資源簡介

第26課　教育文化事業(yè)的發(fā)展
學習 目標 1.以京師大學堂的開辦和科舉制度的廢除為例，了解近代新式教育發(fā)展的主要史實。 2．以《申報》、商務印書館等為例，了解近代新聞出版事業(yè)的發(fā)展。 3．知道魯迅、茅盾、齊白石、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。 4．認識到教育必須適應社會發(fā)展需要并服務于社會，一定時期的思想文化是一定時期的社會政治經濟的反映
課前導學
一、教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展
1．教育的發(fā)展：
(1)創(chuàng)辦新式學校：①洋務運動時期：洋務派先后興辦了京師同文館、福州船政學堂等一批新式學校。②甲午戰(zhàn)爭后：清政府先后在天津創(chuàng)辦北洋西學堂，在上海創(chuàng)辦南洋公學。③百日維新期間：清政府決定創(chuàng)辦京師大學堂。
(2)教育體制改革：1902年，廢除八股文。1905年，清政府諭令一律停止科舉考試。與此同時，清政府還通令興辦學堂，統(tǒng)一全國學制。中國近代新式教育逐漸發(fā)展起來。
2．新聞出版業(yè)的發(fā)展：
(1)主要新式報刊：①報紙：1872年在上海創(chuàng)辦的《申報》(近代中國存在時間最長的中文報紙)、天津的《大公報》、上海的《新聞報》和延安的《解放日報》。②刊物：上海的《東方雜志》、陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》和鄒韜奮主辦的《生活》周刊。
(2)出版機構：1897年在上海創(chuàng)辦的商務印書館，是近代中國人創(chuàng)辦的第一個也是規(guī)模最大的文化出版機構。中國共產黨在根據地創(chuàng)辦的新華書店，成為出版發(fā)行進步書刊的重要陣地。
二、文學藝術的成就
1．文學：20世紀初以后，中國文藝創(chuàng)作空前繁榮，成就突出，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀作品。其中比較著名的有：魯迅的《狂人日記》《阿Q正傳》、郭沫若的《女神》、茅盾的《子夜》、曹禺的《雷雨》、巴金的《家》、老舍的《駱駝祥子》等。革命文藝也蓬勃發(fā)展，如趙樹理的《小二黑結婚》《李有才板話》、丁玲的《太陽照在桑干河上》、周立波的《暴風驟雨》等小說。
2．繪畫 ：齊白石擅繪花鳥草蟲。徐悲鴻熟悉中西畫法，并以西洋寫實主義的技法來改革中國畫法，創(chuàng)作了《田橫五百士》《愚公移山》等鴻篇巨制，在中國畫技法和意境上開辟了新時代。
3．音樂：在抗日救亡運動的洪流中，聶耳創(chuàng)作了《義勇軍進行曲》《畢業(yè)歌》等名曲，其中，田漢作詞的《義勇軍進行曲》后來被定為中華人民共和國國歌。冼星海作曲的《黃河大合唱》氣勢磅礴，表現(xiàn)出中華民族的偉大、獨立、堅強。
4．電影：中國自己拍攝的第一部無聲電影是1905年拍攝的京劇《定軍山》，第一部有聲電影是1931年拍攝的《歌女紅牡丹》。
課堂助學
閱讀課本第126頁的四幅圖片，如果將其按照史料的表現(xiàn)形式分類，這些圖片中的文物屬于什么史料？這些文物有何共同價值？結合本課內容，談談新式報刊對近代社會生活的影響。
分類：文獻史料。共同價值：為研究當時社會的情況提供了較為可信的第一手史料。影響：有利于各種信息的傳播；有利于傳播西方的新思想、新文化，推動文化的發(fā)展；啟迪人們的政治覺悟，推動政治改革(革命)，有利于社會的進步；豐富人們的文娛生活；等等。(言之有理即可)
近代以來重要報刊的比較：
項目 《申報》 《時務報》 《國聞報》 《民報》 《新青年》
