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七下第14課 明朝的統治（學生版）
中考真題凝聚全國各地歷史精英智慧，準確把握大綱要求，緊跟時代步伐，展示各地中考文化。本專輯精選近年本課全國各地中考歷史真題，助力同步教學，歡迎下載。
一、明朝的建立：
1、1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應天府，他就是明太祖。
二、朱元璋強化皇權：
1、地方上：取消行中書省，設立“三司”。2、在中央：廢除了丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、型、工的職權，六部直接向皇帝負責。
為了分散兵權，把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府,將軍隊調動和武官任命的權力統歸兵部,這樣皇帝就直接掌握了軍事大權。
朱元璋設立錦衣衛特務機構，掌管侍衛、緝捕、刑獄諸事。后來，明成祖設立東廠機構。
目的：監視官民，加強君主專制。
三、科舉考試的變化：
1、明朝提倡尊孔崇儒
明朝嚴格規定的題目必須來自“四書”、“五經”，必須是以朱熹的《四書集注》為標注。
2、八股取士：目的：控制思想
八股文內容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想。應試的人為了能夠錄取，只能死讀“四書”“ 五經” ，成為皇帝旨意的順從者。
四、經濟的發展：
1、明代引進原產南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵。
2、棉紡織業從南方推向北方。蘇州是明代的絲織業中心。
2、景德鎮：是全國的制瓷中心，所產的青花瓷暢銷海內外。
3、北京，南京是全國性的商貿城市。4、出現了著名的商幫：山西晉商，安徽的徽商。
一．選擇題
1.（2022金昌市中考8.）《皇明祖訓》中載：“今我朝罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此顏頑（抗衡），不敢相壓。”該朝“罷示相”的目的是（ ）
A. 精簡官僚機構 B. 擴大統治基礎 C. 加強思想控制 D. 強化君主專制
2.（2022聊城中考9.）與漢代“千里不販柔”相比，明清時期，糧食、布匹等民生日用品已成為長途販運的主要商品，且出現了諸多商品糧基地。下列各項能佐證這一說法的是（ ）
A. 交子的出現 B. 市舶司的設置 C. 商幫的興起 D. 十三行的設立
3.（2022天津中考6.） 隨著科舉考試的變化而出現的八股文產生于( )
A. 宋朝 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝
4.（2022泰安中考3.）下面示意圖中，①處應填的內容是（ ）
A. 開創科舉制度 B. 設御史臺 C. 設立三司 D. 設立軍機處
5.（2022臨沂中考5.）宋代大幅度增加了科舉取士的名額，確立了三年一次的考試制度。明代統治者對科舉高度重視，科舉方法之嚴密也超過了以往歷代。這種情況告訴我們（ ）
A. 考試選拔官吏辦法發生了根本變化 B. 考試的題目必須來自“四書”“五經”
C. 科舉制度在宋代和明代都進行了改革 D. 元朝近百年間一直沒有實行科舉考試
6.(2022赤峰中考4.)明太祖時期編成《孟子節文》作為科舉考試的內容，書中將《孟子》“民為貴，社稷次之，君為輕”等“非臣子所宜言”的內容盡行刪去，不準學習。這反映了明初（ ）
A. 重視文獻整理 B. 科舉制度完善 C. 君主專制加強 D. 重文輕武政策
7.(2022江西中考8.)按下面圖示的編制思路，其空白處應為（ ）
A. 廢除丞相制度 B. 設立“三司” C. 設立錦衣衛 D. 實行“八股取士”
8.(2022梧州中考3 .)明代商業發展推動工商業市鎮的崛起。在松江府，棉織業市鎮有朱涇鎮、朱家角鎮等；在嘉興府，絲織業市鎮有王店鎮、王江涇鎮等。這說明當時( )
