資源簡介

17.1 動物在生物圈中的作用
主備：________ 初審：_________ 備課時間：
主審：_________ 班級：八年級 _____ 班 姓名_________
一.成功學(xué)習(xí)
1. 成功目標（學(xué)習(xí)要高效，目標不可少）
(1) 概括動物在生物圈中的作用。
(2) 描述食物鏈和食物網(wǎng)。
(3) 閱讀教材活動內(nèi)容，按照活動指導(dǎo)完成建立食物鏈和食物網(wǎng)的活動。
(4) 認同在生物圈中每種生命存在的價值和意義。
重點：①概括動物在生物圈中的作用。②動物對植物生活產(chǎn)生的積極作用。
難點：①動物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分。
考點：①動物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分。
2. 成功自學(xué)（目標已明確，高效來自學(xué)）
知識板塊
（認真自學(xué)課本37-42頁內(nèi)容，完成下列問題）
(1) 生物圈中的動物必須_______或_______地以綠色植物為__________，通過消耗綠色植物合成的______________來維持生活，所以，動物是生物圈中的__________。
(2) 直接以綠色植物為食的消費者稱為__________；以其他動物為食的消費者稱為__________；即能吃植物，又能吃動物的消費者稱為__________。
(3) 在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的_______與_______的關(guān)系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了__________。
(4) 在食物鏈的組成中，_______一方面以植物或其他的__________為食，同時自己也會成為其他動物的食物，是食物鏈結(jié)構(gòu)中___________的組成部分。
(5) 食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著__________、__________的關(guān)系。
(6) 動物不僅__________，從環(huán)境中獲得生活必須的________和_______，而且能夠______和_______環(huán)境。
(7) 動物能促進植物的________與________，如蛾類傳粉，有些動物對植物的生活也產(chǎn)生__________，如蝗蟲。
能力訓(xùn)練
(8) 討論生物圈中哪些是分解者，哪些是消費者？
(9) 討論食物鏈和食物網(wǎng)的含義，并能正確寫出一條食物鏈？
二.成功示學(xué)
1. 成功合作（小組面對面，交流更方便）
同桌合作 核對成功自學(xué)中知識板塊的答案。
小組合作 小組討論成功自學(xué)（8）（9）
2. 成功展示（展示大舞臺，有我更精彩）
個人展示 （1）我來說成功自學(xué)的答案。
小組展示 （2）我能說出生物圈中哪些是分解者，哪些是消費者。
（3）我能說出食物鏈和食物網(wǎng)的含義。
三.成功測學(xué)（效果好不好，檢測才知道）
基礎(chǔ)題（實驗班＋精英班）
(1) 下列動物的食性與其他三種不同的是 （ ）
A．山羊 B．貓頭鷹 C．野馬 D．兔子
(2) 下列各項中屬于食物鏈的是 （ ）
A．草→ 食草昆蟲→青蛙 B．青蛙→蛇→貓頭鷹
C．草←實操昆蟲←青蛙 D．陽光→草→食草昆蟲
(3) 植食動物在生物圈中的角色屬于 （ ）
A．分解者 B．生產(chǎn)者
C．消費者 D．消費者和分解者
(4) 人吃的牛肉干來自于以玉米為飼料的牛。蓋過程中，牛和人所扮演的角色分別是
（ ）
A．生產(chǎn)者、消費者 B．消費者、生產(chǎn)者
C．分解者、消費者 D．消費者、消費者
拓展題（精英班）
(5) 下列關(guān)于動物對植物的積極作用的敘述最確切的是 （ ）
A．幫助植物傳粉 B．有助于植物種子的散布
C．使植物進化 D．促進植物的繁殖和分布
(6) 在一個由草、鼠、狐組成的食物鏈中，若消滅里所有的狐，鼠的數(shù)量會 （ ）
A．緩慢上升 B．迅速上升
C．迅速上升 D．先迅速上升后急劇下降
中考鏈接（精英班）
(江蘇真題)在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫作食物鏈。
下列能正確表示一條食物鏈的是 （　 　）
A．鼠→蛇→鷹 B．草→鼠→蛇→鷹
C．草←鼠←蛇←鷹 D．陽光→草→鼠→蛇→鷹
四.教學(xué)反思
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