資源簡(jiǎn)介

復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、識(shí)別顯微鏡各部分的名稱和作用（重點(diǎn)） 2、學(xué)會(huì)正確使用顯微鏡（難點(diǎn)）
二、基礎(chǔ)知識(shí)回顧（要求：背記5分鐘，然后默寫答案）
1、顯微鏡的構(gòu)造：結(jié)合右圖，完成以下問(wèn)題，【 】?jī)?nèi)填序號(hào)
放大物像的結(jié)構(gòu)是：目鏡和【 】
轉(zhuǎn)換物鏡的結(jié)構(gòu)是：【 】
調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)：【 】 和【 】
升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是：【 】 和【 】
2.光線經(jīng)過(guò)的路線是：光源→【 】→遮光器→ →【 】→鏡筒→目鏡→眼睛
3.使用顯微鏡的五個(gè)步驟依次：取拿和安放、 、安放裝片、 、整理和存放
4.對(duì)光的要領(lǐng)（結(jié)合右上圖）：
A、轉(zhuǎn)動(dòng)【 】粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒 ；
B、轉(zhuǎn)動(dòng)【 】轉(zhuǎn)換器，使 物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；
C、轉(zhuǎn)動(dòng)【 】遮光器，使遮光器上 的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；
D、左眼注視 ，右眼睜開(kāi)，轉(zhuǎn)動(dòng)【 】反光鏡，直到看到一個(gè) 的視野
三、典例分析：
顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器，它能幫助我們觀察到肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖示顯微鏡結(jié)構(gòu)和鏡頭，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．轉(zhuǎn)動(dòng)c可使物像更加清晰 B．視野最亮的鏡頭組合是①和③
C．觀察時(shí)，視野中的異物一定位于a或e上
D．對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)d使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
鏈接中考：
1.下面是澤澤同學(xué)在學(xué)習(xí)《練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡》后所做的筆記，其中操作與其結(jié)果不匹配的是( ) A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋——鏡筒較大幅度地上升或下降
向左上方移動(dòng)玻片—左上方的物像移至視野中央
C.將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈——視野變暗
D.目鏡選用10×，物鏡選用40×觀察到的物像被放大400倍
2、觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡下比低倍鏡下看到的物像、視野、細(xì)胞的數(shù)目( )A.小、亮、多 B.小、暗、少 C.大、亮、多 D.大、暗、少
3、顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具，看右圖，下列操作流程正確的是( )
A.①→②→③→④ B.①→③→②→④
C.③→①→②→④ D.③→①→④→②
4.在顯微鏡使用過(guò)程中遇到下列現(xiàn)象，相關(guān)解釋不合理的是（ ）
A．幾位同學(xué)圍著使用一臺(tái)顯微鏡，視野時(shí)亮?xí)r暗----有同學(xué)遮擋光線
B．觀察時(shí)正確使用粗準(zhǔn)焦螺旋，找不到物像----沒(méi)有使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．物像位于視野右上方時(shí)，向左下方移動(dòng)裝片，觀察不到物像----物像已不在視野范圍內(nèi)
D．對(duì)光時(shí)，低倍物鏡已對(duì)準(zhǔn)通光孔和大光圈，看不到明亮視野----反光鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)光源
5.右圖是用顯微鏡觀察氣孔時(shí)的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列實(shí)驗(yàn)操作的選擇和排序，正確的是 （ ）
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
③轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，換大光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，換小光圈
⑤向下方移動(dòng)裝片 ⑥向上方移動(dòng)裝片
⑦轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換高倍物鏡 ⑧轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換低倍物鏡
⑤→⑦→③→① B. ⑧→⑤→②→④
C. ⑦→⑥→①→③ D.⑥→⑧→④→②

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