資源簡介

(共14張PPT)
第一框題
堅持
新發展
理念
第三課 我國的經濟發展
思想政治 必修2 經濟與社會
總議題：風從海上來，發展向東看
——議三門發展搭乘了什么樣的快車
三門：一座充滿魅力的港灣之城 鮮甜之城
2021年8月入選省級共同富裕示范區首批試點
走進巖下潘村
走進濤頭村
情境一：走近三門巖下潘村
點綠成金，共享美麗“錢景”
——三門縣巖下潘村的綠色之路
巖下潘村，又名潘家小鎮，位于三門縣橫渡鎮。走進巖下潘村，清溪蜿蜒，廊橋臥渡，游人如織。可在2010年，巖下潘村還是個一窮二白的“空心村”，青壯年大多外出，村里只有幾十間老房子和十幾個留守老人，村集體經濟收入為零。
窮則思變。2011年，該村啟動新農村建設，巖下潘人開拓創新，積極探索全民入股以及村集體與工商資本共同開發模式，做深做強鄉村旅游。在“綠水青山就是金山銀山”科學理念的指導下，通過發展旅游業，如水上樂園，漂流水道激發綠水青山的生態紅利。村民人均收入從2010年的不到2000元增至2020年的10萬元，實現跨越式增長，巖下潘村走出了一條綠色發展奔小康的新路子。
設問1：巖下潘村的可喜變化，受益于什么樣的發展理念？
設問2：結合材料，說明如何處理好經濟發展與生態環境保護的關系？
情境一：走近三門濤頭村
青蟹“橫行”出國門
——畬鄉濤頭村的海外養殖
濤頭村一直是三門縣青蟹養殖規模最大的行政村，但長期以來，村里“人多塘少”，3000多畝養殖塘供不應求。2014年，濤頭村支部書記林后宜看中了跨國養殖的新機遇。2016年，他們在馬來西亞雪蘭莪州租下3000畝灘涂，進行青蟹的跨國試養。2017年，首批青蟹在馬來西亞以每公斤140元的價格上市。到2019年，雪蘭莪州養殖的青蟹售價上漲至每公斤約160元。2019年，在三門縣政府的推動下，濤頭村與馬來西亞農業大學簽訂了小海鮮開發合作協議。同年，在與韓國客商簽訂血蚶出口協議后，濤頭村成為臺州唯一出口食用貝類注冊登記養殖場所在地。現在，林后宜麾下的養殖團隊，最遠的青蟹已經“爬”到了非洲的莫桑比克。從技術輸出，到產品出口，濤頭小海鮮發展有了質的飛躍。三門青蟹“搭乘”國際航班，爬上了各國人士的餐桌。
設問1：濤頭村的可喜變化，受益于什么樣的發展理念？
設問2：結合教材P37頁的相關鏈接，談談中國40多年來的經濟發展成就與對外開放的關系？？
分議題1：走近三門，看蛻變之路
——三門的變化得益于貫徹了哪些發展理念？
學生活動：課前調查、個人思考；課堂交流、小組代表發言。
學科知識：新發展理念
情境一：走近三門巖下潘村
點綠成金，共享美麗“錢景”
——三門縣巖下潘村的綠色之路
巖下潘村，又名潘家小鎮，位于三門縣橫渡鎮。走進巖下潘村，清溪蜿蜒，廊橋臥渡，游人如織。可在2010年，巖下潘村還是個一窮二白的“空心村”，青壯年大多外出，村里只有幾十間老房子和十幾個留守老人，村集體經濟收入為零。
窮則思變。2011年，該村啟動新農村建設，巖下潘人開拓創新，積極探索全民入股以及村集體與工商資本共同開發模式，做深做強鄉村旅游。在“綠水青山就是金山銀山”科學理念的指導下，通過發展旅游業，如水上樂園，建起漂流水道激發綠水青山的生態紅利。村民人均收入從2010年的不到2000元增至2020年的10萬元，實現跨越式增長，巖下潘村走出了一條綠色發展奔小康的新路子。
設問1：巖下潘村的可喜變化，受益于什么樣的發展理念？
設問2：結合材料，說明如何處理好經濟發展與生態環境保護的關系？
分議題1：走近三門，看蛻變之路
——三門的變化得益于貫徹了哪些發展理念？
學生活動：課前調查、個人思考；課堂交流、小組代表發言。
學科知識：新發展理念
情境一：走近三門濤頭村
青蟹“橫行”出國門
——畬鄉濤頭村的海外養殖
