資源簡介

(共26張PPT)
同學們 ，歡迎你們步入中學，我是大家的道德與法治老師，很高興陪伴大家開啟新的學習旅程！
新課導入：
我們可以在道德與法治的課堂上學習到什么呢？
傳播道德力量，增強法治觀念。
把握時代脈搏，聚焦國家發展。
縱覽全球風云，品論時政熱點。
樹立正確三觀，激揚青春風帆。
七上教材四大主題：
第一單元 成長的節拍
第一課　中學時代
1.1 中學序曲
1.政治認同：了解中學時代的獨特價值和意義，認同中學時代的重要性，熱愛中學生活，珍惜新的起點，把握機遇，以積極的態度迎接中學生活的到來；
2.道德修養：感受成長的連續性，體會不同人生階段的獨特價值和意義，提高融入新集體、適應新環境的修養；
3.法治觀念：知道中學生活面臨著諸多機遇與挑戰，遵規守法，增強法治意識；
4.健全人格：珍惜新生活，發展新自我，確立新目標，開始新行動，塑造全新的自我；
5.責任意識：感受中學生活與小學生活的不同，體味角色變化的意味，增強責任意識。
教學目標：
學習導航：
1、初中生活有哪些新體驗？
2、中學時代對人生發展有什么重要意義？
3、如何理解中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階？
4、中學生活饋贈給我們哪些成長的禮物？
5、我們應怎樣正確面對中學生活？
一 、 新的起點
我認識的第一個新同學是……
01
03
02
04
來××中學上學，是一種什么樣的體驗（感覺）？
我上第一節課的心情是…
對于中學生活，你有什么樣的期許或打算？
1.初中生活有哪些新體驗？
①我們有了一個新的名字——中學生
進入初中，對你來說最主要的感受可以用一個字來形容：
新
走進新學校，進入新班級，認識新同學，見到新老師，步入新的學習領域，有了新的心情感受，我們走進了一個“新世界”。
初中與小學的不同
②中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。
結合視頻和教材分享交流：你的初中生活與小學相比有哪些變化？你有何感受？
1、初中生活有哪些新體驗？
①我們有了一個新的名字——中學生；
②中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。
（1）哪一階段的學習生活對錢學森影響很深？
（2）結合錢學森的故事，說說中學時代對我們的成長有什么意義？
閱讀教材第4頁“錢學森的故事”思考：
閱讀感悟
世界著名科學家，
空氣動力學家，
中國載人航天奠基人，
中國科學院及中國工程院院士，
中國兩彈一星功勛獎章獲得者，
中國航天之父
中國導彈之父
中國自動化控制之父
火箭之王
由于錢學森回國效力，中國導彈、原子彈的發射向前推進了至少20年。
錢學森（1911.12.11－2009.10.31）
2、中學時代對人生發展有什么重要意義？
①中學時代是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎；
②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
（1）隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；
（3）隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；
（2）隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；
（4）隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……
3、如何理解中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階？
二 、 成長的禮物
新目標
新挑戰
新機會
新可能
中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。
新的目標：學習成績排在班級上游；養成良好的生活習慣等。→變化：可以讓我明確前進的方向。
新的要求：認真聽課，及時完成作業；按時起床，按時就寢等→變化：可以讓我更加全面認識自己，完善自己。
新的挑戰：學業難度增加。→ 變化：可以讓我克服不足，全面發展。
新的機會：競選班干部、學生會干部等機會。→變化：可以讓我有更多鍛煉自己的機會。
新的可能：字寫得更漂亮、歌唱得更好聽、個子長得更高等。→變化：可以讓我發揮自己的特長，提高自身的素質。
中學生活帶來的變化：
①集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性
④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門
②新的課程，引領我們探索新的知識領域
③豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺
4、中學生活饋贈給我們哪些成長的禮物？
①中學生活為我們的發展提供了多種機會；
語、數各150分
英語120分
道法與歷史各80、70分
物理70分
化學40分
生物、地理各40分
理化實驗操作10分
體育60分
總分830分
（1）你在小學階段學過上面的哪些科目？
（2）你有信心在初中階段學好這些科目嗎？
（3）說說你打算怎樣應對這么多學科
②進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。（“茍日新，日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動。）
如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。
安徽中考各個科目分值
我不想做一個這樣的人
思考：你想要塑造一個怎樣的新“我” ？
重新塑造一個”我”：
③在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學以目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”：
越來越有活力，能堅持，有韌勁；
越來越堅強，會合作，能包容；
越來越有主見，敢于表達自我。
①中學生活提供了發展自我的多種機會；
②進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越；
③在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
4、中學生活饋贈給我們哪些成長的禮物？
少年周恩來便立志：為中華之崛起而讀書，那么少年的你呢？
《童年周恩來》
（1）進入中學，我們要把握機會，樹立新的目標，迎接新的挑戰；
（2）我們要激發潛能，不斷實現自我超越；
（3）在新的環境中，要改變不夠完美的形象，重新塑造一個“我”；
（4）我們要珍惜當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
5、我們應怎樣正確面對中學生活？
中學序曲
新的起點
成長的禮物
中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階
新目標和挑戰、新的機會和可能
新名字----中學生
中學時代的意義
中學時代是人生發展的一個新階段
正確面對中學生活
激發潛能、自我超越
重新塑造一個我
珍視當下、把握機遇
課堂小結：
A
作業設計：
1．中學生活把我們帶進一個別樣的天地。“別樣的天地”包括(　　)
①富有挑戰的課程　②新奇的實驗器材　
③豐富多彩的社團　④新校園、新老師、新家庭
A．①②③　　　 B．②③④　　
C．①③④　　 D．①②④
2.人生最美好的時光，莫過于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣賞，莫辜負。做一個心中有愛和美好的人。”這段話對于正處于中學階段的我們的啟示是（　　）
①中學階段是一個可以為我們的一生奠定重要基礎的階段
②珍視當下，為美好明天付出不懈努力
③中學生活充滿了各種機會和可能，我們要盡情玩樂，好好享受
④要激發自身的潛能，重新塑造一個更好的“我”
A、①②③ B、①③④
C、②③④ D、①②④
D
一次，我寫了篇文章，引了一首古詩，我自以為記性頗好，沒有核對原詩，結果收到一封讀者客氣而又認真的來信，指出錯處。我知道，不是自己的記性差了，而是當初記得不認真。這時我就生出一種懊悔的心情，恨不得重新回到中學時代，回到不留情面的劉老師身邊，在那個時光充裕、頭腦敏捷的年歲里，糾正記憶中所有的錯誤，填滿知識的空白處。把那些由于貪玩而荒廢掉的時光，都變成學習和刻苦努力的時光。哦，中學時代，多好的時代！當然，這是一種夢想。誰也不能回到過去。只有抓住自己的今天，自己的現在，才是最現實的……
——摘自馮驥才《哦，中學時代……》
閱讀材料，回答問題：
(1)我”恨不得重新回到中學時代，蘊含了哪些道理？
(2)“誰也不能回到過去”，我們應怎樣抓住自己的中學時代？
(1)中學生活把我們帶進來一個別樣的天地；中學時代是人生發展的一個新階段，我們的一生奠定重要基礎；中學時代見證一個人從少年到青年的生命進階。
(2)①珍惜當下，把握機遇，從點滴做起，為明天付出不懈努力;②樹立遠大的人生理想,并為之限苦奮斗③努力學習；④激發潛能，超越自我。
參考答案：

展開更多......

收起↑