A. 區域生產的專業化明顯 B. 自然經濟開始逐步解體
C. 資本主義經濟普遍出現 D. 農產品商品化開始出現
9.(2022百色中考3 .)“廢中書，罷丞相”“廢行省，設三司(布政使司，按察使司，都指揮使司)”“八股取士”。上述歷史事件均發生在（ ）
A. 漢朝 B. 唐朝 C. 明朝 D. 清朝
10.（2021鹽城市4.）明朝嚴格規定考試的題目必須來自“四書”“五經”；考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標準，不得自己隨意發揮。這表明明朝（ ）
A.開創科舉制度 B．推行重文輕武
C．提倡尊孔崇儒 D．大興文字獄
11.（2021聊城市8.）明朝時,玉米、甘薯、馬鈴薯等原產于美洲的高產作物傳入中國,種植面積迅速擴大,逐步成為主導性的農作物品種,這一現象帶來的主要影響是（ ）
A. 提高了農業耕作技術 B. 增強了抵御饑荒能力
C. 促進了經濟重心南移 D. 根除了人口增長壓力
12.（2021菏澤市6.）為維護統治，我國古代諸多王朝，都注重加強思想文化控制。右圖“？”處的內容應是（ ）
A. 設立三司 B. 設立廠衛 C. 八股取士 D. 廢除丞相
13.（2021江西省8.）下邊菜單中的食材最早傳入中國是在 ( )
A. 戰國時期 B. 秦漢時期 C. 魏晉時期 D. 明清時期
14.（2021通遼市2.）科舉制度實行了約1300年，對中國乃至世界都產生了深遠影響……相對來說，它是公平、公開及公正的。明清兩朝，不少有特殊成就的人，未能通過科舉考試，如宋應星李時珍、曹雪芹等。有關科舉制，下面解讀錯誤的是（ ）
①隋文帝時，科舉制正式創立 ②唐朝時科舉制得到了完善
③宋朝重視文教事業，改革和發展了科舉制 ④清朝時期的八股取士埋沒了很多人才
A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④
15.（2021黃岡、孝感、咸寧市3.）錢穆在《中國歷代政治得失》中說：“漢代丞相一人掌握全國行政大權、而唐代則把相權分別操縱于幾個部門，由許多人來共同負責。”明朝則廢除了長期存在的丞相制度、提升六部的職權，六部直接向里帝負責。上述變化的實質是（ ）
A. 集思廣益，減少失誤 B. 分工協作，提高效率
C. 相互制約，杜絕貪腐 D. 削弱相權，加強皇權
16.（2021衡陽市4.） 如下圖是我國古代兩個朝代的國家機構設置示意圖，其變化反映了（ ）
A. 中央集權制度建立 B. 君主專制不斷強化
C. 地方行政機構精簡 D. 丞相權力不斷增強
17.（2021永州市7.）明朝鼎盛時期，全國人口達到1億多，到清朝乾隆末年時，全國人口發展到3億，明清時期人口的快速增長離不開國外高產作物的引進。下列作物，屬于我國明代引進的是( )
A．水稻、向日癸 B．玉米、甘薯 C．馬鈴薯、粟 D．花生、水稻
18.（2020威海4.）明朝統治者改革行政機構。如圖體現出明朝政治最突出的特征是（　　）
A．君權加強 B．政權分立 C．地方割據 D．思想禁錮
19.（2020泰州5.）“自秦始置丞相，不旋踵而亡……雖有賢相，然其間所用者，多有小人專權亂政。”明太祖朱元璋鑒于歷史上“專權亂政”的教訓，采取的措施是（　　）
A．實施推恩令 B．設立三省六部 C．設置通判 D．廢除丞相
20.（2020寧波1.）中國自古以來形成了一整套國家制度和治理體系。下表反映了我國古代國家治理的趨勢是（ ）
朝代 秦國 西漢 宋朝 明朝 清朝
政治措施 建立中央集權的官僚制度 頒布“推恩令” 解除地方節度使權力 廢丞相、 設內閣 設軍機處
A．強化君主專制中央集權 B．維護國家統一
C．加強監察制度 D．推進民族融合
21.（2020廣東12.）明太祖時期將《孟子》一書中“非臣子所宜言”的內容盡行刪去，篡成《孟子節文》，頒行天下，作為科舉考試的內容。這反映了明初（ ）
A.君主專制加強 B.科舉制度完善 C.儒家地位提升 D.圖書出版發達
