資源簡介

遼寧寬甸牛毛塢鎮中學八年級思想品德資料--總編號03
課題：第一課 第三框 難報三春暉 多媒體 導學案
編制：劉海波 課型：新授 備課時間：20130913上課時間：20130916 八年 班 姓名：
學習流程：課前綜藝--導入新課—學習目標—自主合作—導學探究--互助答疑—本課小結—課后作業--復習鞏固—訓練應用
一、課前綜藝（復習舊知識、欣賞圖片、歌曲、學生展示等 ）
二、導入新課
三、學習目標
1、懂得父母理應受到子女的孝敬。
2、知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德。
3、知道孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面。
4、培養孝親敬長的行為實踐能力。
重點：知道孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面。
難點：明白為什么要孝敬父母。
四、自主合作 自學指導：請同學們認真默讀課本12—17頁內容，大字部分精讀，小字部分略讀。在課本上找出以下問題的答案。明確答案能在書上找出劃出即可。5分鐘后，比比誰能正確回答。
一、 為什么要孝敬父母？
二、什么是孝敬父母？
三、 孝敬父母的具體表現（怎樣孝敬父母？）
四、 如何正確的孝敬父母？
五、 為什么要孝敬父母的長輩
五、導學探究
一、我們為什么要孝敬父母？
活動1、想一想，在自己成長的過程中，父母給了你哪些無私的愛？說說讓你記憶深刻的一件事！
活動2、小故事（閱讀13頁相關鏈接）：
花木蘭孝敬父母，女扮男裝，代替父親出征打仗。奮戰沙場十二年。
上面小故事說明了什么？
活動3、真情閱讀 武漢母親陳玉蓉為割肝救子暴走減肥，7個月消除脂肪肝。陳玉蓉是湖北武漢一位平凡的母親。她的兒子海濱13歲那年被確診患有豆狀核病變,這種肝病可能致死亡。為了挽救兒子的生命陳玉蓉請求醫生將自己的肝植給兒子。可是,她患有重度肪肝,無法捐肝救子。于是她開始了減肥之旅。隨后的7多月里,她每餐只吃半個拳大的飯團,有時夾塊肉送到邊又放下。每天堅持暴走10里,走破了4雙鞋子,腳上的繭長了就刮,刮了又長。當她再次去醫院檢查時,醫生都感嘆:“從醫幾十年,還有見過一個病人能在短短7月內消除脂肪肝,更何況還重度的。
活動4、你知道嗎？ 母親節——每年5月的第二個星期天。　　
父親節——６月的第三個星期日為父親節。
明確答案：一、我們為什么要孝敬父母？
二 、什么是孝敬父母？
活動 閱讀P14的文字以及相關鏈接，請你來當法官判斷以下說法：
情景1、吳大媽的五個子女認為養不養母親是自己家里的事情，外人無權插手，即使婦聯也管不著。你是如何看待這種說法的？
相關鏈接：《中華人民共和國憲法》第四十八條：“……成年子女有贍養扶助父母的義務。……”《中華人民共和國婚姻法》第二十一條：“子女對父母有贍養扶助義務”“子女不履行贍養義務時，無勞動能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養費的權利”。
情景2、吳大媽的五個子女相互推卸責任，大兒子叫母親去二哥家，二兒子又把母親趕到大姐家里。作為長女的大姐卻說：“贍養父母是兒子的責任，女兒不用承當這個義務”。你是如何看待這個說法的？
情景3、吳大媽的五個子女在接受了教育后表示愿意孝敬母親。但是子女們只是每個月定期給母親寄生活費，卻從來不過問老人的生活、身體狀況，更別說回家探望母親，幫老人家做些家務 。你是如何看待這種做法的呢？
明確答案 二 、什么是孝敬父母？
三、我們應該怎樣孝敬父母？
活動1、比較下列行為：體會孝敬父母在不同場合的不同表現，見課本14頁。
活動2、把我為父母做的事和父母為我做的事當做天平的兩端，請你把相關事例舉出來，作為砝碼分別放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你該怎樣加重你自己一端的砝碼。
活動3、我該怎么做？
1>當父母勞累了一天下班回家，我該做些什么
2>當父母煩惱時，我該怎么做？
