資源簡介

(共64張PPT)
八上物理同步精品課件
人教版八年級上冊
第三章 ——物態變化
3.1 溫度
2022秋人教版八年級（全）物理同步精品課件
①演示實驗—《用溫度計測量水的溫度》
②視頻演示—《自制溫度計》
③視頻講解—《體溫計》
④視頻欣賞—《溫度的下限與上限》
視頻資源清單：
①由于ppt使用的是高質量素材（視頻、插圖等），故資源比較大（本ppt約111MB）。
②所用視頻資源已全部內嵌在ppt中，不需另外下載。
③本節ppt共有60張、4個視頻，可根據需要選擇點播，比較方便。
④本課件使用PowerPoint制作，建議使用PowerPoint播放。
⑤本ppt畫面比例為 寬屏16:9。
初冬。一夜之間，小城變成了冰清玉潔的銀色世界。落光了葉子的樹枝上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀色冰花，在陽光下催人眼目。樹上的枝條在風中搖，不時飄下點點冰晶，宛如神霧漫卷。
自然界中這樣奇特的現象舉不勝舉，真可謂千姿百態。
讓我們一起來探知這形態 各異的物質世界吧。
那么你知道物質通常有幾種狀態，這些狀態之間如何轉化嗎？
1
溫度計
2
攝氏溫度
第1節
3
溫度計的使用
溫 度
4
體溫計
①理解溫度的概念。
②了解生活環境中常見的溫度值；
③會使用溫度計測量物體的溫度。
④了解一些生活環境中常見的溫度值，感受物理與生活的緊密聯系。
⑤通過用溫度計測量水的溫度的實驗，學會溫度計的使用方法，體會觀察和測量的意義。
春
夏
秋
冬
溫度和人們的生活息息相關，一年的春夏秋冬都伴隨氣溫的變化，我們的衣食住行都和溫度有關。
溫度計
01
PART
比較兩幅圖中的情景，有什么感覺？
北方冰雪天氣
火山噴發
溫度和人們的生活息息相關。熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。
物理學中通常用溫度來表示物體的冷熱程度。
①溫度（temperature）
冷
熱
結論：憑感覺來判斷溫度的高低是不可靠的。
人們有時憑感覺判斷物體的冷熱，這種感覺真的可靠嗎？
把兩只手分別放入熱水和冷水中。過一會兒，再把雙手同時放入溫水中。兩只手對“溫水”的感覺相同嗎？
要準確的判斷溫度的高低，就要用測量溫度的工具——溫度計進行測量。
②比較物體溫度的高低
在小瓶里裝滿帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。這樣就制成了一個簡單的溫度計。
把自制溫度計放入熱水和冷水中，觀察細管中水柱的變化。
③自制溫度計
觀察到：
細管中水柱會下降，下降到一定位置，不再下降了。
原因分析：
當小瓶放入到低溫的冷水中，細管中的水遇冷收縮，體積變小，細管中的水會下降。
冷水
原來在空氣中
先將小瓶放入冷水中，觀察細管中水柱的位置
冷縮
觀察到：
細管中水柱會上升，上升到一定位置，不再上升了。
原因分析：
當小瓶放入到高溫的熱水中，小瓶中的水受熱，體積膨脹，體積變大的那部分水上升到細管中。
熱水
原來在空氣中
再將小瓶放入熱水中，觀察細管中水柱的位置
熱脹
自制的溫度計是根據什么原理來測量溫度的？
自制的溫度計是根據液體的熱脹冷縮規律來測量溫度的。
熱水
冷水
自制溫度計原理
熱脹
冷縮
實際溫度計
實際溫度計的由來
玻璃瓶縮小為玻璃泡，用熱脹冷縮更明顯的水銀、煤油、酒精等液體。
自制溫度計
溫度計模型
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
加刻度
內徑更細
視頻演示——《自制溫度計》
①常用溫度計的原理
根據液體的熱脹冷縮的原理制成的。
常見的液體溫度計中，里面的液體有的用水銀，有的用酒精、有的用煤油。
②溫度計的構造
毛細管
玻璃泡
玻璃外殼
刻度
單位：℃
液柱
體溫計
寒暑表
實驗用溫度計
③溫度計的種類
溫度計上的℃表示的是攝氏溫度，是怎么刻度的呢？
