資源簡介

學習目標：
1、了解中學生活的新變化。
2、調整心態，制定計劃，積極主動適應中學生活。
3、通過學習，提高認識環境、適應環境的能力。
學習重難點：
重點：如何適應中學生活
難點：提高認識環境、適應環境的能力。
一、【結構化預習】
1、與小學相比，中學生活有很多新變化：這些新變化有哪些？
2、適應中學生活，我們要如何做呢？
二、【探究交流】
活動一：我的學校我知道——通過觀察、走訪、查閱資料等方法了解你的新學校，并與小組同學分享，看誰知道的更多。
1、校名： ；
2、所在位置： ；
3、七年級共有幾個班？： ；
4、現任校長： ；
5、我認識的教師及相關信息： ；
活動二：我的生活我安排——通過對新環境的認識、了解，制定自己能盡快適應中學生活的計劃，并在小組、班級中交流。
（一） 遵紀守規方面：


（二） 人際交往方面：


（三） 學習生活方面：


（四）課外生活方面：


三、【鞏固提高】
1、剛剛升入七年級學習時，你一定覺得有些不適應，你認為要適應新的學習環境，首先應該做到 （ ）
A、盡量熟悉校園的一切
B、跟新同學友好相處，和他們成為好朋友
C、適應新教師的教學風格，與新老師建立起融洽的關系
D、及時進行心態調整，從心理上認可和接受新的學習環境
A、①②④ B、①②③
C、②③④ D、①②③④
2、欣欣今年上初中了，但她發現所讀的學校并不是自己理想的學校。如果你是她的新同學，應怎樣勸她（ ）
A、既然不喜歡這所學校，那就趕快轉學
B、其實學校都是一樣的，在哪兒都是讀書，累死了
C、你慢慢就會發現生活中有很多的樂趣，你就會喜歡這個學校的
C、讓父母請個家教
3、一個心理學家將一只小貓放進一間背景全是豎線條的小屋子里，讓它自由自在地生活了一段時間。然后又將它放進一間全是橫線條的小屋子，結果這只小貓東倒西歪，站不穩了。
這個故事說明了說明道理？對你有什么啟發？
4、小明是個活潑可愛的孩子，進入中學后，學習科目增多了，忙亂極了。上課時，經常做小動作，開小差想著下課玩，老師講到哪都不知道。晚上寫作業時還惦記著電視里的精彩節目，甚至還想玩電腦游戲。做作業遇到難題，也不思考就問，還想去抄。因此，學習成績不理想。小明也知道這樣不好，但就是不知道該怎么辦好。
結合材料內容，回答下面的問題：
小明在學習上有哪些壞習慣？
（2）請你為小明出謀劃策，要怎么樣做才能克服這些壞習慣？

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