3>父母生病了，該怎么辦？
4>成績沒考好時，該如何面對父母？
活動4、閱讀小故事《父母教我······》
看了這個故事，你的感受是什么？談談應該如何孝親敬長？
活動5、閱讀小故事《聽媽媽話的周杰倫》。
周杰倫從出道以來就是眾所皆知的孝順兒子，在音樂領域不管多酷，在周媽媽面前永遠是體貼的乖兒子，隨著成名工作經常忙的到處飛，每當要到媽媽沒去過的地方工作，周杰倫都會自掏腰包帶著周媽媽一起出國玩，至今已經帶媽媽去過美國、加拿大、新加坡、馬來西亞、法國、香港，簡直像陪著媽媽環游世界。
活動6、齊讀《孝敬父母三字經 》。
清晨起，問早安，上學去，說再見；回到家，道聲好，要外出，須留言；
父母錢，莫亂花，知勞苦，懂節儉；父母呼，要回應，大小事，行勿懶；
父母歸，笑相迎，倒茶水，盡孝心；父母煩，莫添亂，解憂愁，逗開心；
父母忙，己莫閑，伸出手，幫一幫；父母累，捶捶背，勸早息，別打擾；
父母病，勤侍奉，病床前，多問候；父母訓，認真聽，有過錯，須改正；
父母愿，當力行，己成材，方報恩；敬父母，尊長輩，揚美德，好學生。
明確答案 三、孝敬父母的具體表現（怎樣孝敬父母？）
活動7、練習：請你判斷——哪些屬于孝順的表現？
1、小麗不喜歡跟媽媽做交流，因為她覺得跟媽媽這個家庭婦女沒有共同語言。
2、星期天小順把家里的臟衣服洗了，讓媽媽休息。
3、做完作業小明只顧自己看電視，沒有理會父親回家的時候手上提著很重的東西了。
4、笑笑知道媽媽的老花眼鏡破了，路過眼睛店的時候幫媽媽挑了一幅眼鏡。
活動8、比一比，看誰答得快！
1>說一個關于孝敬父母的典故。
2>說一首關于歌頌父愛或母愛的歌曲。
3>推薦一篇講述父親或母親的文章。
4>舉一個你知道的，在現實生活中關于孝敬父母長輩的事例。
活動9、延伸閱讀：古代孝敬父母的故事
親嘗湯藥
漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。
挨杖傷老
漢朝的大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，是著名的孝子。母親對他管教很嚴，稍微有點過失，舉杖就打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。母親覺得奇怪，問：“往常打你，你都能接受，今天為何哭泣？”伯愈答道：“往常打我我覺得疼，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流淚，并不是疼痛不甘心忍受。”
臥冰求鯉
王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。繼母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。
扇枕溫席
黃香，東漢江夏人，9歲喪母，事父極孝。酷夏時為父親扇涼枕席；寒冬時用身體為父親溫暖被褥。少年時即博通經典，文采飛揚，京師廣泛流傳“天下無雙，江夏黃童”。
四、如何正確地孝敬父母？
活動1、郭巨，晉代隆慮(今河南林縣)人，一說河內溫縣(今河南溫縣西南)人，原本家道殷實。父親死后，他把家產分作兩份，給了兩個弟弟，自己獨取母親供養，對母極孝。后家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心，養這個孩子，必然影響供養母親，遂和妻子商議：“兒子可以再有，母親死了不能復活，不如埋掉兒子，節省些糧食供養母親。”當他們挖坑時，在地下二尺處忽見一壇黃金，上書“天賜郭巨，官不得取，民不得奪”。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并得以兼養孩子。你贊同他的做法嗎？為什么？
活動2、 你會怎么做？
1、當得知爸爸瞞著媽媽買彩票賭博時：
2、當知父母偷看你的日記與書信時：
明確答案 四、如何正確地孝敬父母？
五、為什么要孝敬父母的長輩（教材17頁最后一段）
六、互助答疑
七、本課小結： 1、學生總結 ：通過本節學習，你有哪些收獲？ 2、教師總結：老師寄語
