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微信公眾號(hào)“勝哥課程”（版權(quán)屬于“勝哥課程”侵權(quán)必究?。?br/>微課九上 1.1 物質(zhì)的變化
1.小科通過微信公眾號(hào)“勝哥課程”觀看了《鎂帶燃燒》科學(xué)視頻，如圖所示，“勝哥”將
銀白色的金屬鎂條在空氣中點(diǎn)燃，鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白
色固體。以上現(xiàn)象中，能說(shuō)明鎂燃燒屬于化學(xué)變化的是---（ ）
A. 銀白色 B. 發(fā)出耀眼的白光 C. 放出大量的熱 D. 生成白色固體
2.如圖所示為銀白色金屬鎵，放在掌心會(huì)迅速變?yōu)橐簯B(tài)，密度略大于鋁，在空氣中表面易氧
化形成氧化膜。其中屬于鎵的化學(xué)性質(zhì)的是---（ ）
A. 能被氧化 B. 銀白色 C. 熔點(diǎn)低 D. 密度較小
3.快過年了，“勝哥”的家鄉(xiāng)金華有下列傳統(tǒng)年味，其中主要發(fā)生化學(xué)變化的是--- ( )
A. 搗年糕 B. 掛彩燈 C. 燒紙錢 D. 貼春聯(lián)
4.鐵粉露置在空氣中時(shí)間久了以后會(huì)變成鐵銹，下列選項(xiàng)能作為此變化是化學(xué)變化的最可靠
證據(jù)的是---（ ）
A. “鐵粉”的質(zhì)量增加了 B. “鐵粉”的顏色變紅了
C. “鐵粉”的體積膨脹了 D. “鐵粉”不能被磁鐵吸引了
5.化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別在于物質(zhì)變化時(shí)---( )
A. 是否有發(fā)光和發(fā)熱現(xiàn)象 B. 是否生成了新的物質(zhì)
C. 物體的溫度是否發(fā)生變化 D. 是否有顏色和狀態(tài)的變化
6.下列變化中，與其他 3 種變化有本質(zhì)區(qū)別的是--- ( )
A. 食品腐爛 B. 水結(jié)成冰 C. 鐵生銹 D. 煙花燃放
7.納米（nm）是一種長(zhǎng)度單位， 91nm=10 m，納米科技開辟了人類認(rèn)識(shí)世界的新層面。納米
材料科技是納米科技最基本的組成部分，把固體物質(zhì)加工到納米級(jí)（1nm 100nm）的超細(xì)
粉末，即可得到納米材料。這種加工過程屬于---（ ）
A. 化學(xué)變化 B. 既有物理變化又有化學(xué)變化
C. 物理變化 D. 既不是物理變化又不是化學(xué)變化
8.為了保護(hù)空氣，我國(guó)許多城市在市區(qū)公共汽車排氣管上裝催化轉(zhuǎn)換器，目的是使碳?xì)浠?br/>物迅速轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水、氮的氧化物轉(zhuǎn)變?yōu)榈獨(dú)?，從而使汽車尾氣得到凈化。關(guān)于這兩
個(gè)目的所涉及的物質(zhì)變化，下列說(shuō)法正確的是---( )
A. 均為物理變化 B. 均為化學(xué)變化
C. 前者為物理變化，后者為化學(xué)變化 D. 前者為化學(xué)變化，后者為物理變化
9.我們把物質(zhì)在發(fā)生變化后有新的物質(zhì)產(chǎn)生的變化叫做________，沒有生成其他物質(zhì)的變化
叫________。物質(zhì)只能在________中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)。
10.小科在家用小刀削蘋果后沒有及時(shí)把小刀洗干凈，過了幾天她發(fā)現(xiàn)小刀上出現(xiàn)銹跡。以
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21 世紀(jì)教育“勝哥課程”（版權(quán)屬于“勝哥課程”侵權(quán)必究！）
微信公眾號(hào)“勝哥課程”（版權(quán)屬于“勝哥課程”侵權(quán)必究?。?br/>下是她和爸爸的部分對(duì)話。
小科：“爸爸，小刀生銹了”。爸爸：“你削了蘋果，小刀沒有清洗，它當(dāng)然會(huì)生銹。如果你
當(dāng)時(shí)用水洗一下，及時(shí)擦干，就沒有那么容易生銹了”。
（1）上述對(duì)話中，描述化學(xué)變化的是________（填“小科”或“爸爸”）說(shuō)的話。
（2）爸爸的回答主要描述了小刀的________（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。
11.閱讀下列短文，然后根據(jù)要求回答下列問題：①酸類中有一種酸叫醋酸，又叫乙酸，它
是食醋的主要成分。②在 16.6 ℃以上，純凈的乙酸是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色液體，
易溶于水和酒精。③醋酸的化學(xué)式為 CH3COOH。④醋酸和硫酸、鹽酸一樣，能跟活潑金屬
(鋁、鋅、鐵等)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。
（1）屬于醋酸的物理性質(zhì)的是________(填序號(hào))。
（2）屬于醋酸的化學(xué)性質(zhì)的是________(填序號(hào))。
12.物質(zhì)具有的性質(zhì)分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是_____________，
