資源簡介

2.5 青銅器與甲骨文
學習任務單
【學習目標】
1．了解夏、商、西周青銅制造業的基本史實和特點；
2．了解甲骨文發現的基本史實和影響；
3．知道甲骨文的造字特點。
【課前預習任務】
【溫故知新】
1．夏朝是我國歷史上_________王朝，標志著中國 _________的產生
2．商朝曾多次遷都，到商王盤庚時遷到_________ ，此后保持了相對的穩定。后人又稱商朝為_________
3．周王根據_________遠近和功勞大小，將宗親和_________ 等分封到各地，授予他們管理_________和人民的權力，建立_________。
【感悟新知】根據預習，完成下面問題。
1．________時期的青銅器不僅種類豐富，數量眾多，而且制作工藝高超。在鑄造技術上，采用“________法”。
2．到商代后期，青銅鑄造業不僅規模宏大，而且組織嚴密，分工細致，能夠鑄造出大型器物。如________，是迄今世界上出土的________的青銅器。
3．________是中國已發現的古代文字中________、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發展有深遠的影響。
【課上學習任務】
一、青銅器的高超工藝
1．根據課本內容，說說我國青銅器在何時出現的？其發展的鼎盛時期是在何時？
2．青銅器有何用途？
3．根據課本內容，商朝青銅器有何特點？其制作方法實什么？
4．商朝青銅器大代表是什么？它有何地位？
二、甲骨文記事
1．什么叫甲骨文？
2．甲骨文是如何發現的？
3．甲骨文的發現有何意義？
三、甲骨文的造字特點
1．結合課本內容，知道甲骨文的造字特點。
2．結合課本內容，說說甲骨文對我國漢字的發展有何影響？
【以史為鑒】
夏商周時期是我國早期國家的產生時期，創造了燦爛的青銅文明，其主要標志是青銅器和甲骨文，我們在感嘆我們先人智慧的同時，應該如何繼承和發展我國的傳統文化呢？
【鞏固訓練】
一、選擇題
1．迄今世界上出土的最重的青銅器是（　　）
A．司母戊鼎 B．青銅立人 C．青銅樹 D．四羊方尊
2．青銅制品的普遍應用，推動了人類歷史進入“青銅時代”。我國青銅文化的燦爛時期是在（　　）
A．夏朝 B．商周時代 C．西漢 D．東周
3．與考古學上“青銅時代”對應的歷史時期是（　　）
A．史前時代 B．夏、商、西周時代
C．戰國時期 D．秦漢時期
4．我國有文字可考的歷史開始于（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
5．歷史文物是人們直觀了解歷史的重要依據。我們要了解商朝的歷史，下列歷史文物可選的是（　　）
①甲骨文②四羊方尊③敦煌莫高窟④龍門石窟
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
6．目前所知，我國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的是（　　）
A．銘文 B．甲骨文 C．小篆 D．隸書
二、非選擇題
7．歷史雖然已經離我們遠去，但總會留下一些文物供我們追溯。這些文物就成為我們探究歷史的重要證據。請結合下列圖片，回答相關問題。
（1）圖一在出土之初叫龍骨，上面都有相似的符號，這些符號叫什么？是由誰第一個發現的？我國有文字可考的歷史開始于何時？
（2）圖二文物于1938年在湖南寧鄉出土，它是什么？
（3）圖三的文物是什么？其地位如何？
（4）上述圖片中的文物都是在同一個朝代出現的，我們的先民創造了如此輝煌的成就，對此你有何感想？
參考答案
1．A 2．B 3．B 4．B 5．A 6．B
7．（1）甲骨文。王懿榮。商朝。
（2）四羊方尊。
（3）司母戊鼎。迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮國之寶”的美譽。
（4）感想：我們為先民用偉大的智慧創造出如此魂寶感到驕傲和自豪，我們要好好學習，將先民的智慧繼續發揚光大，爭取早日實現中華民族的偉大復興。（言之有理即可）

展開更多......

收起↑