22.（2020聊城7.）“（宋濂）嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。笑曰，‘誠然，卿不朕欺。’”《明史》中的這段記載。主要反映了明朝（ ）
A．君臣關系融治 B．反對鋪張浪費 C．君主專制加強 D．飲酒之風盛行
23.（2019青島12.）某班同學在學習《明朝的統治》一課時，準備編寫一個關于朱元璋的歷史課本劇，劇本中不應該出現的是（ ）
A．定都應天府 B．廢除丞相制度 C．設立“三司” D．成立東廠
24.（2019北部灣2 .）“（明代讀書人）只會按照固定的題目做沒有原創性的文章。他們對‘四書’的內容甚至并不了解，但只要能背誦模范文，就可以應付考試。”造成這一現象是由于明朝（ ）
A．設立軍機處 B．采用八股取士 C．廢除丞相制度 D．設立廠衛機構
25.（2019菏澤6 .）下表是一位同學整理的關于明朝加強專制統治措施的學習筆記。請你從下列選項中幫他再補充一項（ ）
明朝加強專制統治的措施
1 廢丞相，權分六部
2 設內閣大學士
3
A．完善三省六部制 B．建立行省制度 C．設立軍機處 D．設廠衛特務機構
二．非選擇題
1.（2021黃岡、孝感、咸寧市中考12.） 【明清社會的轉型與挫折】
材料一 明中期、社會生產蓬動發展、在農業經濟恢復和發展的基礎上，白銀日趨貨幣化，農業生產趨向商品化、農民紛紛流入城鎮、從事商品生產，一批工商業市鎮迅速崛起。私人海外貿易日浙興盛、并迫使明廷在隆慶年間開放海禁，新的生產組織方式在江南一些工商業市鎮破立而出，……明朝后期的社會，商品經濟持續發展、全國性市場形成，并向世界延伸，海對貿易迅速增長，大量白銀流入中國，社會轉型的步伐明顯加快。
——寧欣《中國古代史》
材料二 明朝以后的中國并沒有像歐洲主要國家那樣步入近代化發展階段，其原因自然是多方面的。中國以傳統農并經濟為基礎，以儒家倫理道德為內核構筑的統治秩序在專制體制下表現出頑強的生命力，阻礙了社會結構的更新和變革。正當晚明社……亟須尋求突破之際，明末農民戰爭爆發了。清軍入關以后，新的專制主義中央集權重新建立，它打破了正在起步的中國近代化進程，使中國重新回到傳統統治體系中，失去了蛻變的機會。
——寧欣《中國古代史》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括明朝中后期社會轉型的主要表現。
（2）根據材料二并結合所學知識，簡析阻礙明清社會轉型主要原因，
2.（2020荊門中考10.）閱讀材料，完成下列要求。
材料一：西漢初，諸侯王勢力強大，有的公開反抗朝廷派來的官吏，有的甚至舉兵叛亂。地方上的豪強地主也發展起來，兼并土地，聚斂財富，橫行鄉里，與官府分庭對抗。
﹣﹣摘自人教版《中國歷史》七年級上冊
材料二：《宋史 職官志》記載，宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事。可否裁決，與守臣（ 指知州、知府等地方長官）通簽書施行”。
﹣﹣摘自人教版《中國歷史》七年級下冊
材料三：朱元璋認為，元朝的滅亡是由于地方分權和朝臣的權力過大所致。為了鞏固統治，他在積極恢復發展社會經濟的同時，在政治上采取了一系列措施，從地方到中央全面改革官制，以強化皇權。
﹣﹣摘自人教版《中國歷史》七年級下冊
（1）根據材料一，結合所學知識回答，漢武帝采取了什么措施解決諸侯王和豪強地主問題？這些措施產生的作用是什么？
（2）根據材料二，回答通判的職權和作用。（不得照抄原文）
（3）根據材料三，結合所學知識回答，為了強化皇權，朱元璋在地方采取了什么措施？為了監視官民，朱元璋設立了什么機構？
3. (2019荊門中考30.) (7分）在中國封建社會，統治者為鞏固其統治地位，都十分重視培養和選拔人才，并逐步建立起了一系列的選官制度。閱讀下列材料，回答問題。
材料 漢武帝元光元年 “初令郡國舉孝廉各一人”，舉后直接授官．充分適應了君子賢人任官以“軌德立化” 的思想。
-―摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》
