資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
冀少版七年生物上冊 1.3.1在實驗室里觀察植物 課時教學設計
課題 1.3.1在實驗室里觀察植物 單元 一 學科 生物 年級 七
教材分析 本節課通過復習之前所學的知識導入課堂，既回顧了之前所學知識，又把同學們的引入了如何去觀察植物的情境。在學習過程中先通過觀察不同植物的根系來了解植物根系的種類；通過觀察和學習植物的整個枝條的結構，引出莖的基本特征；通過觀察樹葉標本和課本上的圖片，對葉的結構進行學習，對葉脈的類型進行分類，再通過仙人掌的葉刺等特殊例子來了解植物的變態葉，認識植物器官的變態是適應環境的結果；通過觀察油菜花和玉米花，以及結合課本的材料，讓學生嘗試總結出風媒花和蟲媒花的基本特征。最后教師引導學生按板書設計的結構對本節課的內容進行小結，通過練習鞏固知識
學習 目標 探究實踐：運用觀察的基本方法，識別植物各器官的形態。 科學思維：說出實驗室觀察植物的一般方法，分析植物的器官與環境的關系。 態度責任：舉例說出常見的植物的變態莖、變態葉。關注身邊的植物，養成愛護花草的好習慣。 生命觀念：識別一般植物的根、莖、葉、花等器官。關注身邊的植物，養成愛護花草的好習慣，提高環境保護意識。
重點 1.識別一般植物的根、莖、葉、花等器官； 2.變態根、莖、葉的區分。
難點 1.變態根、莖和葉的區分 2.理解植物根、莖、葉、花的生長與環境的關系。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 人們都喜歡美麗的花。植物的花形態各異：有的花大，而且顏色艷麗，還散發著沁人心脾的香味，有的花小，不鮮艷，甚至讓人看不出它是一朵。 植物的其他部分是否也有類似的情況？我們應該怎樣觀察植物呢？
講授新課 一、觀察植物的根 1.觀察小麥與白菜的根系 到野外挖出一棵比較完整的小麥（或狗尾草）和一棵白菜（或蒲公英）的根，小心地用清水洗去泥土。觀察這兩種植物的根系可以看出，小麥（或狗尾草)的主根不明顯，而白菜（或蒲公英）的主根明顯。 2.植物的根的類型 (1)主根：由種子的胚根發育而成的根。 (2)側根：從主根上發出的根。側根上又會生出細小的側根。 (3)不定根：從植物的莖、葉等部位生出的根。 拓展提高 變態根 變態根是由功能改變引起的形態和結構都發生變化的根。主根、側根和不定根都可以發生變態。如由主根變態的胡蘿卜肉質直根；由側根或不定根發育而來的塊根等。 3.根系 (1)概念：一株植物體上所有根的總和叫作根系 (2)種類： 根系有直根系和須根系兩大類。 ①直根系：主根和側根有明顯區別的根系。白菜的根系中，主根和側根區別明顯，是直根系。 ②須根系：主根不發達，主要由不定根組成的根系。小麥的根系中，主根不明顯，主要由不定根組成，是須根系。 規律總結 一般來說，雙子葉植物為直根系，單子葉植物的根系為須根系。 二、觀察植物的枝條 1.觀察桃樹枝條 以桃樹為例進行觀察，在一根桃樹枝條上可以觀察到芽、葉、果實（桃子)側枝、節及兩個節之間的節間。此外，在春天，桃的枝條上會長出桃花。 2.植物的莖 (1)概念：植物的主干和側枝都是莖。 (2)基本特征：具有節和節間。 ①莖上著生葉和芽的部位叫作節。 ②兩個節之間的部分叫作節間。 教材第43頁“思考” 仔細觀察，我們會發現馬鈴薯、荸薺、藕上都有很小的芽，特別是藕上有節，因此可以斷定它們是莖而不是根。甘薯上沒有芽，因此是根。 莖和根的主要區別是莖上有節和節間，而根上沒有。 三、觀察植物的葉 1.植物的葉 (1)葉的組成：一片完全葉包括托葉、葉柄和葉片三部分。 (2)葉脈 ①概念：植物的葉片上分布著許多脈絡狀的結構，叫作葉脈。 ②分類 a.網狀脈：交叉成網的葉脈。 b.平行脈：互相平行的葉脈。 點撥 一般雙子葉植物的葉脈屬于網狀脈，單子葉植物的葉脈為平行脈。 2.