資源簡介

七年級（上）科學導學案 備課組：七年級科學備課組 主備人：黃明達
使用時間：第 周 審核人：葉絢麗、蘇盈盈 審批人：馮輝
1.4《科學測量——體積的測量》導學稿
班級 姓名
【學習目標】
1、知道體積和液體體積的常用單位，并能熟練的進行單位換算。
2、熟悉量筒和量筒上的刻度，并能正確使用量筒讀數。
3、初步學會用量筒測量液體和形狀不規則的固體的體積。
【重點難點】
重點：學會正確使用量筒讀數。
難點：體積的特殊測量方法。
【課前自學】
1、體積是物體占有 的大小。固體體積的常用單位有 ，液體的體積單位還可以用 。
2、單位換算：1米3= 分米3= 厘米3 ； １升＝ 毫升；
1毫升= 厘米3 ；1米3 = 升
3、測量形狀規則的物體的體積：
長方體：用 測量出它的 、 、 ，再利用公式 便可算出它的體積。
正方體：用 測量出它的 ，再利用公式 便可算出它的體積。
4、測量液體體積的常用工具有 和 ；
量筒的使用方法①看清它的_ _和___ ____； ②測量液體前，應把量筒放在__ ______上； ③讀數時，視線要與____ ____相平。
【合作學習】
1、觀察量筒和量杯的測量范圍和刻度，填入下表。
儀器 測量范圍 最小刻度
量筒
量杯
2、活動1：用量筒量取30毫升的水
討論：測量已知液體的體積時，采用俯視、仰視分別會使讀數產生怎樣的影響？
（選“偏大”或“偏小”或“不影響”）
3、討論：如果遇到形狀不規則的物體，如何簡便、準確的測量它的體積？（試著寫出一種）
活動2：用量筒測量小石塊的體積
（1） 用燒杯將適量的水（估計能浸沒石塊）倒入量筒內，讀出水的體積V1 ，填入下表。
（2） 將小石塊用細線拴住，緩緩放入量筒內的水中。當石塊沉到筒底，并被水完全浸沒時，讀出此時水面所指示的刻度值V2，填入下表。（ 想一想：此時測得的V2是什么？）
（3） 計算待測石塊的體積，填入下表。
V1（毫升） V2（毫升） 小石塊體積（厘米3）
（4）取出小石塊放回原處，把量筒內的水倒回燒杯中，整理好儀器。
思考：哪些不規則物體的體積是不可以直接用排水法測量的？
4、觀察下圖的實驗
實驗中測出的塑料盒體積是 。
這種測量方法對你的啟示是
【知識梳理】
1、 體積的定義及其單位。
2、 量筒的正確使用方法。
3、 用量筒測量不規則的物體的體積。
【當堂檢測】
1、單位換算：500毫升= 升= 米3；
0.5米3= 升；
2分米3 =__ __ _厘米3
15米3=__ __ _厘米3 ；
2、有甲、乙、丙三種量筒，它的測量范圍和最小刻度分別是：甲：500毫升，10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升，現要測量體積約為40厘米3的石塊體積，選擇上述哪一種量杯進行測量好？（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、三種都可以
3、用量筒量水的體積，某同學仰視讀數為80毫升，則量筒實際體積（ ）
A、偏大 B、偏小 C、不受影響 D、很難確定
4、某同學測一合金塊的體積，測量結果如圖所示，由此可見，量筒內水的體積為 毫升，合金塊的體積為 厘米3。
【學習反思】
你能測出一個形狀不規則的墨水瓶的容積嗎？試寫出測量的過程。
（也可以用畫圖的方式解答）
a b c d
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