八、課后作業 制定孝敬父母長輩的小計劃P17。
九、復習鞏固 快速回顧本節內容。
十、訓練應用： 你的得分是
基數分為100，以下各題每題1分，錯1題扣1分
單項選擇
1、孝敬父母是中華民族的傳統美德，
下列古語能反映出子女對父母感激之情的是（ ）
A 野火燒不盡，春風吹又生。B 海上生明月，天涯共此時。
C 誰言寸草心，報得三春暉。D 舉頭望明月，低頭思故鄉。
2、 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。給我們的啟示是（ ）
A 父母在不遠游 B 母主內，兒闖外 C子女一切順從父母 D 子女應回報父母
3、下列有關孝敬父母的觀點中，不正確的是（ ）
A 孝敬父母是做人的根本 是全人類共同崇尚的美德 B 孝敬父母是中華民族光榮傳統 C孝敬父母 最重要的是敬重和愛戴父母 D 孝敬父母是成年子女的事與未成年人無關。
4 (多選) 小剛是個懂事的孩子，每當看到父母下班回來十分疲勞時，他便主動幫助媽媽去做飯，收拾家務，然后再去做作業……小剛的行為告訴我們（ ）
A 孝敬父母表現在方方面面
B 父母為家庭付出了很多，應當得到愛的回報。
C 孝敬父母應該更多表現在成年人身上。
D 未成年人還不到孝敬父母的時候。
5(多選)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”源自于《孟子》的這句名言，告訴我們（ ）
A 尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。
B 尊老愛幼就是要尊敬別人的老人和小孩。
C 尊敬別人的老人和愛護別人的小孩，就要像尊敬自己的老人和愛護自己的小孩一樣。
D 尊老愛幼不應該分彼此親疏，不應該區別對待。
6(單選 ) 我們對父母的孝敬就是（ ）
A 對父母言聽計從。B 父母做了違法的事，我們應該寬恕和包庇。
C 在平等的基礎上，對父母的尊敬和侍奉。
D 要遵從“父為子綱”的封建倫理道德
教師自用教學資料
一、課前綜藝（復習舊知識、欣賞圖片、歌曲、學生展示等 ）
欣賞 彩色連環畫 《蘋果樹》
二、導入新課 “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”父母給予我們的愛，從來都是無私的。我們正是燃燒著父母的愛，才有動力跨過人生的一座座橋，一條條路。這種愛，我們難以報答。那么，就讓我們送給父母一個擁抱、說一聲感謝，讓他們露出幸福的微笑吧！
三、學習目標
1、懂得父母理應受到子女的孝敬。
2、知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德。
3、知道孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面。
4、培養孝親敬長的行為實踐能力。
重點：知道孝敬父母長輩體現在日常生活的方方面面。
難點：明白為什么要孝敬父母。
四、自主合作 自學指導：請同學們認真默讀課本12—17頁內容，大字部分精讀，小字部分略讀。在課本上找出以下問題的答案。明確答案能在書上找出劃出即可。5分鐘后，比比誰能正確回答。
一、 為什么要孝敬父母？
二、什么是孝敬父母？
三、 孝敬父母的具體表現（怎樣孝敬父母？）
四、 如何正確的孝敬父母？
五、 為什么要孝敬父母的長輩
五、導學探究
一、我們為什么要孝敬父母？
活動1、想一想，在自己成長的過程中，父母給了你哪些無私的愛？說說讓你記憶深刻的一件事！
活動2、小故事（閱讀13頁相關鏈接）：春秋時期，有個叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說：“我的母親從來沒吃過這么美味的肉食，請允許我拿回家孝敬我的母親。”莊公聽后十分感動。
花木蘭孝敬父母，女扮男裝，代替父親出征打仗。奮戰沙場十二年。
上面小故事說明了什么？（孝敬父母是中華民族的傳統美德）