濤頭村一直是三門縣青蟹養殖規模最大的行政村，但長期以來，村里“人多塘少”，3000多畝養殖塘供不應求。2014年，濤頭村支部書記林后宜看中了跨國養殖的新機遇。2016年，他們在馬來西亞雪蘭莪州租下3000畝灘涂，進行青蟹的跨國試養。2017年，首批青蟹在馬來西亞以每公斤140元的價格上市。到2019年，雪蘭莪州養殖的青蟹售價上漲至每公斤約160元。2019年，在三門縣政府的推動下，濤頭村與馬來西亞農業大學簽訂了小海鮮開發合作協議。同年，在與韓國客商簽訂血蚶出口協議后，濤頭村成為臺州唯一出口食用貝類注冊登記養殖場所在地。現在，林后宜麾下的養殖團隊，最遠的青蟹已經“爬”到了非洲的莫桑比克。從技術輸出，到產品出口，濤頭小海鮮發展有了質的飛躍。三門青蟹“搭乘”國際航班，爬上了各國人士的餐桌。
設問1：濤頭村的可喜變化，受益于什么樣的發展理念？
設問2：結合教材P37頁的相關鏈接，談談中國40多年來的經濟發展成就與對外開放的關系？
分議題1：走近三門，看蛻變之路
——三門的變化得益于貫徹了哪些發展理念？
學生活動：課前調查、個人思考；課堂交流、小組代表發言。
學科知識：新發展理念
新發展理念 著重解決的問題 重要性 實踐要求
內容 創新發展
協調發展
綠色發展
開放發展
共享發展
關系 新發展理念 著重解決的問題 重要性 實踐要求
內容 創新發展 發展動力 決定速度、效能、可持續， 第一動力
協調發展 發展 不平衡 持續健康發展的內在要求 正確處理發展中的重大關系，重點促進城鄉區域協調發展、經濟社會協調發展、新“四化”同步發展，增強發展整體性。
綠色發展 人與自然和諧共生 永續發展的必要條件
開放發展 內外聯動 國家繁榮發展的必由之路 奉行互利共贏的開放戰略，遵循共商共建共享原則，發展高層次的開放型經濟。
共享發展 社會 公平正義 社會主義的本質要求
關系 把創新擺在發展全局的核心位置
作出更有效的制度安排，堅持全民、全面、共建、漸進共享，使人民有更多獲得感、幸福感、安全感，實現共同富裕。
堅持基本國策，堅持可持續發展，堅定走文明發展道路，建設人與自然和諧共生的現代化。
具有內在聯系的集合體
協調
共享
創新
綠色
開放
統一貫徹
相互貫通
相互促進
李昌明縣長致全縣人民的公開信
同志們、朋友們：
大家好！增進民生福祉是發展的根本目的，也是政府工作的出發點和落腳點。這些年來，縣政府堅持問計于民、問需于民，每年辦好十方面民生實事項目，促進了民生福祉的有力改善，得到了廣大市民朋友的廣泛支持。目前2019年十方面民生實事項目進展順利,我們將繼續努力，確保在年底前全面完成。
“民生所盼，為政之切”。為謀劃好新一年的縣政府民生實事項目，使之更好地順應民意、貼近民心、切合民需，縣政府即日起全面啟動2020年民生實事項目的公開征集工作。請大家踴躍參與，提出您最關切、最期盼的民生實事項目。我們將認真考慮大家的建議，統籌研究候選項目，并由全體縣人大代表票決確定后，精心組織實施，努力把民生實事項目辦實辦好。
三門縣縣長：李昌明
2019年10月21日
設問：公開信多次出現“民”字，體現了我國怎樣的發展思想？如何解讀我國的發展思想？
學生活動：課堂交流、學生發言。
分議題2： 讀懂三門，守發展初心
——解讀以人民為中心發展思想的要義
人民幸福的
發展目的
發展歸宿
核心
要義
堅持以人民為中心的發展思想
價值
追求
為了人民
依靠人民
人民共享
議題突破
請從發展理念角度為三門經濟發展寫標語。
祝福三門，展未來之卷《堅持新發展理念》議學案
總議題：從三門華麗轉身解讀我國經濟發展密碼
分議題1：走近三門，看蛻變之路——三門的變化得益于貫徹了哪些發展理念？
分議題2：讀懂三門，守發展初心——如何解讀以人民為中心發展思想的要義？
活動環節：祝福三門，展未來之卷——請從發展理念角度為三門經濟發展寫標語。