屬于物理性質(zhì)的是__________________________。
①物質(zhì)的狀態(tài) ②氣味 ③硬度 ④導(dǎo)熱性 ⑤延展性 ⑥導(dǎo)電性 ⑦酸堿性 ⑧可燃性
⑨毒性
13.“勝哥”用嘴通過玻璃管往澄清石灰水中吹氣，人呼出的二氧化碳使澄清的石灰水變渾
濁，二氧化碳的這個(gè)性質(zhì)是______________性質(zhì)；“勝哥”再往其中滴加稀鹽酸，深沉消失，
則該變化過程屬于________變化。
14. 84 消毒液是一種有刺激性氣味的高效液體消毒劑．主要成分為次氯酸鈉（NaClO），廣
泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工、家庭等的衛(wèi)生消毒．請(qǐng)閱讀信息并回答：
（1）次氯酸鈉的制取原理是氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉，次氯酸鈉和水，化學(xué)反應(yīng)方
程式為 ___________________________________________ ；
（2）消毒液中次氯酸鈉自身沒有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反
應(yīng)得到的次氯酸（HClO），化學(xué)方程式為 ____________________________ ；
（3）84 消毒液是含氯消毒劑，氯氣是一種揮發(fā)性的有毒氣體，因此，84 消毒液必須________
保存．
15 下表是市場(chǎng)上銷售的一種加碘鹽包裝袋上的部分文字說(shuō)明：
配料 保質(zhì)期 含碘量
氯化鈉、碳酸鉀 18 個(gè)月 20～40 毫克/千克
儲(chǔ)存指南 食用方法
避熱避光、密封 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒
根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，加碘鹽通常的顏色和狀態(tài)分別為白色、________，這是加碘鹽的
________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。由儲(chǔ)存指南和食用方法可推測(cè)加碘鹽在受熱時(shí)
________(填“易”或“不易”)分解，這是它的________性質(zhì)。
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1.D 2.A 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B
9. 化學(xué)變化；物理變化；化學(xué)變化
10. （1）小科 （2）化學(xué)
11. （1）② （2）④
12. ⑦⑧⑨； ①②③④⑤⑥
13. 化學(xué)； 化學(xué)
14. （1）2NaOH+Cl2═NaCl+H2O+NaClO
（2）2NaClO+CO2+H2O═Na2CO3+2HClO
（3）密封
15. 固態(tài)；物理；易；化學(xué)
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八下我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了O2、CO2這兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成、性質(zhì)、制法、用途。
結(jié)構(gòu)組成
性質(zhì)
用途及制法
決定
決定
自然界的物質(zhì)種類繁多，而且在不斷地發(fā)生著變化。
有劇烈的氧化，如燃燒。
有緩慢的氧化，如砝碼生銹。
我們根據(jù)什么來(lái)判斷物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)變化，
又如何認(rèn)識(shí)它們變化的規(guī)律呢？
本章內(nèi)容
物質(zhì)的變化
物質(zhì)的酸堿性
常見的酸
常見的堿
酸和堿之間反應(yīng)
幾種重要的鹽
冰川熔化
我們知道：自然界的物質(zhì)會(huì)發(fā)生各種各樣的變化，你能說(shuō)出生活中物質(zhì)變化的實(shí)例嗎？
我們知道：自然界的物質(zhì)會(huì)發(fā)生各種各樣的變化，你能說(shuō)出生活中物質(zhì)變化的實(shí)例嗎？
燃放煙花
我們知道：自然界的物質(zhì)會(huì)發(fā)生各種各樣的變化，你能說(shuō)出生活中物質(zhì)變化的實(shí)例嗎？
粗鹽溶解
一、物質(zhì)是在不斷變化著的
這些變化是什么變化？
物理變化
化學(xué)變化
物理變化
化學(xué)變化
下 雨
燃燒
光合作用
電燈發(fā)光
什么是物理變化？什么是化學(xué)變化？
1.物理變化：
沒有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化，只是形態(tài)、狀態(tài)的改變。
2.化學(xué)變化：
產(chǎn)生新的物質(zhì)的變化。
你能舉出物理變化、化學(xué)變化的例子嗎？
3.物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別：
變化中是否有新的物質(zhì)生成
物理變化和化學(xué)變化在微觀上有什么不同？