變態葉 (1)概念：植物的葉因適應某一環境而改變了它原有的形態、結構，甚至功能，這樣的葉叫作變態葉。 (2)舉例：豬籠草的葉變成囊狀，適于捕捉昆蟲；豌豆的葉變成卷須狀，適于纏繞在其他物體上；仙人掌的葉變成刺狀，能減少水分散失，適于生活在干旱的環境中。 拓展提高 ①變態葉的形態和結構是與其功能和生活環境相適應的。 ②葉變態是一種可以穩定遺傳的變異。在植物的各種器官中，葉的可塑性最大，發生的變態最多。苞片和總苞、葉刺、葉卷須、葉狀柄、捕蟲葉、鱗葉都屬于變態葉。 葉和莖都有變態現象，這是植物長期適應環境的結果。 四、觀察植物的花 1.觀察幾種植物的花在校園或野外采集幾種植物的花。將花放在解剖盤中，直接觀察它們花冠的顏色，用鼻子嗅一下氣味，再用放大鏡觀察它們花粉粒的特點。根據各種花的特點來判斷哪些是蟲媒花，哪些是風媒花。 花的名稱花冠顏色氣味花粉粒的特點傳粉者花的類型桃花紅、粉紅香甜大昆蟲蟲媒花杏花粉白香甜大昆蟲蟲媒花油菜花黃色香甜大昆蟲蟲媒花柳樹不鮮艷香甜小昆蟲蟲媒花楊樹不鮮艷無味小風風媒花………………………………
2.花的分類 (1)風媒花：借助風力傳送花粉的花。 (2)蟲媒花：借助昆蟲傳送花粉的花。 (3)風媒花和蟲媒花的比較 類型花冠顏色氣味花的數量花粉粒的特點傳粉者常見的花風媒花無鮮艷顏色無特殊氣味多而密集輕而干燥，表面光滑風楊樹花蟲媒花顏色鮮艷具有芳香或獨特的氣味少而稀疏花粉粒重昆蟲蘋果花、桃花
3.花的功能 花是被子植物的六種器官之一，與植物的繁殖有關，屬于繁殖器官。 觀察小麥與白菜的根系 知道根的三種類型 了解變態根 知道什么是根系及分類 觀察枝條 知道莖的特征 知道葉的組成 知道葉脈 知道變態葉 了解變態葉等是與生活環境相適應的結果 觀察幾種植物的花 知道花的分類 比較風媒花和蟲媒花 指導觀察 介紹根的三種類型 拓展介紹變態根 介紹根系及分類 指導觀察 介紹莖的特征 介紹葉的組成 介紹葉脈 介紹變態葉 拓展介紹變態葉等是與生活環境相適應的結果 指導觀察 介紹花的分類 引導比較風媒花和蟲媒花
課堂練習 1.把柳樹的枝條放在水瓶中浸泡，會發現下面長出一些“小白芽”，這些“小白芽”屬于( C ) A.枝芽 B.側根 C.不定根 D.側芽 2.下列關于莖的描述，不正確的是( D ) A.植物的主干和側枝都是莖 B.莖的基本特征是具有節和節間 C.莖上著生葉和芽的部位叫作節 D.所有的莖都生長在地表以上 3.下列植物的根系與花生的根系相同的是( D ) A.小麥 B.狗尾草 C.玉米 D.白菜 4.下列關于葉的敘述，不正確的是( D ) A.完全葉的組成包括葉片、葉柄、托葉三部分 B.白楊的葉脈是網狀脈，玉米的葉脈是平行脈 C.仙人掌的刺是由葉變化來的，可以適應沙漠環境 D.變態葉的出現是不適應環境的表現 5.下列蔬菜的可食用部分屬于莖的是( A ) A.姜和蓮藕 B.芹菜和油菜 C.油菜和胡蘿卜 D.大蔥和大蒜 6.下列對風媒花和蟲媒花歸類正確的一組是( B ) ①菊花 ②楊樹花 ③蘋果花 ④油菜花 ⑤玉米的花 ⑥月季花 A.蟲媒花：①②③；風媒花：④⑤⑥ B.蟲媒花：①③④⑥；風媒花：②⑤ C.蟲媒花：①③⑥；風媒花：②④⑤ D.蟲媒花：①②⑥；風媒花：③④⑤ 習題訓練 知道鞏固訓練
課堂小結 1.由種子的胚根發育成的根叫主根；從主根上發出的根叫側根；從植物莖、葉等部位生出的根叫不定根 2.雙子葉植物的根系一般是直根系，主根和側根區別明顯；單子葉植物的根系一般是須根系，主要由不定根組成。 3.莖的基本特征是具有節和節間。 4.一般雙子葉植物的葉脈是網狀脈，單子葉植物的葉脈是平行脈。 5.蟲媒花的花冠一般顏色鮮艷，具有芳香或獨特的氣味，適于吸引昆蟲；花比較大，少而稀疏，花粉粒重
板書
作業布置 1.完成教材45頁當堂練 2.閱讀教材45頁開眼界——能吃動物的植物 3.收集多種植物，觀察識別植物
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