時期 1872年創(chuàng)辦 戊戌變法時期創(chuàng)辦 1905年創(chuàng)辦 新文化運動時 期創(chuàng)辦
主要內容 刊載時事，分析國內外時局 宣傳維新變法思想 宣傳民主革命思想 宣傳民主與科學
作用 深刻影響著人們的生活 推動了維新變法思想的廣泛傳播 為辛亥革命做了思想動員 新文化運動的重要陣地之一
認識 近代革命運動越來越注重利用報紙雜志宣傳革命思想，動員和組織革命力量
【例題】如表是《劍橋中國晚清史》對中國近代教育發(fā)展狀況的部分統(tǒng)計。與表中中國近代教育迅猛發(fā)展直接相關的歷史事件是(C)
時間(年) 新式學堂總數(所) 學生總數(人)
1902 35 787 1 006 740
1906 59 117 逾160萬
1912 82 272 2 933 870
A．洋務運動
B．戊戌變法
C．科舉制廢除
D．新文化運動
【思路點撥】本題為數據表格類選擇題，解題時，首先，讀設問，明確答題方向。本題是問與表中數據變化相關的歷史事件。然后，看表格，析數據。要帶著問題分析圖表中數據的變化趨勢。本題表格數據顯示，1902—1912年，中國新式學堂總數和學生人數都不斷增加。最后，聯(lián)知識，作出準確判斷。根據所學知識，1905年，清政府諭令一律停止科舉考試，與此同時，清政府還通令興辦學堂，頒布各級學堂章程，統(tǒng)一全國學制，中國近代新式教育逐漸發(fā)展起來。
達標檢測
1．郭沫若在描述科舉制廢除前后的情況時說：“以前是讀古書的，現(xiàn)在不能不注意一些世界大勢了。以前是圣賢書外無學問的，現(xiàn)在不能不注意些科學知識了。”由此看來，科舉制度的廢除(D)
A．阻礙了近代中國科學知識的傳播
B．促進了民主共和觀念的傳播
C．動搖了封建儒家思想的統(tǒng)治地位
D．有利于中國近代新式教育發(fā)展
2．要了解“京師同文館”“北洋西學堂”“南洋公學”“京師大學堂”等內容，可以閱讀的書籍是(A)
A．《晚清教育發(fā)展史》
B．《中華民國政府的教育成果》
C．《北洋政府時期的京師教育》
D．《南京國民政府對教育的重視》
3．“它是中國近代歷史最長、影響最大的一份報紙。它記錄了清末到民國近八十年間政治、軍事、經濟、文化、社會各方面的情況，具有很高的史料價值，被稱為‘近代史的百科全書’。”“它”是(B)
A．《民報》
B．《申報》
C．《大公報》
D．《解放日報》
4．20世紀30年代初，一群流亡到內地的東北作家，創(chuàng)作了一批描寫家鄉(xiāng)遭到外敵蹂躪的作品。這些作品有利于激發(fā)(D)
A．新文化運動
B．五四運動
C．國民革命運動
D．國民抗戰(zhàn)
5．(側重時空觀念)歌曲是時代的反映。《松花江上》《義勇軍進行曲》《黃河大合唱》《畢業(yè)歌》等歌曲譜寫了下列哪一時期的最強音(C)
A．國共第一次合作時期
B．北伐戰(zhàn)爭時期
C．抗日戰(zhàn)爭時期
D．解放戰(zhàn)爭時期
6．優(yōu)秀的文藝作品是時代的縮影，動蕩的時代誕生偉大的作品。下列中國近代文藝作品及其作者的搭配，正確的是 (B)
A．《義勇軍進行曲》——冼星海
B．《狂人日記》——魯迅
C．《愚公移山》——齊白石
D．《小二黑結婚》——丁玲
素能提升
1．清末，127所高等專門學校中有理、工、農、醫(yī)類學校23所，學生2 195人，占全部專科學生總數的9.2%。1915年，94所專科學校中有工、農、醫(yī)類學校29所，學生4 763人，占學生總數的19.8%。上述材料反映出(C)
A．專科學校分布科學合理
B．新文化運動成果豐碩
C．近代新式教育逐漸發(fā)展
D．全國學制得到了統(tǒng)一