常用的溫度計有：
實驗用溫度計、體溫計和寒暑表等。
攝氏溫度
02
PART
①攝氏溫度的規定
把在標準大氣壓下冰水混合物的溫度定位0攝氏度；
標準大氣壓下的冰水混合物
0 ℃
標準大氣
壓下的沸水
100 ℃
沸水的溫度定為100攝氏度，分別用0 ℃和100 ℃表示。
10
20
40
30
50
60
70
80
90
0℃
100℃
等分100份，1份
為1攝氏度（℃）
在 0 ℃和100 ℃之間分成100個等份，每個等份代表1 ℃ 。
冰水
混合物
沸水
用這種方法還可以擴大到0 ℃以下，100 ℃以上。
②攝氏溫度的讀寫
人體的正常體溫約為37℃（口腔溫度）。
讀作： 37攝氏度 。
宇宙的最低溫度-273.15 ℃（絕對零度）。
讀作：負273.15攝氏度或零下273.15攝氏度。
攝氏溫度的讀法中容易出現錯誤，如把“37℃”讀成“攝氏37度”或者讀成“37度”。
氫彈爆炸中心 5×107 高壓鍋內 最高溫度 （ ） 我國最低 氣溫 （ ）
太陽表面 約6000 我國最高 氣溫 （ ） 地球表面 最低氣溫 -88.3
金的熔點 1064 人的正常 體溫 （ ） 酒精凝固點 -117
鉛的熔點 328 水銀凝固點 -39 絕對零度 -273.15
小資料
自然界的一些溫度/ ℃
太陽表面的溫度約6000 ℃
1.人體正常體溫：37℃左右
2.水沸騰時的溫度（一個標準氣壓下）：100℃
3.水結冰時的溫度（一個標準氣壓下）：0℃
-52.3
130
49.6
37
視頻欣賞——《宇宙溫度的下限與上限》
溫度計的使用
03
PART
0刻度線
分度值：1℃
量程：所能測量的最低溫度和最高溫度的溫度范圍。
分度值：一個最小格代表的值。
① 使用溫度計前，首先要看清它的零刻度線、量程、分度值。
量程：- 20 ℃～100 ℃
+
-
體溫計
寒暑表
②觀察下列各種溫度計，說出他們的量程和分度值各是多少。為什么這樣設計它們的量程和分度值？
實驗用溫度計量程是-20 ℃～100 ℃，分度值1℃ 。
實驗用溫度計，對精確度要求不高，分度值較大，可以使測量范圍大一些。
體溫計量程是35℃～42 ℃，分度值0.1℃
體溫計要求測量的精確度高，所以分度值較小，測量范圍?。ㄒ驗槿梭w正常體溫37℃左右）。
寒暑表量程是 -35℃～50 ℃，分度值1℃ .
寒暑表對測量精確度要求不高，故分度值較大，測量范圍也滿足實際氣溫。
實驗用溫度計
如果所測的溫度過高，超出了溫度計所能測量的最高溫度，會出現什么后果
如果所測的溫度過低，低于溫度計所能測量的最低溫度，會出現什么后果
將測不出溫度
所以使用前應選擇量程合適的溫度計。
溫度計里的液體可能將溫度計脹破
用溫度計測量水的溫度
實驗器材： 溫度計、水（熱水、冷水、溫水）、燒杯
實驗步驟: ①練習溫度計的使用：
思考下圖中哪些做法和讀數是正確的，哪些是錯誤的，錯誤的錯在哪里。
①玻璃泡碰到容器底部
③玻璃泡未
全浸入液體中
②玻璃泡碰到容器側壁
④正確
思考下圖中哪些做法和讀數是正確的，哪些是錯誤的，錯誤的錯在哪里。
讀數時，要求視線和與玻璃管內液柱的液面相平。
甲和丙的錯誤是：讀溫度計示數時視線沒有和液面相平。甲的讀數，測量結果會偏大；丙的讀數，測量結果會偏小。
乙正確。
√
甲
丙
乙
實驗步驟:
②分別向燒杯中倒入冷水、溫水和熱水，用溫度計測量它們的溫度，然后將實驗數據填入下表。
估測溫度（℃） 測量溫度（℃）
冷水
溫水
熱水
演示實驗——《使用溫度計測量水的溫度》
√
①會估：估計被測物體的溫度，選擇量程合適的溫度計。
②會認：使用前要觀察溫度計的量程、和分度值。
③會放：與液體充分接觸并居中間位置。
④會讀：待溫度計的示數穩定再讀數且不能離開被測物體，視線要與液柱上表面相平。
⑤會記：記下數值和單位。
【例題1】如圖，甲、乙所示為兩支溫度計液柱處的放大部分，則這兩支溫度計的分度值分別是 、 ，指示的示數分別為 、 .
