資源簡介

3.14 溝通中外文明的“絲綢之路”
學習任務單
【學習目標】
1．掌握張騫兩次出使西域的時間、目的和影響。
2．掌握絲綢之路的開通、路線和意義。
3．掌握西漢對西域的管理和班超經營西域。
4．學習張騫的報復、持之以恒，敢于冒險的精神。
【課前預習任務】
【溫故知新】
1．公元25年,西漢宗室劉秀稱帝,定都洛陽,史稱________。劉秀就是________。
2．到光武帝統治后期,社會出現了比較________的局面,________得到恢復和發展,史稱“________________”。
3．黃巾起義沉重打擊了________________,使其一蹶不振。
【感悟新知】根據預習，完成下面問題。
1．漢代人把今天甘肅________、________以西,也就是現在________和更遠的廣大地區稱作西域。
2．絲綢之路是古代__________的大動脈,對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流,起到了極大的促進作用。
3．西域都護的設置,標志著________正式歸屬中央政權,其管轄范圍包括今________及________以東、以南的廣大地區。
【課上學習任務】
一、張騫通西域
1．說出西域的地理位置。
2．張騫兩次出使西域的時間和影響分別是什么？
二、絲綢之路
1．說出陸上絲綢之路的路線。
2．路上絲綢之路有何地位和作用？
3．說出海上絲綢之路的路線。
三、對西域的管理
1．結合教材，說說西域都護的設置時間和意義？
2．東漢是如何對西域進行管理的？
3．班超派誰出使過大秦？
【以史為鑒】
張騫出使西域開辟了絲綢之路，極大地促進了東西方之間的經濟文化交流，也是西漢出現繁榮的重要原因。今天我們提出了一帶一路的的戰略，這對于實現中華民族的偉大復興有何影響？
【鞏固訓練】
1．“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”是小明非常喜歡的唐詩。“玉門關”“陽關”以西的地方，在漢代時被稱為（ ）
A．大秦 B．西域 C．安息 D．新疆
2．文物是研究歷史的重要依據。如圖所示壁畫反映的是( )
A．佛教傳入中原
B．西漢諸侯把封地分給其子
C．張騫拜別漢武帝出使西域
D．在絲綢之路上跋涉的商隊
3．絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用。漢武帝時期，出使西域并為絲綢之路開通做出重大貢獻的是（ ）
A．張騫 B．班超 C．甘英 D．班勇
4．西漢絲綢之路的路線是（ ）
A．長安→河西走廊→中亞、南亞、西亞→今新疆境內→大秦
B．長安→河西走廊→今新疆境內→中亞、南亞、西亞→大秦
C．洛陽→河西走廊→中亞、南亞、西亞→今新疆境內→大秦
D．洛陽→中亞、南亞、西亞→河西走廊→今新疆境內→大秦
5．下列哪些人物曾出使西域（ ）
①班超 ②張騫 ③班勇 ④賈誼
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．新疆古稱西域，是中國領土不可分割的一部分。西域正式歸屬中央政權管轄開始于設置（ ）
A．西域都護 B．安西都護府
C．伊犁將軍府 D．北庭都元帥府中
7．張騫“鑿空之旅”名垂青史，一代又一代“絲路人”架起了東西方合作的紐帶、和平的橋梁。閱讀材料，回答問題。
材料 ……從匈奴降者口中得知，大月氏逃向西方后，深怨匈奴而圖報復，卻找不到盟友共擊匈奴。于是下令召募使者出使大月氏，張騫毅然應募；于公元前138年出使西域。他途經匈奴，被匈奴捉住并拘留了十幾年，趁匈奴發生內亂時脫逃，于公元前126年回到長安。張騫通西域后，正式開通了從中國通往歐、非大陸的陸路通道。
——摘自部編版《中國歷史教師用書·七年級（上）》
（1）據材料，指出張騫“毅然應募”出使西域的使命是什么？“陸路通道”指的是什么？它的開通有何意義
（2）張騫通西域后，西漢政府設置哪一官職作為管理西域的最高長官？它的設置有何重要意義？
（3）張騫曾兩次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍堅持完成使命。他的這種精神對我們有什么啟示？
參考答案
1．B 2．C 3．A 4．B 5．A 6．A
7．（1）聯系大月氏抗擊匈奴（或答：抗擊匈奴軍事需要）；絲綢之路；促進東西方經濟文化交流。
（2）西域都護。標志西域正式歸屬中央政權（或答：說明新疆自古以來是中國不可分割的領土）。
（3）頑強的意志；堅定的目標等。

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