2．(2022 廣東)(側重歷史解釋)張之洞提到：“乙未(1895年)以后，志士文人，創(chuàng)開報館，廣譯洋報，參以博議。始于滬上，流衍于各省，內政、外事、學術皆有焉。”其所述現(xiàn)象表明(B)
A．新式學堂開始創(chuàng)辦
B.新型媒體得到發(fā)展
C．國民革命蓬勃開展
D.無產階級力量壯大
3．20世紀初，清政府統(tǒng)一全國學制，“仍以忠君和尊孔為先……大幅度增加西方教育中的自然科學與社會科學內容”。據此可知當時中國教育(B)
A．開始出現(xiàn)新式學校
B．呈現(xiàn)出新舊并存特點
C．掀起尊孔復古思潮
D．舉起民主、科學旗幟
4．(2022 海南)抗戰(zhàn)期間，漫畫家“以筆為刀，以畫抗戰(zhàn)”創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品。如圖作品共同傳達出(B)
　《逃不出手掌》　　《將來我們所看得見的結果》
A．抗戰(zhàn)勝利的喜悅
B．抗戰(zhàn)必勝的信念
C．對國民黨消極抗日不滿
D．民眾希望國共聯(lián)合抗日
5．20世紀30年代至40年代初期，著名畫作《田橫五百士》《愚公移山》等在全國傳播；優(yōu)秀歌曲《畢業(yè)歌》《黃河大合唱》等在全國傳唱；“國人愛國，請用國貨”“挽回利權，振我中華”等成為商業(yè)廣告炙手可熱的常用語。這些現(xiàn)象(D)
A．反映了商業(yè)和文藝空前發(fā)展和繁榮
B．表明實業(yè)救國開始成為主流
C．說明廣告策劃和營銷有新的創(chuàng)意
D．凸顯了當時社會的主要矛盾
6．(史料實證、歷史解釋)閱讀材料，回答問題。
材料一　中國傳統(tǒng)教育體制是一種培養(yǎng)官僚士紳的制度。……洋務運動興起后，清政府創(chuàng)辦了新式學堂，以培養(yǎng)近代實用人才，這是近代中國教育改革之始。新式學堂除開設外語、中文外，還把近代西學中的自然科學、應用科學、工藝制造、軍事技術方面的知識作為教學的主要內容，科學技術在課程中成為重要內容，洋務教育逐漸邁向近代化。
——方建春《近代中國教育改革的特點及其影響》
材料二　
近代中國翻譯日本書籍表
年代 哲學、 宗教 自然、 應用 科學 社會 科學 歷史、 地理 文學 藝術 合計 年平 均數
1895 年前 1 4 1 2 3 11 /
1896— 1911年 38 172 366 238 136 950 63.33
——金沖及《二十世紀中國史綱》
材料三　1902年中國共有近代學堂35 787所，1912年增至82 272所；學生則從1 006 743人增至2 933 387人。比較起來，這批人在數量上更多于八股士類。新的士類在近代中國的大批出現(xiàn)，體現(xiàn)了知識分子階層的新陳代謝。……隨著他們的產生，同時出現(xiàn)了種種前所未有的職業(yè)，如記者、編輯、律師、醫(yī)生和近代學堂的教師等。
——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
(1)根據材料一，概括中國近代教育的發(fā)展變化。
由培養(yǎng)官僚士紳發(fā)展為培養(yǎng)近代實用人才；新式學堂側重傳播西方科學技術知識。
(2)根據材料二，指出1895年前后中國翻譯日本書籍出現(xiàn)的變化，并結合史實概括這一變化的時代背景。
變化：翻譯日本書籍的數量大大增加；翻譯日本書籍以社會科學類居多。背景：甲午戰(zhàn)爭的失敗(洋務運動的破產)；維新變法運動(戊戌變法)的影響；資產階級革命運動興起(辛亥革命)。
(3)根據材料三，指出“知識分子階層的新陳代謝”的含義，并分析這一“新陳代謝”對近代社會產生的作用。

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