材料二魏晉以來，實行盯選官制度是九品中正制，官員大都從各地權貴的子弟中選拔，權貴子弟無論優劣，都可以做官，許多出生低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。
- 一摘編自人教版《中國歷史》七年級上
材料三明朝提倡尊孔崇儒。明朝嚴格規定科舉考試的題目必須來自“四書”“五經”。明朝科舉還對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規定，要求答卷由八部分組成，稱為“八股文”。
——摘編自人教版《中國歷史》七年級上
(1)根據材料一，指出漢武帝選官的主要標準是什么。(1分）
(2)根據所學知識，指出為改變材料二中的端，隋朝時啦了什么樣的選官制度？(1分） 唐太宗又是怎么完善這一制度的？(1分）這一制度的創立有什么意義？(1分）
(3）根據材料三，指出明朝科舉考試發生了什么變化。（1分）并結合所學知識分析其 變化對選官造成了什么樣的負面影響。(1分）
(4）通過上述材料，指出自西漢到明朝選官方式發生了怎樣的變化。(1分）
考點精講
中考真題
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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七下第14課 明朝的統治（教師版）
中考真題凝聚全國各地歷史精英智慧，準確把握大綱要求，緊跟時代步伐，展示各地中考文化。本專輯精選近年本課全國各地中考歷史真題，助力同步教學，歡迎下載。
一、明朝的建立：
1、1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應天府，他就是明太祖。
二、朱元璋強化皇權：
1、地方上：取消行中書省，設立“三司”。2、在中央：廢除了丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、型、工的職權，六部直接向皇帝負責。
為了分散兵權，把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府,將軍隊調動和武官任命的權力統歸兵部,這樣皇帝就直接掌握了軍事大權。
朱元璋設立錦衣衛特務機構，掌管侍衛、緝捕、刑獄諸事。后來，明成祖設立東廠機構。
目的：監視官民，加強君主專制。
三、科舉考試的變化：
1、明朝提倡尊孔崇儒
明朝嚴格規定的題目必須來自“四書”、“五經”，必須是以朱熹的《四書集注》為標注。
2、八股取士：目的：控制思想
八股文內容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想。應試的人為了能夠錄取，只能死讀“四書”“ 五經” ，成為皇帝旨意的順從者。
四、經濟的發展：
1、明代引進原產南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵。
2、棉紡織業從南方推向北方。蘇州是明代的絲織業中心。
2、景德鎮：是全國的制瓷中心，所產的青花瓷暢銷海內外。
3、北京，南京是全國性的商貿城市。4、出現了著名的商幫：山西晉商，安徽的徽商。
一．選擇題
1.（2022金昌市中考8.）《皇明祖訓》中載：“今我朝罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此顏頑（抗衡），不敢相壓。”該朝“罷示相”的目的是（ D ）
A. 精簡官僚機構 B. 擴大統治基礎 C. 加強思想控制 D. 強化君主專制
2.（2022聊城中考9.）與漢代“千里不販柔”相比，明清時期，糧食、布匹等民生日用品已成為長途販運的主要商品，且出現了諸多商品糧基地。下列各項能佐證這一說法的是（ C ）
A. 交子的出現 B. 市舶司的設置 C. 商幫的興起 D. 十三行的設立
3.（2022天津中考6.） 隨著科舉考試的變化而出現的八股文產生于( C )
