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3.2做更好的自己課件(25張幻燈片)+表格式教案+2視頻

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  1. 二一教育資源

3.2做更好的自己課件(25張幻燈片)+表格式教案+2視頻

資源簡介

3.2《做更好的自己》教案
一、教材分析
1.課程標準依據
本節內容選自人教版《道德與法治》七年級上冊第三課第二框。本課所依據的課程標準的相應部分是“成長中的我”中的“認識自我”和“自尊自強”。具體對應的內容標準是:“了解自我評價的重要性,能夠客觀地認識自我,積極接納自我,形成客觀、完整的自我概念”“主動鍛煉個性心理品質”“形成良好的學習、勞動習慣和生活態度”等。
本課所依據的課程標準相應部分還有“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對應的內容標準是:“積極與同學、朋友和成人交往”。
2.內容解析
本框共安排兩目的內容:
第一目“接納與欣賞自己”。教材通過閱讀感悟、探究與分享等活動,引導學生認識到我們每個人的生命都是獨特的,要接納與欣賞自己。本目主要表達了三層意思。其一,我們每個人的生命都是獨特的。其二,學會接納自己。其三,學會欣賞自己。
第二目“我要飛得更高”。教材通過探究與分享等活動,引導學生分享和討論不斷發展和完善自己的有關問題,從而更準確地理解“做更好的自己”的含義。本目主要表達了四層意思。其一,做更好的自己,就要揚長避短。其二,做更好的自己,需要主動改正缺點。其三,做更好的自己,需要不斷激發自己的潛能。其四,做更好的自己,是一個過程,對全課進行總結。
二、教學目標
1.明確一個人要接納、欣賞自己的具體要求;明確做更好的自己可以落實的行動。
2.能夠積極接納自己,形成客觀、完整的自我概念;掌握改正缺點、激發潛能的方法。
3.要以積極的態度接納自己、欣賞自己。
三、教學重難點
教學重點:能夠積極接納自己,形成客觀、完整的自我概念;掌握改正缺點、激發潛能的方法。
教學難點:能夠積極接納自己,形成客觀、完整的自我概念。
四、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
環節一 展示學習目標 展示學習目標 展示學習目標 整體了解所學內容 通過展示,讓學生明確本節課內容所需要掌握的內容點在哪里。
環節二 創設情境,引入新課 1.播放視頻 【案例引入】播放情境視頻“單眼女孩的自信人生” 觀看視頻 通過討論視頻中陳曉婷身上體現的特點及為什么能夠做到這些,引發學生思考,引導學生認識到接納與欣賞自己,為學習本課時知識作鋪墊。
2.探究活動 提問: (1)你從陳曉婷的身上看到了什么? (2)她為什么能夠做到這些 暢所欲言討論交流
概括明確:陳曉婷身上體現了自信、樂觀、豁達等特點,她能夠做到這些,是因為她接納與欣賞自己。
環節三 探究新知——接納與欣賞自己 探究1: 每個人都是獨特的 教師展示組圖“我的興趣愛好” 觀看圖片與文字解讀 通過展示組圖,引導學生認識到我們每個人都是獨一無二的,要認識自己的獨特,接納并欣賞自己。
概括明確:我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。認識自己的獨特,接納并欣賞自己。
探究2: 學會接納自己 (1)展示短文《我就是我,自得其樂》 閱讀并感悟 通過展示短文,引導學生進一步認識到每一個”我“都是獨特的,要接納自己的全部。
提問:如何接納自己呢? 說出閱讀后的感悟
(2)展示活動“面對不完美,你是如何面對的?” 思考并填空 接納自己滿意的部分是容易的,接納自己不滿意的部分有時候很難。接納自己,需要樂觀的心態,更需要勇氣和智慧。
(3)展示案例“自強少年圓夢清華” 探究案例
提問:面對不完美,自強少年周桐又是如何做的? 討論與分享
概括明確:接納自己,需要接納自己的全部。接納自己滿意的部分是容易的,接納自己不滿意的部分有時候很難。接納自己,需要樂觀的心態,更需要勇氣和智慧。
探究3: 學會欣賞自己 展示欣賞自己的內涵 聽取講解 通過展示知識點和活動,引導學生了解欣賞自己的內涵,懂得欣賞自己是在接納自己的基礎上,對自我獨特價值的肯定和珍惜。
展示探究活動“怎么對待別人的意見?” 思考與辨析
提問:你贊同哪位同學的看法?說說理由。 討論與分享
概括明確:欣賞自己,學會欣賞自己的獨特,欣賞自己的優點,欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人,而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進;欣賞自己的同時,善于向他人學習、與他人合作,豐富自己的內涵;會欣賞他人的人,才會真正欣賞自己。 過渡:我們做到了接納與欣賞自己,是否意味著就可以做更好的自己?
