資源簡(jiǎn)介

第12章 第1節(jié) 鳥類
【教材分析】
教材首先選擇了不同環(huán)境下的鳥類圖片，將學(xué)生帶進(jìn)了鳥的過往，為學(xué)生總體認(rèn)識(shí)鳥類建立了良好的基礎(chǔ)。接著教材以家鴿為例，探究鳥類適應(yīng)空中飛行的特征，從培養(yǎng)學(xué)生能力入手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法，并在多方面比較的基礎(chǔ)上總結(jié)，提煉出“鳥類的主要特征”是本節(jié)課的重點(diǎn)，最后在保護(hù)鳥類的多樣性中，教材重點(diǎn)突出了鳥類棲息地的保護(hù)，讓學(xué)生理解人與動(dòng)物和諧發(fā)展的意義，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
概述鳥類的主要特征以及與人類生活的關(guān)系；
嘗試完成“探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征”的活動(dòng)，運(yùn)用鳥類圖片資料進(jìn)行分析，提高收集和處理信息的能力；
關(guān)注我國(guó)的珍稀鳥類資源，并自覺養(yǎng)成愛護(hù)鳥類的行為習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
概述鳥類的主要特征；
總結(jié)鳥類與人類生活的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】
探究“家鴿適應(yīng)空中飛行的特征”的活動(dòng)。
【教法設(shè)計(jì)】
多媒體輔助法：多媒體展示相關(guān)活動(dòng)圖片；
實(shí)驗(yàn)法：通過小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
【學(xué)法指導(dǎo)】
觀察法：通過觀察圖片，了解家鴿的外形特征；
合作探究法：小組合作共同探究“家鴿適應(yīng)空中飛行的特征”。
【教學(xué)過程】
新課導(dǎo)入：以“鳥的天堂”圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)時(shí)學(xué)過的課文，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)鳥的天堂，認(rèn)識(shí)鳥類。
新課教學(xué)：
活動(dòng)一：千姿百態(tài)的鳥類
師：展示各種鳥類的圖片；
生：認(rèn)識(shí)圖片中的鳥類，介紹其特點(diǎn)。
活動(dòng)二：飛行需要解決的問題
過渡：各種鳥兒有著各自的特點(diǎn)，但它們也有一個(gè)共同的能力——可以自由翱翔于廣袤的天空，為什么鳥兒可以自由飛翔呢？
生：因?yàn)轼B兒有翅膀。
師：但是有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給人安裝上人工制作的翅膀，人并不能飛，那么飛翔需要解決哪些方面的問題呢？我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
展示實(shí)驗(yàn)并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出飛行需要解決的三方面問題：
生：根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出飛行需要解決的三方面問題：①減輕重量；②減少阻力；③增加動(dòng)力。
活動(dòng)三：探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征
師：引導(dǎo)學(xué)生探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征。
生：結(jié)合課本81及87頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，小組合作完成82頁(yè)表格中“家鴿適應(yīng)飛行生活的特征”。
師：從各方面入手，提問學(xué)生并講解家鴿適應(yīng)空中飛行的特征。
結(jié)構(gòu) 適應(yīng)飛行生活的特征
體形 流線型，減少阻力；
翼 前肢為翼,體表覆羽。
骨骼 輕、薄、堅(jiān)固，長(zhǎng)骨中空。減輕體重；
肌肉 胸肌發(fā)達(dá)；
呼吸 氣囊輔助肺呼吸（雙重呼吸）；
其他 食量大，消化能力強(qiáng)，直腸短，不儲(chǔ)存糞便，血液循環(huán)系統(tǒng)完善，運(yùn)輸能力強(qiáng)。
并介紹鳥類的其他特征。
生：講解并補(bǔ)充表格內(nèi)容
活動(dòng)四：鳥類與人類的關(guān)系
師：提問鳥類與人類生活有什么關(guān)系呢？
生：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)鳥類與人類生活的關(guān)系：
①消滅鼠類及害蟲；②提供動(dòng)物蛋白；③觀賞。
課堂小結(jié)：想一想
引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)：①食物鏈的概念；
②食物鏈的特點(diǎn)；③食物鏈的應(yīng)用。
【板書設(shè)計(jì)】
鳥類
①骨骼輕薄 ①體形：
②直腸短 ①翼寬大 流線型
②胸肌發(fā)達(dá)
③呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)完善
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
1.必做題：同步練習(xí)58頁(yè)：反饋與鞏固
2.選做題：查閱資料，利用本節(jié)課所學(xué)食物鏈的知識(shí)設(shè)計(jì)一份保護(hù)鳥類的方案。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課中存在的優(yōu)點(diǎn)：1.環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，重難點(diǎn)把握到位；
2.探究活動(dòng)分組設(shè)置，安排到人，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度較高；
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀教育非常到位；
存在的不足：1.語(yǔ)言組織不夠精煉；
2.板書可以再有設(shè)計(jì)感一些。

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