活動3、真情閱讀 武漢母親陳玉蓉為割肝救子暴走減肥，7個月消除脂肪肝。陳玉蓉是湖北武漢一位平凡的母親。她的兒子海濱13歲那年被確診患有豆狀核病變,這種肝病可能致死亡。為了挽救兒子的生命陳玉蓉請求醫生將自己的肝植給兒子。可是,她患有重度肪肝,無法捐肝救子。于是她開始了減肥之旅。隨后的7多月里,她每餐只吃半個拳大的飯團,有時夾塊肉送到邊又放下。每天堅持暴走10里,走破了4雙鞋子,腳上的繭長了就刮,刮了又長。當她再次去醫院檢查時,醫生都感嘆:“從醫幾十年,還有見過一個病人能在短短7月內消除脂肪肝,更何況還重度的。
活動4、你知道嗎？ 母親節——每年5月的第二個星期天。　　
父親節——６月的第三個星期日為父親節。
明確答案：一、我們為什么要孝敬父母？
1、父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。這種恩情要永遠銘記在心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多。他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。(P13)
2、我國有孝的傳統，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統。
二 、什么是孝敬父母？
活動 閱讀P14的文字以及相關鏈接，請你來當法官判斷以下說法：
情景1、吳大媽的五個子女認為養不養母親是自己家里的事情，外人無權插手，即使婦聯也管不著。你是如何看待這種說法的？
錯。子女對父母養育之恩給予回報，既是子女應盡的道德義務，也是法律義務。
成年子女有贍養扶助父母的法律義務。
相關鏈接：《中華人民共和國憲法》第四十八條：“……成年子女有贍養扶助父母的義務。……”《中華人民共和國婚姻法》第二十一條：“子女對父母有贍養扶助義務”“子女不履行贍養義務時，無勞動能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養費的權利”。
情景2、吳大媽的五個子女相互推卸責任，大兒子叫母親去二哥家，二兒子又把母親趕到大姐家里。作為長女的大姐卻說：“贍養父母是兒子的責任，女兒不用承當這個義務”。你是如何看待這個說法的？
錯。孝敬父母、贍養父母是每個成年子女都應盡的義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
情景3、吳大媽的五個子女在接受了教育后表示愿意孝敬母親。但是子女們只是每個月定期給母親寄生活費，卻從來不過問老人的生活、身體狀況，更別說回家探望母親，幫老人家做些家務 。你是如何看待這種做法的呢？
孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最主要的是敬重和愛戴父母。吳大媽的子女只是在物質上贍養老人家，但并沒有在生活中和精神上給予其照顧。
明確答案 二 、什么是孝敬父母？
孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。這是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。 P14
三、我們應該怎樣孝敬父母？
活動1、比較下列行為：體會孝敬父母在不同場合的不同表現，見課本14頁。
活動2、把我為父母做的事和父母為我做的事當做天平的兩端，請你把相關事例舉出來，作為砝碼分別放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你該怎樣加重你自己一端的砝碼。
活動3、我該怎么做？
1>當父母勞累了一天下班回家，我該做些什么
2>當父母煩惱時，我該怎么做？
3>父母生病了，該怎么辦？
4>成績沒考好時，該如何面對父母？
活動4、閱讀小故事《父母教我······》
看了這個故事，你的感受是什么？談談應該如何孝親敬長？
活動5、閱讀小故事《聽媽媽話的周杰倫》。