甲圖的示數從“10”到“20”之間均勻分為10小格，分度值為1℃；0 ℃刻度在下面，現在示數為16℃。
乙圖中的刻度從“10”到“20”之間均勻分為5小格，分度值為2℃，0 ℃刻度在上面，現在示數為-18℃。
1℃
2℃
16℃
-18℃
0℃
0℃
【例題2】練習使用溫度計：
(1)實驗室常用的溫度計是根據
___________ 的規律制成的。
(2)如圖甲所示，錯誤的操作是
溫度計的玻璃泡______________。
液體熱脹冷縮
接觸到容器底
（3）圖乙溫度計的分度值是_____℃，讀數方法正確的是 ______（選填“A”“B”或“C）”，示數為_____℃；如圖丙所示溫度計的示數是______℃。
1
B
42
－3
體溫計
04
PART
①體溫計的用途：測量人體溫度。
③測量范圍是 。分度值是 。
②體溫計里裝的液體是水銀。
35 C~42 C
0.1 C
最早的體溫計測量體溫，讀數時，要把它從腋下或口腔中拿出來，這時它下面玻璃泡的溫度通常會降低。
為了使讀數不降，仍能代表體溫，體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間的管做得很細，有一彎曲的縮口，水銀不會自動流回玻璃泡內。
①體溫計的構造特點
很細且彎曲的縮口
測體溫時，玻璃泡內的水銀隨溫度升高而膨脹，通過細管擠進直管；當體溫計離開人體時，水銀遇冷收縮，細管內的水銀斷開，直管內的水銀來不及退回玻璃泡內，就在縮口處斷開，所以它表示的是人體的溫度。
要使已經升上去的水銀再回到玻璃泡里，可以拿著體溫計用力向下甩，把水銀甩下去（其他溫度計不允許甩）。
②體溫計的使用
可以離開人體讀數
視頻演示——《體溫計的使用》
水銀膨脹，體積變大，能通過縮口進入到玻璃管中去，正常顯示被測溫度。
水銀收縮，體積變小，玻璃管中水銀不能通過縮口退回到玻璃泡中去，仍顯示原溫而無法正常顯示被測溫度。
①當用來測量高于體溫計原溫的人體溫度時：
②當用來測量低于體溫計原溫的人體溫度時：
【例題3】一只示數38.5℃的體溫計沒有甩，就用來測量體溫分別是37℃和39℃的甲、乙兩人的體溫，測得的結果是：甲的是_________，乙的是________。
38.5℃
39℃
從體溫計說起
科 學 世 界
我們看病的時候常常要檢查體溫，實際上人體各部分的溫度并不一樣。醫生檢查病人的體溫時，常選三個地方的溫度：直腸溫度正常時為36.9～37.9℃；口腔舌下溫度正常時為36.7～37.7℃ ；腋窩的溫度正常時為36.0～37.4℃ 。直腸的溫度最穩定，但是腋窩溫度測量起來最方便。
通過體溫診斷疾病的方法是1858年德國醫生馮德利希創造出來的：讓病人用嘴含著水溫度計，他不是低頭去看上邊的溫度。后來英國醫生阿拉伯特想了一個好辦法：在溫度計的水銀造一處狹道，這樣水銀可以上升到實際體溫的刻度，離開人體后水銀柱并不下降。這樣就誕生了專用的體溫計。
20世紀70年代出現了電子體溫計，現在的電子體溫計通過液晶直接顯示體溫，有的可以精確到0.01℃。
新式“非接觸紅外線溫度計” 又叫“測溫槍”，只要把“槍口”對準待測物體，“槍尾”的顯示屏里就能用數字直接報告那個物體的溫度。除了可以方便的測量體溫，這種奇妙的“手槍”還可以測量零下幾十攝氏度到上千攝氏度的溫度呢！
電子體溫計
溫度的測量看起來簡單。實際上在很多場合需要一些技巧，體溫計只是一例。又如練鐵時的溫度高達1000℃以上，這時不能使用通常的溫度計，因為玻璃會熔化。 1821年，人們制造出了熱電偶溫度計，它能直接放入高溫爐測溫。
熱電偶溫度計
測溫槍
課堂小結
05
PART
溫度
溫度計
①工作原理：根據液體熱脹冷縮的規律制成
②主要結構：玻璃外殼、毛細管、玻璃泡、液體、刻度
③種類：實驗用溫度計、體溫計、寒暑表等。
體溫計
構造特點：玻璃泡上部有一段很細且彎曲的縮口
使用方法：可以離開人體讀數，使用前要用力往下甩