化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：
物理變化的實(shí)質(zhì)：
分子本身沒有變化，分子間的距離發(fā)生改變。
構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了變化，形成了新的分子。
思考：
物理變化和化學(xué)變化之間有聯(lián)系嗎？
試舉例說(shuō)明？
4.物理變化與化學(xué)變化的聯(lián)系：
化學(xué)變化一定伴隨著物理變化
物理變化中不一定有化學(xué)變化
例如：蠟燭燃燒，燃燒時(shí)伴隨著蠟燭熔化。
燃燒是化學(xué)變化，熔化是物理變化
（1）鐵棒磨成針。
判斷下列變化是物理變化還化學(xué)變化
（2）鐵塊生銹了。
（3）濕衣服曬干。
（4）金塊加工成項(xiàng)鏈。
（5）冰熔化成水。
物理變化
物理變化
物理變化
物理變化
化學(xué)變化
練一練：
（6）紙的燃燒。
（7）氧氣液化。
（8）銅器生銹。
（10）澄清石灰水通過二氧化碳后變渾濁。
（9）水的蒸發(fā)。
化學(xué)變化
物理變化
化學(xué)變化
化學(xué)變化
物理變化
給硫酸銅晶體加熱變成硫酸銅粉末的過程是什么變化？
思考：
如何辨別物質(zhì)發(fā)生了變化？
物質(zhì)發(fā)生物理變化或化學(xué)變化，盡管現(xiàn)象各不
相同，但許多變化都伴隨有一個(gè)或幾個(gè)現(xiàn)象。
思考：
二、探究物質(zhì)變化的方法
1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找物質(zhì)變化的證據(jù)。
① 綠葉的變化
（由綠色變成黃色或紅色）
證據(jù)：
顏色的變化
② 鋼鐵的熔化
證據(jù)：
狀態(tài)的變化
、溫度的變化
③ 鐵絲的形變
形狀發(fā)生變化
證據(jù)：
④ 水的電解
有氣體產(chǎn)生。產(chǎn)生了新的物質(zhì)。
證據(jù)：
⑤ 硝酸鉛和碘化鉀反應(yīng)
顏色的變化、沉淀生成。
證據(jù)：
Pb(NO3)2 + 2 KI = PbI2 ↓+ 2 KNO3
黃色沉淀
無(wú)色溶液
無(wú)色溶液
2.物質(zhì)變化的證據(jù)：
生成沉淀、顏色改變、
氣體產(chǎn)生、溫度變化、
性質(zhì)變化、發(fā)光發(fā)熱、
PH變化、狀態(tài)變化等。
你是怎樣判斷物質(zhì)發(fā)生的變化是物理變化還是化學(xué)變化，或者兩者兼而有之的？
在變化過程中，物質(zhì)僅僅發(fā)生形狀、狀態(tài)、
位置的改變，則屬于物理變化；
在變化過程中，以沉淀、氣體、變色等形式
產(chǎn)生了新的物質(zhì)，就判斷為發(fā)生了化學(xué)變化。
思考：
2.分別向2支試管中加入5毫升碳酸鈉溶液。
3.觀察2支試管，你認(rèn)為哪支試管里可能發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
哪些證據(jù)支持你的推斷。
1.如圖所示，取2支試管，在其中1支中加入5毫升的澄清石灰水，在另1支中加入等量的蒸餾水。
澄清石灰水中出現(xiàn)白色沉淀。
證據(jù)：
實(shí)驗(yàn)：
如圖所示，在盛有氯化鐵溶液的試管中，滴入幾滴硫氰化鉀溶液。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
根據(jù)這個(gè)性質(zhì)，我們可以用硫氰化鉀(KSCN)溶液檢驗(yàn)三價(jià)鐵離子的存在。
黃色溶液變成了紅色溶液
證據(jù)：
實(shí)驗(yàn)：
各種變化證據(jù)
進(jìn)行分析
認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化和變化的規(guī)律
三、物質(zhì)變化規(guī)律的應(yīng)用
1.推測(cè)物質(zhì)性質(zhì)和用途。
白色硫酸銅固體遇水會(huì)呈藍(lán)色，這一性質(zhì)有什么用途？
白色硫酸銅粉末可以作某種物質(zhì)是否含有水分的檢測(cè)劑，或少量水分的吸收劑。
（1）根據(jù)以上敘述，推測(cè)金屬鈉的性質(zhì)：
硬度 ，密度 ，熔點(diǎn) ，
顏色 ，狀態(tài) 。
（2）寫出鈉與水反應(yīng)的方程 。
把金屬鈉用小刀輕輕切下一小塊，放入盛水的燒杯中，可以看到它與水發(fā)生了劇烈的反應(yīng)并放出大量的熱，而本身熔化成銀白色小球浮在水面上，并有氣體產(chǎn)生,跟水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣。
小
比水小
低
銀白色
固態(tài)
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2
實(shí)驗(yàn)：
2.檢測(cè)物質(zhì)成分。
地質(zhì)考察科研人員在外出考察時(shí)，常常在工具包內(nèi)放一瓶稀鹽酸，你知道這是為什么？
可以用稀鹽酸來(lái)鑒定礦石中是否含有碳酸鈣等碳酸鹽成分。
3.建立物質(zhì)變化模型。
變化
性質(zhì)
用途
方法
體現(xiàn)
決定
表現(xiàn)出
觀察法
實(shí)驗(yàn)法
物理變化
化學(xué)變化
物理性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
探究
物質(zhì)的變化

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