A. 宋朝 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝
4.（2022泰安中考3.）下面示意圖中，①處應填的內容是（ C ）
A. 開創科舉制度 B. 設御史臺 C. 設立三司 D. 設立軍機處
5.（2022臨沂中考5.）宋代大幅度增加了科舉取士的名額，確立了三年一次的考試制度。明代統治者對科舉高度重視，科舉方法之嚴密也超過了以往歷代。這種情況告訴我們（ C ）
A. 考試選拔官吏辦法發生了根本變化 B. 考試的題目必須來自“四書”“五經”
C. 科舉制度在宋代和明代都進行了改革 D. 元朝近百年間一直沒有實行科舉考試
6.(2022赤峰中考4.)明太祖時期編成《孟子節文》作為科舉考試的內容，書中將《孟子》“民為貴，社稷次之，君為輕”等“非臣子所宜言”的內容盡行刪去，不準學習。這反映了明初（ C ）
A. 重視文獻整理 B. 科舉制度完善 C. 君主專制加強 D. 重文輕武政策
7.(2022江西中考8.)按下面圖示的編制思路，其空白處應為（ D ）
A. 廢除丞相制度 B. 設立“三司” C. 設立錦衣衛 D. 實行“八股取士”
8.(2022梧州中考3 .)明代商業發展推動工商業市鎮的崛起。在松江府，棉織業市鎮有朱涇鎮、朱家角鎮等；在嘉興府，絲織業市鎮有王店鎮、王江涇鎮等。這說明當時( A )
A. 區域生產的專業化明顯 B. 自然經濟開始逐步解體
C. 資本主義經濟普遍出現 D. 農產品商品化開始出現
9.(2022百色中考3 .)“廢中書，罷丞相”“廢行省，設三司(布政使司，按察使司，都指揮使司)”“八股取士”。上述歷史事件均發生在（ C ）
A. 漢朝 B. 唐朝 C. 明朝 D. 清朝
10.（2021鹽城市4.）明朝嚴格規定考試的題目必須來自“四書”“五經”；考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標準，不得自己隨意發揮。這表明明朝（ C ）
A.開創科舉制度 B．推行重文輕武
C．提倡尊孔崇儒 D．大興文字獄
11.（2021聊城市8.）明朝時,玉米、甘薯、馬鈴薯等原產于美洲的高產作物傳入中國,種植面積迅速擴大,逐步成為主導性的農作物品種,這一現象帶來的主要影響是（ B ）
A. 提高了農業耕作技術 B. 增強了抵御饑荒能力
C. 促進了經濟重心南移 D. 根除了人口增長壓力
12.（2021菏澤市6.）為維護統治，我國古代諸多王朝，都注重加強思想文化控制。右圖“？”處的內容應是（ C ）
A. 設立三司 B. 設立廠衛 C. 八股取士 D. 廢除丞相
13.（2021江西省8.）下邊菜單中的食材最早傳入中國是在 ( D )
A. 戰國時期 B. 秦漢時期 C. 魏晉時期 D. 明清時期
14.（2021通遼市2.）科舉制度實行了約1300年，對中國乃至世界都產生了深遠影響……相對來說，它是公平、公開及公正的。明清兩朝，不少有特殊成就的人，未能通過科舉考試，如宋應星李時珍、曹雪芹等。有關科舉制，下面解讀錯誤的是（C ）
①隋文帝時，科舉制正式創立 ②唐朝時科舉制得到了完善
③宋朝重視文教事業，改革和發展了科舉制 ④清朝時期的八股取士埋沒了很多人才
A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④
15.（2021黃岡、孝感、咸寧市3.）錢穆在《中國歷代政治得失》中說：“漢代丞相一人掌握全國行政大權、而唐代則把相權分別操縱于幾個部門，由許多人來共同負責。”明朝則廢除了長期存在的丞相制度、提升六部的職權，六部直接向里帝負責。上述變化的實質是（ D ）
A. 集思廣益，減少失誤 B. 分工協作，提高效率
C. 相互制約，杜絕貪腐 D. 削弱相權，加強皇權
16.（2021衡陽市4.） 如下圖是我國古代兩個朝代的國家機構設置示意圖，其變化反映了（ B ）
A. 中央集權制度建立 B. 君主專制不斷強化
C. 地方行政機構精簡 D. 丞相權力不斷增強
