資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
冀少版八年生物上冊 4.2.2動物行為的類型 學案
學習目標 與 核心素養 探究實踐：認識并舉例說明動物的行為的幾種類型。會判斷動物行為的所屬類型。培養實踐能力和探究意識。 科學思維：通過觀看視頻、圖片研究動物行為。通過小組合作交流共同研究動物行為。 態度責任：同學之間進行合作探究活動，分享交流體會。關注身邊常見小動物行為，增強保護動物的自覺性。 生命觀念：舉例說明動物行為對其生存和生殖的意義。認同動物在自然界中表現出來的各種各樣的行為，都是動物為其周圍復雜多變的生存環境的適應性表現。
學習重點 1.認識并舉例說出動物行為的幾種類型 2.舉例說出動物的社群行為
學習難點 1.理解動物行為對其生存和繁殖的意義 2.運用科學探究的方法，探究螞蟻（或其他動物）的行為
【預習案】
1.同種動物個體之間維持群體共同生存的一系列行為，稱為動物的_________。動物的_________具有以下三個特征：一是群體內有一定的_________；二是成員之間有明確的_________；三是有的群體內部還形成一定的_________。
2.除了社群行為外，動物的行為還有_________行為、_________行為、_________行為、_________行為等。
3.動物復雜多樣的行為，使動物能更好地適應_________的變化，提高了動物_________的機會。
4.研究動物行為的方法主要有_________法和_________法，也可以是兩種方法的結合，從而掌握動物行為的_________的原理。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究點一：探究動物的不同行為
1. 探究螞蟻的取食行為做出的假設是什么？如何設計實驗？實驗的結論是什么？
2.在飼養螞蟻時有哪些注意事項？
3. 探究螞蟻的信息傳遞行為提出的問題是什么？做出了怎樣的假設？
4. 探究螞蟻的信息傳遞行為實驗是如何設計的？得到了什么結論？
5.什么是觀察法？有哪些優點？
6.什么是實驗法？與觀察法有保區別？
探究點二：動物的社群行為
1.什么是社群行為？舉例加以說明？
2.社群行為有哪些主要特征？
探究點三：動物的其他行為
1.什么是攻擊行為？特點是什么？攻擊行為的意義是什么？
2.什么是防御行為？方式如何？意義如何？
3.什么是繁殖行為？有何意義？
4.什么是節律行為？有哪些種類？
5.還有些動物的行為？
【訓練案】
1.螞蟻能按照人用糖設計圍成的“大”字，此行為是動物的( )
A.社群行為 B.節律行為
C.取食行為 D.防御行為
2.動物的體態與周圍物體相似的現象叫擬態，如枯葉蝶、竹節蟲等，擬態是動物的一種( )
A.防御行為 B.攻擊行為
C.繁殖行為 D.社群行為
3.下列幾種動物行為中，屬于攻擊行為的是( )
A.鳥類的遷徙
B.烏賊遇到敵害時噴出“墨汁”
C.老鷹抓小雞
D.兩只雄性羚羊為爭奪一只雌性羚羊而打架
4.在鳥類的繁殖季節，親鳥捉到蟲子后自己并不立即吃掉，而是將蟲子帶回巢中，喂養雛鳥，這屬于( )
A.繁殖行為 B.取食行為
C.防御行為 D.招引行為
5.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，詞句中描述的青蛙的行為屬于( )
A.繁殖行為 B.取食行為
C.防御行為 D.爭斗行為
6.春天氣溫回升時，蝙蝠結束了冬眠狀態，每到黃昏時節從房檐下的洞穴里飛出，到空中去覓食，下列相關判斷錯誤的是( )
A.這是一種節律行為 B.蝙蝠是一種肉食動物
C.它的生殖方式為胎生哺乳 D.蝙蝠是借助它的翅膀實現飛行的
7.“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”分別描述了這兩類昆蟲的( )
A.防御行為、取食行為 B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為 D.遷徙行為、繁殖行為
8.動物行為是動物在長期的進化過程中逐漸形成的，能提高動物生存和繁殖的機會。下列動物行為中，屬于繁殖行為的是( )