環節四 探究新知——我要飛得更高 探究1: 做更好的自己要揚長避短 教師展示揚長避短的事例(圖文) 觀看圖片與文字解讀 通過具體分析不同人物揚長避短的事跡,引導學生認識做更好的自己要揚長避短。
概括明確:做更好的自己,要揚長避短。要善于利用自己的優點和長處,最大限度展現才華。
探究2 做更好的自己要主動改正缺點 通過動畫展示主動改正缺點 觀看動畫與文字解讀 通過動畫展示,讓學生知道改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力,改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。
概括明確:做更好的自己,要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力,改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。
探究3 做更好的自己要不斷激發潛能 通過情境視頻展示激發潛能要做到三個方面(視頻) 觀看視頻與解讀 通過視頻展示,讓學生知道激發潛能要珍視興趣愛好、廣泛參與、積極合作。
概括明確:做更好的自己,要不斷激發自己的潛能。通過珍視興趣愛好,專注喜愛的領域;通過廣泛參與多方面活動,發現他人和社會對自己的需要;通過積極合作,與他人共同完成任務。
環節五 全文總結——做更好的自己是一個過程 概括明確:更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
五、課堂練習
1.毛蟲對蛾子說:“你的翅膀真漂亮。”蛾子微笑了:“是嗎?我的祖母是鳳凰。”蛾子對毛蟲說:“你的頭發閃金光。”毛蟲挺自然:“可能,我的兄弟是太陽。”《毛蟲和蛾子》這首詩啟示我們要學會( D )
A.彼此尊重,追求個性
B.相互取悅,彼此接納
C.幽默風趣,樂觀向上
D.欣賞他人,悅納自己
2.華為創始人任正非有個“長板理論”,他認為我們應該發展自己的長板,再拼一塊別人的長板,拼起來就是一個高桶,就有競爭力。人都有缺點和短板,不要強求把自己變成完美的人。“長板理論”強調我們要( D )
①彌補不足,做更加完美的自我
②改正缺點,促進自我完善和發展
③學會合作,優勢互補增強實力
④發揮長處,最大限度地展現才華
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.某快餐品牌的創始人年輕時做過許多工作,包括鐵路消防員、養路工人、保險商、輪胎銷售員等,最后才在餐飲業找到事業的歸宿。而今天該快餐已成為全球最大的快餐連鎖品牌。該創始人的創業經歷告訴我們( A )
A.在實踐中不斷激發自己的潛能
B.做更好的自己,需要接納自己的全部
C.做更好的自己,需要主動改正缺點
D.有夢想就有希望
六、課堂小結
七、布置作業
請你自己寫一句話,表達自己對未來的期望。
4 / 4(共25張PPT)
第二框 做更好的自己
第三課 發現自己
第一單元 成長的節拍
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
布置作業
目標題 教學目標 教學重難點
接納與欣賞自己 我與國家和社會 (積極適應社會的發展) 明確一個人要接納、欣賞自己的具體要求
能夠積極接納自己,形成客觀、完整的自我概念 重難點
要以積極的態度接納自己、欣賞自己
我要飛得更高 明確做更好的自己可以落實的行動
掌握改正缺點、激發潛能的方法 重點
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
說一說
(1)你從陳曉婷的身上看到了什么?(用1-2個詞語概括)
樂觀
自信
豁達
熱愛生活……
接納與欣賞自己
開心、快樂
積極
(2)她為什么能夠做到這些
視頻:《“單眼女孩”的自信人生》
認識自己的獨特,接納并欣賞自己。
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
一、接納與欣賞自己
1.每個人都是獨特的
我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。
我的興趣愛好
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
節選自薩提亞《新家庭如何塑造人》
我就是我。
在這個世界上再也沒有第二個我。我和某些人可能會有些許相似之處,但卻沒有一個人能和我完全相同。我的一切都真真實實地屬于我……
我擁有自己的一切:我的身體,以及我的一切行為;我的頭腦以及我的一切想法和觀點;我的眼睛以及他們所看到的一切;我的所有感覺:憤怒、喜悅、沮喪、友愛、失望和激動;我的嘴巴以及由它說出的一字一句;或友善親切或粗魯無禮,或對或錯;我的聲音:或粗獷或輕柔;還有我的所有行動,不論是對自己還是對他人。
我擁有我自己的想象,自己的夢想,自己的希望……
我就是我,自得其樂
朗讀并思考:如何接納自己呢?
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
一、接納與欣賞自己
2.學會接納自己
接納自己
接納自己,需要接納自己的全部。既接納自己的優點,也接納自己的不完美;既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現在,也接納自己的過去。
但事實上,我們每個人又都是不完美的,該如何面對呢?
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
填一填
有些不完美,如____________,我能接受,因為_____________。
有些不完美,如____________,我不接受,因為_____________。
接受不完美,我會_______________________________________。
有些方面的不完美,你可能會接受;有些方面的不完美,你可能想回避、掩飾。
接納自己的全部是不是很難做到?你有什么好辦法和同學分享?
面對不完美,你是如何做的?