單位：攝氏度℃，規定：在標準大氣壓下冰水混合物
的溫度定為℃ ，沸水的溫度定為100℃
表示物體的冷熱程度，用t表示
玻璃泡要全部浸入被測液體中
要等示數穩定后再讀數
讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中
視線要與液柱上表面相平
測量范圍：35 C~42 C ，分度值是0.1 C。
④使用
三看：量程、分度值、零刻度
一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
四要
溫度
動手動腦學物理
06
PART
1. 圖中各個溫度計的示數分別是多少（每個溫度計的單位都是攝氏度）？
甲的示數是8℃ ；乙的示數是9℃ ；
丙的示數是18℃ ；丁的示數是-4℃ .
用溫度計測量一天中不同時刻的氣溫，并用平滑的曲線畫出一天中溫度隨時間變化的圖像。從圖像中不僅可以方便的找到某時刻所對應的溫度，還能清楚地比較晴天及陰天兩種天氣的溫度隨時間變化的規律。
圖像是描述物理過程的重要方法之一，它能使問題變得直觀明了。
2.在教室掛一只寒暑表，在每個課間測出教室的溫度，將數據記錄在表格中。以橫軸為時間、縱軸為溫度，分別在圖3.1-9上描點并畫出晴天及陰天兩種天氣的溫度一時間圖象。通過比較，你能看出這兩種天氣溫度變化的規律嗎
3. 不同物質在升高同樣溫度時，膨脹的多少通常是不同的。如果把銅片和鐵片鉚在一起，當溫度變化時這樣的雙金屬片就會彎曲。怎樣用它制成溫度計？畫出你的設計草圖。市場上有一種指針式寒暑表，就是用雙金屬片做感溫元件的。到商店去看一看，有沒有這樣的寒暑表。
除了液體和氣體溫度計之外，還有固體溫度計。金屬片溫度計的感溫元件通常是有兩種膨脹系數不同、彼此又牢固結合的金屬片制成的。感溫元件一端固定，另一端連接指針軸。
當被測物體溫度變化時，兩種金屬由于膨脹系數不同，會使雙金屬片的彎曲程度發生變化，通過指針軸帶動指針偏轉，直接顯示溫度值。
4. 根據科學研究，無論采用什么方法降溫，溫度也只能非常接近-273.15℃，不可能比它更低。能不能以這個溫度為零度來規定一種表示溫度的方法呢？如果它每一度的大小與攝氏度相同，那么這兩種溫度應該怎樣換算？
熱力學溫度是很重要的知識，這個題目嘗試用一種探究的形式讓學生了解熱力學溫度。
可以仿照攝氏溫度為它起名，設置單位符號等。
熱力學溫度用T表示，單位是開爾文，符號是K。熱力學溫度T和攝氏溫度t的關系是：T=t+273.15k。
課堂練習
07
PART
1. 100 ℃的水和100 ℃的水蒸氣相比較（ ）
A. 100 ℃的水比100 ℃的水蒸氣熱
B. 100 ℃的水比100 ℃的水蒸氣冷
C. 100 ℃的水和100 ℃的水蒸氣冷熱程度相同
D. 水和水蒸氣的狀態不同，無法比較
C
溫度是表示物體冷熱程度的物理量。100 ℃的水和100 ℃的水蒸氣溫度相等，冷熱程度相同。所以選C。
2．如圖所示是某日天氣預報的信息圖片，
圖片中關于最低氣溫讀法是_______________，
全天最高氣溫和最低氣溫溫差是________。
零下8攝氏度
14℃
3. 如圖所示是用溫度計測量冰塊和熱水的溫度，其中冰塊的溫度為______℃，熱水的溫度為 _______℃。
－15
40
4．如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是（ ）
A．該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的
B．溫度計插入被測液體后，應立即讀數
C．該溫度計的分度值為1 ℃
D．該溫度計的量程是20～100 ℃
該溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的；量程為-20～100 ℃；分度值為1 ℃；所以C正確，A、D均錯誤。