17.（2021永州市7.）明朝鼎盛時期，全國人口達到1億多，到清朝乾隆末年時，全國人口發展到3億，明清時期人口的快速增長離不開國外高產作物的引進。下列作物，屬于我國明代引進的是( B )
A．水稻、向日癸 B．玉米、甘薯 C．馬鈴薯、粟 D．花生、水稻
18.（2020威海4.）明朝統治者改革行政機構。如圖體現出明朝政治最突出的特征是（　A　）
A．君權加強 B．政權分立 C．地方割據 D．思想禁錮
19.（2020泰州5.）“自秦始置丞相，不旋踵而亡……雖有賢相，然其間所用者，多有小人專權亂政。”明太祖朱元璋鑒于歷史上“專權亂政”的教訓，采取的措施是（　D　）
A．實施推恩令 B．設立三省六部 C．設置通判 D．廢除丞相
20.（2020寧波1.）中國自古以來形成了一整套國家制度和治理體系。下表反映了我國古代國家治理的趨勢是（ A ）
朝代 秦國 西漢 宋朝 明朝 清朝
政治措施 建立中央集權的官僚制度 頒布“推恩令” 解除地方節度使權力 廢丞相、 設內閣 設軍機處
A．強化君主專制中央集權 B．維護國家統一
C．加強監察制度 D．推進民族融合
21.（2020廣東12.）明太祖時期將《孟子》一書中“非臣子所宜言”的內容盡行刪去，篡成《孟子節文》，頒行天下，作為科舉考試的內容。這反映了明初（ A ）
A.君主專制加強 B.科舉制度完善 C.儒家地位提升 D.圖書出版發達
22.（2020聊城7.）“（宋濂）嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。笑曰，‘誠然，卿不朕欺。’”《明史》中的這段記載。主要反映了明朝（ C ）
A．君臣關系融治 B．反對鋪張浪費 C．君主專制加強 D．飲酒之風盛行
23.（2019青島12.）某班同學在學習《明朝的統治》一課時，準備編寫一個關于朱元璋的歷史課本劇，劇本中不應該出現的是（ D ）
A．定都應天府 B．廢除丞相制度 C．設立“三司” D．成立東廠
24.（2019北部灣2 .）“（明代讀書人）只會按照固定的題目做沒有原創性的文章。他們對‘四書’的內容甚至并不了解，但只要能背誦模范文，就可以應付考試。”造成這一現象是由于明朝（ B ）
A．設立軍機處 B．采用八股取士 C．廢除丞相制度 D．設立廠衛機構
25.（2019菏澤6 .）下表是一位同學整理的關于明朝加強專制統治措施的學習筆記。請你從下列選項中幫他再補充一項（ D ）
明朝加強專制統治的措施
1 廢丞相，權分六部
2 設內閣大學士
3
A．完善三省六部制 B．建立行省制度 C．設立軍機處 D．設廠衛特務機構
二．非選擇題
1.（2021黃岡、孝感、咸寧市中考12.） 【明清社會的轉型與挫折】
材料一 明中期、社會生產蓬動發展、在農業經濟恢復和發展的基礎上，白銀日趨貨幣化，農業生產趨向商品化、農民紛紛流入城鎮、從事商品生產，一批工商業市鎮迅速崛起。私人海外貿易日浙興盛、并迫使明廷在隆慶年間開放海禁，新的生產組織方式在江南一些工商業市鎮破立而出，……明朝后期的社會，商品經濟持續發展、全國性市場形成，并向世界延伸，海對貿易迅速增長，大量白銀流入中國，社會轉型的步伐明顯加快。
——寧欣《中國古代史》
材料二 明朝以后的中國并沒有像歐洲主要國家那樣步入近代化發展階段，其原因自然是多方面的。中國以傳統農并經濟為基礎，以儒家倫理道德為內核構筑的統治秩序在專制體制下表現出頑強的生命力，阻礙了社會結構的更新和變革。正當晚明社……亟須尋求突破之際，明末農民戰爭爆發了。清軍入關以后，新的專制主義中央集權重新建立，它打破了正在起步的中國近代化進程，使中國重新回到傳統統治體系中，失去了蛻變的機會。
——寧欣《中國古代史》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括明朝中后期社會轉型的主要表現。
（2）根據材料二并結合所學知識，簡析阻礙明清社會轉型主要原因，
【答案】（1）白銀日趨貨幣化，農業生產趨向商品化，工商業市鎮崛起；私人海外貿易日漸興盛；商品經濟持續發展，全國性的市場形成，并向世界延伸。
