間部分）4是 ，發育成 ；（幼葉與芽軸之間的小突起）5是 ，發育成 。二、花的結構1、植物可以分成 和無種子植物，前者包括 植物和 植物，后者包括 、 、和 。只有 植物有真正的花和果實。2、桃花的結構（學生根據23頁的觀察花的結構活動，完成下面的空格）根據上圖填寫花的各部分結構：1是花柄，2是 ，3是 ，4是 ，5是 ，7是 ，里面含有 ，5和7合是 ，8是 ，9是 ，10是 ，3、9和10合起來是 ，11是 3、根據桃花結構填寫下面花蕊的結構 （里面有花粉） 雄蕊花蕊 雌蕊 里面有 4、一朵花最主要的部分是 （ ）A、花柄 B、花托 C、花蕊 D、花被三、植物的生命周期1、一年生的綠色開花植物在經過 → → → 它們的生命周期只有一年，而多年生綠色開花植物經過 、 后，來年或多年后還會開花結果，其生命周期有多年。二、訓練反饋1、解剖一朵花的子房，可以看到一些白色的小球，這些小球是 （ ）A、胚 B、胚珠 C、花藥 D花粉2、雌蕊由上到下依次為：（ ）A、花柱、子房、柱頭； B、柱頭、花柱、子房； C、柱頭、花絲、子房； D、柱頭、子房、花柱3、頂端優勢有利于植物：（ ）A、向高生長； B、長得粗壯； C、葉長得茂盛； D、開花結果4、為了使幼小的行道樹冠的覆蓋面積更大，園林工人應該采取的措施是 （ ）A、保留側芽，摘除頂芽 B、保留頂芽，摘除側芽 C、側芽和頂芽都摘除 D、側芽和頂芽都保留課后反思：
七年級下科學
導學稿

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