資源簡介 第四單元 自然界的水§4-1 愛護(hù)水資源教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)與技能:(1)了解世界和我國的水資源狀況;(2)了解水體污染的來源、危害以及防治水體污染的措施。2. 過程與方法:(1)引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生充分利用身邊各種學(xué)習(xí)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力及表達(dá)能力、社交能力等;(2)通過對水體污染的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)調(diào)查與分析、理論與實(shí)際相結(jié)合的方法。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:(1)通過對水資源的了解,學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。(2)知道水對生命活動(dòng)的重大意義,認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源,形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。教學(xué)過程:【情境引入】 同學(xué)們,你們知道世界上第一位乘宇宙飛船進(jìn)入太空的是誰嗎?(俄羅斯人尤利·加加林)當(dāng)他在太空中看地球時(shí)驚呼:“我們給地球起錯(cuò)了名字,它應(yīng)該叫作‘水球’,而不應(yīng)叫‘地球’。”多媒體課件:·······師:水是一種寶貴的資源,人人都要愛護(hù)水資源。(3月22日:世界水日)【講授新課】§4-1 愛護(hù)水資源以小組為單位提交課前收集到的有關(guān)水的知識(shí),組織學(xué)生們進(jìn)行討論,交換學(xué)習(xí)資料,交流學(xué)習(xí)心得。【學(xué)習(xí)提綱】(1)地球上水的存在和水在自然界的分布情況?“水球”缺水嗎?(2)“世界”、“中國”以及“河南省”的水資源概況?(3)水資源短缺的原因?(4)如何愛護(hù)水資源?我要如何做?(5)水體污染的來源、危害及其防治措施?【小結(jié)】1、地球上的總儲(chǔ)水量很大,而淡水只占其中的2.53%,人類可利用的不到總儲(chǔ)水量的1%。2、① 據(jù)統(tǒng)計(jì),當(dāng)今世界上有80多個(gè)國家、約20多億人口面臨淡水危機(jī),其中26個(gè)國家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。② 我國水資源總量局世界第六位,但人均水量局世界第八十幾位。③ 河南省人均水量﹤500,屬于極度缺水。3、隨著社會(huì)的發(fā)展,一方面用水量增加,另一方面水體污染,加劇了水資源短缺。4、我們必須愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水(提高水的利用效益);另一方面要防止水體污染。“從我做起,節(jié)約用水”。我應(yīng)該如何做呢?······5、水體污染的來源:①工業(yè)污染---工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”的任意排放;②農(nóng)業(yè)污染---農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的不合理施用;③生活污染---生活污水的任意排放,使用含磷洗衣粉等。危害:水體污染,不僅影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn),破環(huán)水生生態(tài)系統(tǒng),還會(huì)直接危害人體健康。防治措施:① 工業(yè)上---通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生,工業(yè)廢水必須經(jīng)處理合格后排放。② 農(nóng)業(yè)上---提倡使用農(nóng)家肥,合理施用化肥和農(nóng)藥。③ 生活上---生活污水集中處理后排放,禁止施用含磷洗滌劑等。【布置作業(yè)】書P73:1—4題。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