兩年前,正讀高二的周桐被一輛渣土車碾壓,失去一條小腿。
車禍發生后,周桐歷經8次手術,雖然保住了性命,但失去小腿。他說:“很多人看到這里都會覺得自己的人生將會黯淡無光,人生還能有什么希望。”但他始終保持樂觀,身體障礙并沒有澆滅他學習前進的決心,兩年來生活極度不便,憑借超強毅力,靠著超強的自學能力和自控力,在病房里完成了高中知識的學習。
在2021年高考中,他以684分的高分被清華大學錄取。如今他用恒心和毅力交出了一份滿意的答卷,也向世人證明身體的殘缺在堅強的意志面前不算什么。
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
探究一
面對不完美,周桐又是如何做的?
視頻:《安徽自強考生圓夢清華》
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
一、接納與欣賞自己
2.學會接納自己
接納滿意部分
接納不滿
意的部分
容易
有時很難
樂觀的心態
勇氣和智慧
完蛋了
更多的是樂觀
除了接納自己,還要……
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
一、接納與欣賞自己
3.學會欣賞自己
欣賞自己
欣賞自己,學會欣賞自己的獨特,欣賞自己的優點,欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻。
欣賞自己,是否意味著忽略別人的意見嗎?
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
你贊同哪位同學的看法?說說理由。
驕傲自大目中無人
不自信
不接納
不會欣賞
客觀冷靜地分析,既展示自己的風采,也看到他人的美麗
探究二
怎么對待別人的意見?
別人的意見都不對,只有我才是正確的。
我認真分析了別人的意見后認為自己是正確的,必須堅持自己的看法。
別人的意見也許有道理,可是我做不到。
小夏
小滿
小暑
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人,而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進
欣賞自己的同時,善于向他人學習、與他人合作,豐富自己的內涵
一、接納與欣賞自己
3.學會欣賞自己
會欣賞他人的人,才會真正欣賞自己
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
二、我要飛得更高
1.做更好的自己要揚長避短
要善于利用優點和長處,最大限度展現才華。
天生對文字遲鈍,卻對圖形異常敏感的漫畫大師朱德庸
沒有健全四肢,卻活躍在舞臺的演講家尼克·胡哲
利用前程優勢戰術,摘得女子200米蝶泳冠軍的張雨霏
利用前程爆發優勢,刷新男子百米亞洲新紀錄的蘇炳添
過程
就是
改正缺點
需要
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
二、我要飛得更高
2.做更好的自己要主動改正缺點
決心
毅力
自我完善
自我發展
信心
勇氣
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
改正缺點的方法
02
具體描述缺點
從最容易的開始
肯定或獎勵自己的努力
請人協助
公開承諾
運用以前成功經驗
03
05
04
06
01
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
二、我要飛得更高
3.做更好的自己要不斷激發潛能
案例一
案例二
案例三
興趣愛好
廣泛參與
積極合作
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
二、我要飛得更高
3.做更好的自己要不斷激發潛能
珍視興趣愛好,專注喜愛的領域
廣泛參與多方面活動,發現他人和社會對自己的需要
積極合作,與他人共同完成任務
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
二、我要飛得更高
4.做更好的自己是一個過程
更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
1.毛蟲對蛾子說:“你的翅膀真漂亮。”蛾子微笑了:“是嗎?我的祖母是鳳凰。”蛾子對毛蟲說:“你的頭發閃金光。”毛蟲挺自然:“可能,我的兄弟是太陽。”《毛蟲和蛾子》這首詩啟示我們要學會( )
A.彼此尊重,追求個性
B.相互取悅,彼此接納
C.幽默風趣,樂觀向上
D.欣賞他人,悅納自己
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
2.華為創始人任正非有個“長板理論”,他認為我們應該發展自己的長板,再拼一塊別人的長板,拼起來就是一個高桶,就有競爭力。人都有缺點和短板,不要強求把自己變成完美的人。“長板理論”強調我們要( )
①彌補不足,做更加完美的自我
②改正缺點,促進自我完善和發展
③學會合作,優勢互補增強實力
④發揮長處,最大限度地展現才華
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
3.某快餐品牌的創始人年輕時做過許多工作,包括鐵路消防員、養路工人、保險商、輪胎銷售員等,最后才在餐飲業找到事業的歸宿。而今天該快餐已成為全球最大的快餐連鎖品牌。該創始人的創業經歷告訴我們( )
A.在實踐中不斷激發自己的潛能
B.做更好的自己,需要接納自己的全部
C.做更好的自己,需要主動改正缺點
D.有夢想就有希望
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
學會接納自己
做更好的自己
接納和欣賞自己
我要飛得更高
每個人都是獨特的
做更好的自己揚長避短
學會欣賞自己
做更好的自己主動改正缺點
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
做更好的自己是一個過程
做更好的自己激發潛能
布置作業
新課導入
探究新知
隨堂練習
課堂小結
請你寫一句話,表達自己對未來的期望。
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