資源簡介

(共19張PPT)
1.1 質點 參考系
第一章 運動的描述
引言
機械運動：物體的空間位置隨時間的變化
力學：研究物體做機械運動規律的分支
問題
如何準確的描述雄鷹的運動？
困難在哪里？
物體和質點
試一試：請一位同學準確描述下足球的運動
物體和質點
試一試：你能計算足球滾過一本課本所需的時間嗎？
已知足球勻速運動，速度為0.1m/s，足球直徑為0.22m，課本寬度為0.21m
物體和質點
試一試：你能計算足球從操場一端滾到另一端所需的時間嗎？
已知足球勻速運動，速度為1m/s，足球直徑為0.22m，操場寬度為100m
物體和質點
討論：這個情境下，什么是主要因素？什么是次要因素？在實際計算過程中我們可以忽略什么？
足球在哪里？
此時我們可以用什么來代替足球？
物體和質點
當我們研究列車整體運動情況，就可以不考慮上述各部分的運動差異，用一個有質量的點的運動，代替整列車的運動。
列車運行時.它的傳動機構及車輪運動很復雜。
物體和質點
當研究地球自轉的時候，由于各部分的運動情況不同，因此我們不能忽略地球的大小和形狀
地球直徑不到地日距離的萬分之一，當我們研究地球公轉引起的位置變化，可以忽略地球的形狀和大小而把它視為點。
物體和質點
定義：用來代替物體的有質量的點
它沒有大小和形狀
它具有物體的全部的質量
它是 一種理想化的模型
特點：
議一議：
1、物體能看成質點的條件是什么？
2、現實世界中存在沒有大小和形狀的質點嗎？
小試牛刀
例：在下述問題中，能夠把研究對象當做質點的是( )
A．研究地球繞太陽公轉一周所需的時間
B．研究地球的自轉運動
C．研究在平直公路上飛馳的汽車的速度
D．研究火車通過長江大橋所需的時間
E．正在進行花樣溜冰的運動員
F．研究比賽時乒乓球的旋轉
AC
問題
他動了嗎？
如何理解毛主席說的“坐地日行八萬里”
從一則故事說起
參考系
定義：為了描述物體是否運動，選來另外一個作為參考的物體
選我作為參考系，汽車動了
選我作為參考系，汽車沒動
他們矛盾嗎？
參考系
定義：為了描述物體是否運動，選來另外一個作為參考的物體
1、參考系的選擇是任意的
2、同一物體選擇不同的參考系，其運動情況可能不同
3、通常選擇大地為參考系
特點：
解決生活中的問題
小試牛刀
如圖所示，飛行員跳傘后飛機上的其他飛行員(甲)和地面上的人(乙)觀察跳傘飛行員的運動后，引發了對跳傘飛行員運動狀況的爭論，下列說法正確的是 ( )
A. 甲、乙兩人的說法中
必有一個是錯誤的
B. 參考系的選擇只能是
相對于地面靜止的物體
C. 研究物體運動時不一定
要選擇參考系
D. 他們的爭論是由于選擇
的參考系不同而引起的
D
課堂小結
質點
定義：用來代替物體的有質量的點
說明：質點是理想化模型，實際并不存在
思考：物體能看成質點的條件？
參考系：
定義：用來做參考的物體
思考：參考系選擇的條件？

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