溫度計插入被測液體后，帶示數穩定后再讀數，故B錯誤。
C
5．用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（ ）
D
A中溫度計接觸到燒杯的底部；B中溫度計沒有浸入液體中；C中視線沒有與液柱上表面相平；所以D圖正確。
6．某同學準備用溫度計來測量某液體的溫度，設計了如下實驗步驟：
A. 選擇適當的溫度計，觀察其量程和分度值；
B. 估計被測液體的溫度；
C. 讓玻璃泡跟被測液體充分接觸；
D. 取出溫度計；
E. 觀察溫度計的示數；
F. 整理器材。
請在橫線上將這些步驟按正確的順序排列起來：
___________________________。
B、A、C、E、D、F
7．如圖所示的體溫計的量程是____________℃，分度值是_________℃。醫生給某同學測體溫時，體溫計的示數如圖所示，該同學的體溫是________℃，該同學體溫_______(選填“偏高”“偏低”或“正常”)。
35～42
0.1
37.7
偏高
一般情況下，人體的正常體溫是37℃左右。
8．如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。
（1）這個溫度計是根據_______________的規律來測量溫度的。
（2）若將瓶放到標準大氣壓下的冰水混合物中，液柱在A處，B、C分別是與A點相差2 ℃的兩點，則A處的溫度是____，B處的溫度比A處___。
（3）為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數更精確，可以采取的措施是________；________。(答出兩點)
氣體的熱脹冷縮
解析見下頁
（2）若將瓶放到標準大氣壓下的冰水混合物中，液柱在A處，B、C分別是與A點相差2 ℃的兩點，則A處的溫度是_______，C處的溫度為________。
（3）為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數更精確，可以采取的措施是__________；
____________。(答出兩點)
0 ℃
2 ℃
彎管變細
燒瓶變大
（2）此溫度計是根據瓶內氣體的熱脹冷縮的規律來測量溫度的，瓶內溫度升高時，液柱向左移動，所以C處溫度比A處高。
（3）為提高此溫度計的靈敏度，可以使彎管變細或使燒瓶變大。
9. 一只制作好但沒有標刻度的溫度計，現在把它放到冰水混合物中，液柱長5cm，把它放在一個標準氣壓下的沸水中，液體長105cm。
（1）這只溫度計的液柱長1cm代表的溫度為 ℃；
（2）如果現在把它的玻璃泡放到甲液體中，待其液體穩定后，液柱長60cm，那么，甲液體的溫度應為 ℃；
（3）如果如果現在把它的玻璃泡放到乙液體中，待其液體穩定后，液柱長3cm，那么，乙液體的溫度應為 ℃；
（4）如果現在把它放入到溫度為24℃的丙液體中，待待其液體穩定后，液柱長應為 cm。
解析見下頁
9. 一只制作好但沒有標刻度的溫度計，現在把它放到冰水混合物中，液柱長5cm，把它放在一個標準氣壓下的沸水中，液體長105cm。
105cm
5cm
0℃
100℃
（1）這只溫度計的0 ℃到100 ℃間長度是100cm，所以1cm代表的溫度為1℃；
（2）表示的溫度數值比長度數值小5個單位，所以把玻璃泡放到甲液體中，液柱長度60cm時，則甲液體的溫度應為55℃；
（3）如果如果現在把它的玻璃泡放到乙液體中，待其液體穩定后，液柱長3cm，那么，乙液體的溫度應為 ℃；
（4）如果現在把它放入到溫度為24℃的丙液體中，待待其液體穩定后，液柱長應為 cm。
-2
29
5cm
105cm
0℃
100℃
3cm
-2℃
24℃
29cm
謝謝
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