9.白蟻的群體具有的特點是( )
A.同種的許多個體簡單聚集在一起構成的群體
B.各成員之間沒有明確的分工，共同擔任相同的職能
C.雌蟻產下的卵由工蟻照顧，所以工蟻有繁殖的職能
D.各成員之間分工合作，擔任不同的職能
10.下列動物中，學習能力最強的是( )
A.蚯蚓 B.鼠婦 C.猴 D.鴨
11.請閱讀下面的材料，并回答有關問題
材料一：草原上，有幾只雌獅聯合起來，沖散了斑馬群，然后對準一只落群的斑馬猛追過去，斑馬拼命奔跑，還是沒有逃脫厄運。
材料二：一只狗一邊走一邊撒尿，作為標記。
材料三：很多鳥類的雄性個體有著漂亮的羽毛吸引雌性，大自然中鹿類的雄性個體有大而分叉的角。
（1）雌獅的行為屬于動物的什么行為。________
（2）狗一路走一路撒尿的行為是為了返回作路線標識嗎？請說明理由________
（3）漂亮的羽毛和角對動物的繁殖有什么意義？對這些動物的個體生存有什么不利的地方？________
12.請閱讀下列資料，回答有關問題。
三角梅花朵很小，沒有香味，但緊貼花辯的苞片增大，并“染”上紅、黃、白等多種顏色，使之酷似美的花瓣。這樣，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客，從而解決了傳宗接代的難題。將多個品種的三角梅經過人工處理，還可形成五彩繽紛的一樹多種“花”現象，極富觀賞性。
（1）資料中，“解決了傳宗接代的難題”的含義是完成了________過程，一樹多種“花”的現象是通過________技術實現的。
（2）組成蝴蝶的結構層次比三角梅多了________，從行為的獲得途徑來看，蜜蜂采蜜屬于________行為。
13.請閱讀下列資料回答問題：
青藏鐵路線上的美麗風景
你知道藏羚羊嗎？藏羚羊是青藏高原特有的保護動物，它體表被毛，渾身是寶，具有胎生、哺乳的特點。它身手敏捷，是田徑好手，北京2008奧運吉祥物五個可愛的福娃中，“迎迎”的原型就是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊。
自2001年青藏鐵路開工建設以來，鐵路設計、施工的相關單位高度重視可可西里生態環境的保護工作，為保護區藏羚羊的遷徙，專門設置了動物通道，并在施工過程中采取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施。經過兩年的適應期，可可西里藏羚羊已完全適應了青藏鐵路。從2006年5月中旬開始，已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路。青藏鐵路正式通車后，游客們將可以在列車內或鐵路沿線設立的觀景站臺上，觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種。
（1）通過分析以上資料，你認為藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的________類動物。
（2）羚羊的遷徙是一種動物行為，動物的行為可分為先天性行為和________行為；遷徙羚羊的奔跑和跳躍動作是由________和肌肉組成的運動系統完成的。
（3）青藏鐵路的建設者們為保護區藏羚羊的遷徙采取了哪些措施？________（回答出一點既可）
參考答案
【預習案】
1.社群行為 社群行為 組織 分工 等級
2.防御 攻擊 繁殖 節律
3.適應環境 存活和繁殖
4.觀察 實驗 規律和發生
【訓練案】
1.C
2.A
3.D
4.A
5.A
6.D
7.C
8. B
9.D
10.C
11.（1）社會行為 （2）不是 是領域行為 （3）有利于吸引異性前來交配繁殖 容易被天敵發現
12.（1）傳粉；嫁接 （2）系統；先天性
13.（1）哺乳 （2）后天性（或學習）； 骨骼
（3）為保護區藏羚羊遷徙專門設置了動物通道，并在施工過程中采取了嚴禁驚擾藏羚羊等管理措施
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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