資源簡介 新授課:課題1 燃燒和滅火課題:燃燒和滅火 課型:新授課 授課時間:學習目標 (1)認識燃燒的條件和滅火的原理(2)了解常用滅火器的滅火原理和使用方法(3)能利用對比實驗的方法設計和完成一些簡單的化學實驗(4)通過安全知識的學習,增強安全意識。學習重點 燃燒的條件和滅火原理。教學過程自主學習 認識燃燒現象化學方程式木炭在空氣中燃燒鎂在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒根據以前所學過的有關燃燒的化學反應,總結什么是燃燒燃燒:_______與_________發生的一種_______、_________的劇烈的___________。合作探究展示交流 一、燃燒的條件實驗探究:【實驗7-1】現象1、我們觀察到銅片上的白磷________,而紅磷__________,燒杯中的白磷____________。2、對準燒杯底部的白磷,通入少量的氧氣觀察到_______________。【討論】為什么薄銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒?為什么薄銅片上的白磷燃燒而水中的白磷沒燃燒?說明燃燒必須具備什么條件?由本來在熱水中的白磷不燃燒在通入氧氣后燃燒的事實,再次說明燃燒需要什么條件?綜合上述討論可以得出燃燒需要哪些條件?結論:因此燃燒需要三個條件:___________________、_________________、__________________。【我會應用】:在赤壁之戰中,周瑜的軍隊點燃戰船,熊熊燃燒的戰船借助東風直沖曹軍的木船,使曹軍的木船燃起大火,根據燃燒的條件填寫:曹軍的木船是 ,東風提供了 ,周瑜點燃的戰船起到的作用是 二、滅火的原理實驗探究:熄滅蠟燭用品:紙板、剪刀、沙子、燒杯、毛巾、水、碳酸鈉粉末和稀鹽酸。請同學們用不同的方法熄滅燃燒的蠟燭,把熄滅方法寫在學案上。 結論:滅火的原理:___________________、_____________________、__________________。【我會應用】:1油鍋著火用鍋蓋蓋滅,利用的滅火原理是_____________2消防隊員用高壓水槍滅火,此措施依據的滅火原理是_____________3森林著火時常常建造隔離帶,此措施利用的滅火原理是_____________點撥提升 某同學在研究物質燃燒的條件時,做了圖5所示的實驗:把一條粗金屬絲繞成線圈,罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了。對這一實驗的說法不正確的是( )A.金屬絲有良好的導熱性B.金屬線圈內的氣體溫度升高了C.可燃物的溫度降到了著火點以下D.若預先將金屬絲加熱,蠟燭就不會很快熄滅當堂檢測 1.下列有關滅火原理的說法中,錯誤的是( )A.清除可燃物 B. 使可燃物與其他物品隔離C. 隔絕空氣 D. 降低可燃物的著火點2. 下列處理事故的方法中不正確的是 ( )A.炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅 B.家用電器著火,用水撲滅C.圖書、檔案著火,用二氧化碳滅火器撲滅D.廚房天然氣管道漏氣,立即關閉閥門并輕輕開窗通風3.某同學用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是 ( )A. ①② B. ②④C. ①④ D. ③④4. 小明設計的探究燃燒條件的實驗如圖9所示。請回答下列問題。 (1)凸透鏡對光有 作用。(2)A處紅磷燃燒,B處紅磷不燃燒,由此得出的燃燒條件是 (3)熄滅A處火焰,可采用的方法是(寫出一種即可): 。學生知識盤點整理課后反思圖5BA圖9紅磷 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