周杰倫從出道以來就是眾所皆知的孝順兒子，在音樂領域不管多酷，在周媽媽面前永遠是體貼的乖兒子，隨著成名工作經常忙的到處飛，每當要到媽媽沒去過的地方工作，周杰倫都會自掏腰包帶著周媽媽一起出國玩，至今已經帶媽媽去過美國、加拿大、新加坡、馬來西亞、法國、香港，簡直像陪著媽媽環游世界。
活動6、齊讀《孝敬父母三字經 》。
清晨起，問早安，上學去，說再見；回到家，道聲好，要外出，須留言；
父母錢，莫亂花，知勞苦，懂節儉；父母呼，要回應，大小事，行勿懶；
父母歸，笑相迎，倒茶水，盡孝心；父母煩，莫添亂，解憂愁，逗開心；
父母忙，己莫閑，伸出手，幫一幫；父母累，捶捶背，勸早息，別打擾；
父母病，勤侍奉，病床前，多問候；父母訓，認真聽，有過錯，須改正；
父母愿，當力行，己成材，方報恩；敬父母，尊長輩，揚美德，好學生。
明確答案 三、孝敬父母的具體表現（怎樣孝敬父母？）
①孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。P15
②愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。P16
③在平等的基礎上對父母尊敬和侍奉，對父母的不道德或違法行為要敢于批評、制止。
活動7、練習：請你判斷——哪些屬于孝順的表現？
1、小麗不喜歡跟媽媽做交流，因為她覺得跟媽媽這個家庭婦女沒有共同語言。
2、星期天小順把家里的臟衣服洗了，讓媽媽休息。
3、做完作業小明只顧自己看電視，沒有理會父親回家的時候手上提著很重的東西了。
4、笑笑知道媽媽的老花眼鏡破了，路過眼睛店的時候幫媽媽挑了一幅眼鏡。
活動8、比一比，看誰答得快！
1>說一個關于孝敬父母的典故。
2>說一首關于歌頌父愛或母愛的歌曲。
3>推薦一篇講述父親或母親的文章。
4>舉一個你知道的，在現實生活中關于孝敬父母長輩的事例。
活動9、延伸閱讀：古代孝敬父母的故事
親嘗湯藥
漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。
挨杖傷老
漢朝的大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，是著名的孝子。母親對他管教很嚴，稍微有點過失，舉杖就打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。母親覺得奇怪，問：“往常打你，你都能接受，今天為何哭泣？”伯愈答道：“往常打我我覺得疼，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流淚，并不是疼痛不甘心忍受。”
臥冰求鯉
王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。繼母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。
扇枕溫席
黃香，東漢江夏人，9歲喪母，事父極孝。酷夏時為父親扇涼枕席；寒冬時用身體為父親溫暖被褥。少年時即博通經典，文采飛揚，京師廣泛流傳“天下無雙，江夏黃童”。
四、如何正確地孝敬父母？
活動1、郭巨，晉代隆慮(今河南林縣)人，一說河內溫縣(今河南溫縣西南)人，原本家道殷實。父親死后，他把家產分作兩份，給了兩個弟弟，自己獨取母親供養，對母極孝。后家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心，養這個孩子，必然影響供養母親，遂和妻子商議：“兒子可以再有，母親死了不能復活，不如埋掉兒子，節省些糧食供養母親。”當他們挖坑時，在地下二尺處忽見一壇黃金，上書“天賜郭巨，官不得取，民不得奪”。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并得以兼養孩子。你贊同他的做法嗎？為什么？
活動2、 你會怎么做？
1、當得知爸爸瞞著媽媽買彩票賭博時：
2、當知父母偷看你的日記與書信時：
明確答案 四、如何正確地孝敬父母？