（2）傳統的自然經濟以自給自足為特點，阻礙了社會結構的更新和變革；君主專制統治的強化，傳統儒家倫理道德的束縛，明清的更替等。
2.（2020荊門中考10.）閱讀材料，完成下列要求。
材料一：西漢初，諸侯王勢力強大，有的公開反抗朝廷派來的官吏，有的甚至舉兵叛亂。地方上的豪強地主也發展起來，兼并土地，聚斂財富，橫行鄉里，與官府分庭對抗。
﹣﹣摘自人教版《中國歷史》七年級上冊
材料二：《宋史 職官志》記載，宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事。可否裁決，與守臣（ 指知州、知府等地方長官）通簽書施行”。
﹣﹣摘自人教版《中國歷史》七年級下冊
材料三：朱元璋認為，元朝的滅亡是由于地方分權和朝臣的權力過大所致。為了鞏固統治，他在積極恢復發展社會經濟的同時，在政治上采取了一系列措施，從地方到中央全面改革官制，以強化皇權。
﹣﹣摘自人教版《中國歷史》七年級下冊
（1）根據材料一，結合所學知識回答，漢武帝采取了什么措施解決諸侯王和豪強地主問題？這些措施產生的作用是什么？
（2）根據材料二，回答通判的職權和作用。（不得照抄原文）
（3）根據材料三，結合所學知識回答，為了強化皇權，朱元璋在地方采取了什么措施？為了監視官民，朱元璋設立了什么機構？
【答案】（1）措施：推恩令的實施、刺史制度的建立。作用：中央對地方的控制大大加強或中央集權的加強。
（2）職權：通判涉及地方的一切行政與司法事務，知州發布的各項官文需要通判一起署名才能生效。作用：分散知州的權力并對其實行監督。
（3）措施：取消行中書省，設立三司。機構：設立錦衣衛。
3. (2019荊門中考30.) (7分）在中國封建社會，統治者為鞏固其統治地位，都十分重視培養和選拔人才，并逐步建立起了一系列的選官制度。閱讀下列材料，回答問題。
材料 漢武帝元光元年 “初令郡國舉孝廉各一人”，舉后直接授官．充分適應了君子賢人任官以“軌德立化” 的思想。
-―摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》
材料二魏晉以來，實行盯選官制度是九品中正制，官員大都從各地權貴的子弟中選拔，權貴子弟無論優劣，都可以做官，許多出生低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。
- 一摘編自人教版《中國歷史》七年級上
材料三明朝提倡尊孔崇儒。明朝嚴格規定科舉考試的題目必須來自“四書”“五經”。明朝科舉還對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規定，要求答卷由八部分組成，稱為“八股文”。
——摘編自人教版《中國歷史》七年級上
(1)根據材料一，指出漢武帝選官的主要標準是什么。(1分）
(2)根據所學知識，指出為改變材料二中的端，隋朝時啦了什么樣的選官制度？(1分） 唐太宗又是怎么完善這一制度的？(1分）這一制度的創立有什么意義？(1分）
(3）根據材料三，指出明朝科舉考試發生了什么變化。（1分）并結合所學知識分析其 變化對選官造成了什么樣的負面影響。(1分）
(4）通過上述材料，指出自西漢到明朝選官方式發生了怎樣的變化。(1分）
【答案】(1)標準：品行（答孝廉、品德也可）。
(2）制度：科舉制；措施：增加考試科目，鼓勵士人報考；意義：是中國選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力；擴大了官吏選拔的范田，使有才學的人能夠參政：推動了教育的發展。（答對一點即可。)
(3)變化；實行八股取士（答必須考“四書’“五經”，答卷分為死板的八個部分也可。） 影響：脫離實際，禁錮思想；選出的人都是皇帝意旨的順從者。（答一點即可）
(4）方式變化：由推舉到考試選拔的轉變。
考點精講
中考真題
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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