資源簡介

3.9 秦統一中國
學習任務單
【學習目標】
1．識記秦滅六國的史實和意義；
2．掌握中央集權制度的內容；
3．掌握秦始皇鞏固國家統一的措施。
【課前預習任務】
【溫故知新】
1．老子的學說集中在________一書，該書成為道家的經典。
2．孔子創辦________，主張“_____________”；發現和總結出許多教育規律，提出一系列教學原則和方法；晚年精心整理古代重要的文獻資料。
3．百家爭鳴促進了__________與學術的繁榮，成為中國古代第一次___________發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
【感悟新知】根據預習，完成下面問題。
1．從公元前_____年開始，在不到十年的時間里，秦國先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、____六國。
2．國家的最高統治者稱為____，擁有至高無上的權威，總攬全國一切軍政大權。嬴政自稱“_______”。
3．秦始皇為消除文字上的差異，命丞相____等人統一文字，制定筆畫規整的_____，作為通用文字頒行全國。
【課上學習任務】
一、秦滅六國
1．結合課本，說出秦滅六國的時間、過程和結果。
2．秦統一六國有何意義？
二、確立中央集權制
1．中央集權制度的內容包括哪些？
2．郡縣制的確立有何意義？
三、鞏固統一的措施
1．結合課本指出，秦始皇委鞏固統一，在經濟、文化、軍事和交通方面采取了哪些措施？
2．長城東西至點分別是什么？修筑長城的目的什么？
3．說出秦朝的疆域。
【以史為鑒】
兩千年來，統一就是我們國家千古不衰的強大生命力，如果誰要是膽敢分裂統一的國家，就是民族的罪人，這種觀念自秦始……”，作為當代中學生，我們該如何維護國家統一？
【鞏固訓練】
一、選擇題
1．我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家是（　　）
A．秦朝 B．漢朝 C．隋朝 D．唐朝
2．“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍斬浮云，諸侯盡西來。”李白這首詩贊頌了秦王贏政（　　）
A．兼并六國，完成統一的歷史功績
B．推行郡縣制的重要意義
C．修筑萬里長城的歷史作用
D．統一度量衡的重要影響
3．2020新年伊始，習近平總書記就對全面從嚴治黨推進國家治理體系和治理能力現代化作出戰略部署，特別強調要繼續完善黨和國家的監督體系。下列秦朝官職中起到監察作用的是（　　）
A．御史大夫 B．刺史 C．丞相 D．太尉
4．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全中國。他將廣闊的國土劃分為若干行政區，每一行政區都配備一批由中央政府任命的官員。……新皇帝還通過統一度量衡和貨幣來實行經濟集中化。”材料中的“新皇帝”在地方管理上實行（　　）
A．分封制 B．郡縣制 C．三省六部制 D．行省制
5．明代才子解縉在一首詩中寫道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二紀，錦帆直是到天涯。”與該詩有關的史實是（　　）
A．大禹治水 B．興修都江堰 C．開鑿靈渠 D．開通大運河
6．秦始皇為消除文字上的差異，頒行全國的統一文字是（　　）
A．小篆 B．行書 C．草書 D．楷書
二、材料分析題
7．秦滅六國，掀開了中國歷史新的一頁。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：周王室的親戚一旦取得了他們的土地，立刻互相疏遠和進行戰爭，而天子則無力阻止他們。……秦始皇把全國分成36郡，每個郡又分成數目不等的縣。所有這些（郡縣）官員都由中央任命，并接受固定的俸祿，他們的職位不是世襲的，隨時可以罷免。……此后，這個制度成了后世王朝的典范。
——崔瑞德 魯惟一《劍橋中國秦漢史》
（1）材料一中秦統一后的文字字體和貨幣造型分別是什么？
（2）指出材料二中秦始皇實施的地方行政制度名稱，并寫出該制度的優勢。
（3）上述材料中的各項措施對后世產生了深遠影響。請結合材料和所學知識，分別予以說明。
參考答案
1．A 2．A 3．A 4．B 5．C 6．A
7．（1）小篆；圓形方孔半兩錢。
（2）郡縣制；有利于加強中央集權，有利于鞏固統治。
（3）統一的文字成為維系中華文明的重要紐帶；統一的貨幣有利于地區間的經濟交流，后世王朝的貨幣大多采用圓形方孔造型；郡縣制成為后世王朝地方行政制度的典范。（言之有理即可的情給分）

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