資源簡介

2.8 百家爭鳴
學習任務單
【學習目標】
1．掌握老子開創道家學派以及他的主要思想主張；
2．掌握孔子開創的儒家學派以及他在思想、教育領域的重要成就；
3．掌握“百家爭鳴”局面出現的歷史背景、諸子百家的代表人物及其主要思想主張、影響。
【課前預習任務】
【溫故知新】
1．齊、楚、____、韓 趙、___、___七國的勢力較強，史稱“戰國七雄”。
2．商鞅變法使______的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后__________奠定了基礎。
3．都江堰是一座綜合性的水利樞紐，發揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用，使______成為千里沃野，被稱為“_______”。
【感悟新知】根據預習，完成下面問題。
1．老子的學說集中在________一書，該書成為道家的經典。
2．孔子創辦________，主張“_____________”；發現和總結出許多教育規律，提出一系列教學原則和方法；晚年精心整理古代重要的文獻資料。
3．百家爭鳴促進了__________與學術的繁榮，成為中國古代第一次___________發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
【課上學習任務】
一、老子
1．老子生活在我國的哪一時期？創立了哪一學派？
2．老子有何主張？
二、孔子和儒家學說
1．結合課本內容，說出孔子有何思想主張？
2．孔子有哪些教育和文化成就？
三、百家爭鳴
1．百家爭鳴出現的原因是什么？
2．結合課本說出百家爭鳴的代表人物及其思想主張。
3．百家爭鳴有何影響？
【以史為鑒】
“諸子百家”為解決社會問題，提出各種主張和方略，并不斷辯論，取長補短，互影響。對此，你有何感觸？我們應該如何對待中國傳統文化？
【鞏固訓練】
一、選擇題
1．某同學期中考試成績不理想，老師安慰他說“一次的失敗不要緊，說不定，正是因為這次的失敗，你才發現問題所在，壞事變好事”，老師引用了誰的思想來開導學生？（　　）
A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韓非
2．提出“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾”的思想家是（　　）
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子
3．某同學以“仁”、“君子”、“禮”等高頻率出現的關鍵詞搜索古代典籍，他能檢索出的著作是（　　）
A．《道德經》 B．《論語》 C．《墨子》 D．《韓非子》
4．故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于（　　）
A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家
5．墨子紀念館坐落于山東省滕州市的龍泉廣場，是世界唯一一座專門研究墨子文化、收集墨子資料、展示墨子研究成果的場館。下列屬于墨子思想的是（　　）
A．提倡兼愛、非攻 B．實行“仁政”
C．實行禮治 D．追求精神自由
6．戰國時期，思想領城出現了百家爭鳴的局面，主張建立中央集權統治的思想派別是（　　）
A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家
二、材料分析題
7．請仔細閱讀下列材料回答問題：
材料一：
材料二：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
——《孟子 滕文公下》
（1）材料一中的圖一人物是老子像，請說出他是哪家學派的創始人？他的政治主張是什么？
（2）材料一中的圖二人物像的名字叫什么？他是哪家學派的創始人？他的思想后來由其弟子整理成書，這部書名字是什么？
（3）材料二這段話體現了孟子的什么思想？
（4）戰國時期，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說。學派之間展開激烈的辯論，相互押擊，同時又相互影響，取長補短。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為什么？
參考答案
1．B 2．A 3．B 4．B 5．A 6．D
7．（1）道家；無為而治。
（2）孔子；儒家；《論語》。
（3）強調做人不卑不亢，具有堅定的立場、堅強的意志和不屈不撓的精神。
（4）百家爭鳴。

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