我們對父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的順從,而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉,是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。
五、為什么要孝敬父母的長輩（教材17頁最后一段）
A、父母的長輩都為社會與家庭做出了貢獻
B、父母與其長輩也是子女與父母的關系
C、弘揚“老吾老以及人之老，幼無幼以及人之幼”的中華傳統美德；
D、較之父母，對我們可能更是疼愛有加，所以當他們年老多病，行動不便時，我們更應該獻上一份孝心。
六、互助答疑
七、本課小結： 1、學生總結 ：通過本節學習，你有哪些收獲？ 2、教師總結：老師寄語
八、課后作業 制定孝敬父母長輩的小計劃P17。
九、復習鞏固 快速回顧本節內容。
十、訓練應用： 你的得分是
基數分為100，以下各題每題1分，錯1題扣1分
單項選擇
1、孝敬父母是中華民族的傳統美德，
下列古語能反映出子女對父母感激之情的是（ ）
A 野火燒不盡，春風吹又生。B 海上生明月，天涯共此時。
C 誰言寸草心，報得三春暉。D 舉頭望明月，低頭思故鄉。
2、 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。給我們的啟示是（ ）
A 父母在不遠游 B 母主內，兒闖外 C子女一切順從父母 D 子女應回報父母
3、下列有關孝敬父母的觀點中，不正確的是（ ）
A 孝敬父母是做人的根本 是全人類共同崇尚的美德 B 孝敬父母是中華民族光榮傳統 C孝敬父母 最重要的是敬重和愛戴父母 D 孝敬父母是成年子女的事與未成年人無關。
4 (多選) 小剛是個懂事的孩子，每當看到父母下班回來十分疲勞時，他便主動幫助媽媽去做飯，收拾家務，然后再去做作業……小剛的行為告訴我們（ ）
A 孝敬父母表現在方方面面
B 父母為家庭付出了很多，應當得到愛的回報。
C 孝敬父母應該更多表現在成年人身上。
D 未成年人還不到孝敬父母的時候。
5(多選)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”源自于《孟子》的這句名言，告訴我們（ ）
A 尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。
B 尊老愛幼就是要尊敬別人的老人和小孩。
C 尊敬別人的老人和愛護別人的小孩，就要像尊敬自己的老人和愛護自己的小孩一樣。
D 尊老愛幼不應該分彼此親疏，不應該區別對待。
6(單選 ) 我們對父母的孝敬就是（ ）
A 對父母言聽計從。B 父母做了違法的事，我們應該寬恕和包庇。
C 在平等的基礎上，對父母的尊敬和侍奉。
D 要遵從“父為子綱”的封建倫理道德
多選題
7(多選) “哀哀父母，生我劬勞”這句話說明（ ）
A 父母含辛茹苦的哺育我們成長，這種恩情要永遠銘記。
B 父母為家庭作出了貢獻，應當得到愛的回報。
C 做父母的就是這么悲哀，生來要辛勤勞作。
D 父母之愛是無私的。
8(多選) 湖南的付鳳嬌三歲的時候，父親就去世了。雙目失明的母親靠乞討拉扯她長大。6歲時，當別的孩子還在父母的懷里撒嬌時，付鳳嬌就開始跳起家庭的重擔。在她的日記里這樣寫道“父親走了，房子塌了，母親傻了，但我絕對不能垮”這樣的信念，一直鼓勵著她前行。她被稱為“女版洪戰輝”。
付鳳嬌的行為（ ）
A 履行了子女對父母的撫養義務。B 體現了良好的道德品質
C 履行了子女對父母的贍養扶助的義務。D 繼承了中華名族的傳統美德。
答案：1-3 C D D 4 AB 5 ACD 6 C 7 ABD 8 BCD
課后反思
本課內容太多，一節課很難完成，可刪除一些非重點的活動內容。
歡迎批評指正
遼寧寬甸牛毛塢鎮中學八年級思想品德導學案
編號 03
使用方法
可單獨使用多媒體，也可單獨使用此導學案，也可二者結合。
劉海波
Liuhaibo115@
互相交流共同進步
敞胸懷以培養學生德才兼備為全國教師之己任，
放眼量為實現中華民族偉大復興獻資料來共享。
PAGE
1

展開更多......

收起↑