分議題1： 走近三門，看蛻變之路——三門的變化得益于貫徹了哪些發展理念？
情境一：走近三門巖下潘村
點綠成金，共享美麗“錢景”
——三門縣巖下潘村的綠色之路
巖下潘村，又名潘家小鎮，位于三門縣橫渡鎮。走進巖下潘村，清溪蜿蜒，廊橋臥渡，游人如織。可在2010年，巖下潘村還是個一窮二白的“空心村”，青壯年大多外出，村里只有幾十間老房子和十幾個留守老人，村集體經濟收入為零。
窮則思變。2011年，該村啟動新農村建設，巖下潘人開拓創新，積極探索全民入股以及村集體與工商資本共同開發模式，做深做強鄉村旅游。在“綠水青山就是金山銀山”科學理念的指導下，通過發展旅游業激發綠水青山的生態紅利。村民人均收入從2010年的不到2000元增至2020年的10萬元，實現跨越式增長，巖下潘村走出了一條綠色發展奔小康的新路子。
設問1：巖下潘村的可喜變化，受益于什么樣的發展理念？
設問2：結合材料，說明如何處理好經濟發展與生態環境保護的關系？
學生活動：課前實地調查、個人思考；課堂交流、小組代表發言。
學科知識：新發展理念
情境二：走近三門濤頭村
青蟹“橫行”出國門
——畬鄉濤頭村的海外養殖
濤頭村一直是三門縣青蟹養殖規模最大的行政村，但長期以來，村里“人多塘少”，3000多畝養殖塘供不應求。2014年，濤頭村支部書記林后宜看中了跨國養殖的新機遇。2016年，他們在馬來西亞雪蘭莪州租下3000畝灘涂，進行青蟹的跨國試養。2017年，首批青蟹在馬來西亞以每公斤140元的價格上市。到2019年，雪蘭莪州養殖的青蟹售價上漲至每公斤約160元。2019年，在三門縣政府的推動下，濤頭村與馬來西亞農業大學簽訂了小海鮮開發合作協議。同年，在與韓國客商簽訂血蚶出口協議后，濤頭村成為臺州唯一出口食用貝類注冊登記養殖場所在地。現在，林后宜麾下的養殖團隊，最遠的青蟹已經“爬”到了非洲的莫桑比克。從技術輸出，到產品出口，濤頭小海鮮發展有了質的飛躍。三門青蟹“搭乘”國際航班，爬上了各國人士的餐桌。
設問1：濤頭村的可喜變化，受益于什么樣的發展理念？
設問2：結合教材P37頁的相關鏈接，談談中國40多年來的經濟發展成就與對外開放的關系？
學生活動：課前實地調查、個人思考；課堂交流、小組代表發言。
學科知識：新發展理念
新發展理念 解決的問題 重要性 要求
內容 創新發展
協調發展
綠色發展
開放發展
共享發展
關系
分議題2： 讀懂三門，守發展初心——如何解讀以人民為中心發展思想的要義？
情境一：一封來信
李昌明縣長致全縣人民的公開信
同志們、朋友們：
大家好！增進民生福祉是發展的根本目的，也是政府工作的出發點和落腳點。這些年來，縣政府堅持問計于民、問需于民，每年辦好十方面民生實事項目，促進了民生福祉的有力改善，得到了廣大市民朋友的廣泛支持。目前2019年十方面民生實事項目進展順利,我們將繼續努力，確保在年底前全面完成。
“民生所盼，為政之切”。為謀劃好新一年的縣政府民生實事項目，使之更好地順應民意、貼近民心、切合民需，縣政府即日起全面啟動2020年民生實事項目的公開征集工作。請大家踴躍參與，提出您最關切、最期盼的民生實事項目。我們將認真考慮大家的建議，統籌研究候選項目，并由全體縣人大代表票決確定后，精心組織實施，努力把民生實事項目辦實辦好。
三門縣縣長：李昌明
　 2019年10月21日
設問：李昌明縣長致全縣人民的公開信是如何體現我國的發展思想的？
學生活動1：課堂交流、小組代表發言。
學生活動2：交流你所知道的三門重大新聞事項，感悟探討新聞背后的發展思想。
活動環節：祝福三門，展未來之卷——請從發展理念角度為三門經濟發展寫標語。
教學評價
維度 等級（A、B、C、D）
積極參與課堂活動
準確表達自己的觀點并提供依據
分析問題深刻、獨到
善于傾聽、尊重他人的觀點
s

展開更多......

收起↑