資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
1.1.1 生物的特征 學(xué)案
課題 1.1 生物的特征 章 1 學(xué)科 生物 年級 七
【教學(xué)重點】 引導(dǎo)學(xué)生觀察生命活動的現(xiàn)象，得出生物的基本特征。
【教學(xué)難點】 一些生物的特殊生理現(xiàn)象的分析和歸類。
【導(dǎo)學(xué)方法】 考點精講，講練結(jié)合，課后鞏固
【課前預(yù)習(xí)】 一、科學(xué)探究的基本方法——觀察觀察是科學(xué)研究的一種基本方法，可以直接用______，也可以借助________、顯微鏡等儀器，還可以用________、錄音機、攝像機等工具，有時需要進行______。二、生物的特征1．生物的生活需要____。植物：從外界吸收____、無機鹽和二氧化碳，通過________制造自身所所需要的有機物。動物：____（能/不能）直接利用無機物來制造有機物，它們以____或別的____為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。2．生物能進行______：絕大多數(shù)生物吸入______，呼出__________。3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的______。4．生物能對外界刺激_________。5．生物能______和______。6．生物都有遺傳和______的特性。7．除______以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】
【合作探究】 1.觀察方法有哪些手段？2.學(xué)習(xí)生物最基本的方法就是觀察，那么科學(xué)觀察有哪些要求呢？3.討論交流：（1）俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，這說明了什么？小麥和海豚的營養(yǎng)方式有什么區(qū)別？（2）鯨魚有時在水面上產(chǎn)生巨大的霧狀水柱，這是鯨魚在干什么？鯨產(chǎn)生的水柱說明是進行的哪種生理活動？該生理活動的意義是什么？（3）人體出汗和排尿的意義是什么？（4）你見過含羞草嗎？它為什么叫“含羞”草？為什么“朵朵葵花向太陽”？（5）離離原上草、一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明生物具有哪種特征？青蛙能在水中產(chǎn)卵，卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪變成許多只不同的青蛙，青蛙長大后又能產(chǎn)卵，這一過程主要體現(xiàn)青蛙的那一生命現(xiàn)象？（6）病毒和其他生物都有細胞結(jié)構(gòu)嗎？
【課堂總結(jié)】 這節(jié)課你學(xué)到了什么
【課堂練習(xí)】 1．“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述的現(xiàn)象是（　　） A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物具有變異現(xiàn)象C．生物能對刺激作出反應(yīng) D．生物能進行呼吸2．教室中的以下物體，不屬于生物的是（　　） A．青翠的綠蘿 B．老師板書的粉筆C．空氣中的細菌和真菌 D．可愛的同學(xué)們3．常言道"人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌"，表明生物的生活需要（　　） A．對刺激作出反應(yīng) B．進行呼吸C．生長發(fā)育 D．營養(yǎng)物質(zhì)4．2020年，新型冠狀病毒導(dǎo)致的肺炎疫情蔓延全球，判斷該新型冠狀病毒屬于生物的依據(jù)是（　　） A．具有細胞結(jié)構(gòu) B．能運動C．生長和繁殖 D．個體微小5．“離離原上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是（　　） A．對外界的刺激作出反應(yīng) B．生活需要營養(yǎng)C．進行呼吸 D．生長和繁殖現(xiàn)象6．讀詩人的優(yōu)美詩句“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”可以體會到其中包含的生物特征是（　　） A．生物能進行呼吸 B．生物能生長C．生物有遺傳的特性 D．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物7．下列現(xiàn)象與其生物所反映的特征匹配錯誤的是（　　）A．螳螂捕蟬，黃雀在后——生物從外界獲取物質(zhì)和能量B．“龍生龍，鳳生鳳”——生物的變異C．燕子低飛帶雨來——生物對外界刺激作出反應(yīng)D．千里之堤，潰于蟻穴——生物對環(huán)境的影響8．香山的秋天火紅一片，吸引了無數(shù)游客。楓葉變紅體現(xiàn)了生物的什么特點（　　）A．生物能對外界刺激做出反應(yīng) B．生物沒有細胞結(jié)構(gòu)C．生物都會產(chǎn)生變異 D．樹葉最終都會變紅9．向陽窗臺的盆栽植物總是彎向窗外生長，這種現(xiàn)象是生物的什么特征的表現(xiàn)（　　） A．生長 B．繁殖 C．應(yīng)激性 D．新陳代謝10．我國許多詩詞蘊含著生物學(xué)道理。下列詩句與生命現(xiàn)象相對應(yīng)的是（　　） A．種豆南山下，草盛豆苗稀——生長繁殖B．雨過閑田地，重重落葉紅——排出廢物C．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝——應(yīng)激性D．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——競爭
參考答案
課前預(yù)習(xí)：
一、肉眼　放大鏡　照相機　測量
二、1.營養(yǎng)　水　光合作用　不能　植物　動物
2．呼吸　氧氣　二氧化碳
3．廢物
4．作出反應(yīng)
5．生長　繁殖
6．變異
7．病毒
合作探究：
1.用眼睛和放大鏡、顯微鏡和照相機等。
2.觀察要目的明確。觀察要全面細致和實事求是，記錄要及時準(zhǔn)確，要有耐心和細心等
3（1）人體需要從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)。小麥根能從土壤中吸收水分、無機鹽，通過光合作用制造營養(yǎng)，海豚要撲捉其他生物作為食物。
（2）鯨魚在呼吸，，維持生命活動。
（3）排出體內(nèi)的代謝廢物。
（4）含羞草對外界刺激有應(yīng)激性。向日癸對陽光具有應(yīng)激性。
（5）能生長繁殖 生長繁殖和遺傳變異。
（6）除病毒外。其他生物具有細胞結(jié)構(gòu)。
課堂練習(xí)：
1、B 2、B 3、D 4、C 5、D 6、B 7、B 8、A 9、C 10、B
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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