資源簡介

課題：4.1愛護水資源（課時2）
教學目標：1、學會節約用水方法，認識水污染的危害；
2、增強節約用水和保護水資源的意識，學會關心社會、學會生活。
教學重點：懂得合理利用和保護水資源的重要性和迫切性，形成節約用水、
保護環境的良好品德
教學難點：良好用水方法和習慣的培養
教學媒體：多媒體、實驗用具
教學過程：
流程 教師活動 學生活動
復習引入 可利用的淡水資源是有限的，可利用的淡水量遠不到地球總水量的1%。為了人類和社會經濟的可持續發展，我們必須愛護水資源。一方面要節約用水，另一方面要防治水污染 回憶思考
探究一 生活生產用水方法的調查填表事例用水方法刷牙洗臉淘米洗菜澆灌農田 結合實際填寫表格
體會 比較同一事例的不同方法的用水量 體會感悟
生產體驗 展示圖片1:挖土水渠和磚混水渠思考：為什么要使用磚混水渠？ 觀看思考回答
展示圖片2:漫灌和噴灌思考：噴灌相對于漫灌的益處有哪些？ 觀看思考回答
實驗演示 展示醫用輸液裝置，體會滴灌方式的特點和益處 觀察思考
視頻展示 播放《甘蔗滴灌》新聞視頻體會滴灌的優點：抗旱、增產、節水 觀看感悟
小結 你能說說我們應該從哪些方面注意節約用水呢？小結：節約用水就是要提高水的利用效益，1、使用新技術2、改革工藝、改變習慣 思考討論總結回答
視頻展示 播放《水污染及危害》調查視頻體會水污染的來源、危害 觀看體會
探究二 1、通過觀看視頻后，我們思考問題：這些廢棄物對天然水體和生活生產會產生什么樣的影響呢？主要來自哪些方面？小結：水體污染的主要來源：工業污染、農業污染和生活污染 思考討論回答
2、想一想：我們的生活生產中會產生哪些污染物呢？小結：工業：排放的廢水、廢氣、廢渣 農業：流失的農藥、化肥 生活：產生的污物、垃圾 思考討論回答
探究三 思考：水的污染危害如此之大，我們該如何防治水污染呢？小結：防：從源頭上杜絕、減少污染物的產生 治：對已經污染的水體進行綜合整治 思考討論回答
探究四 除了節約用水和防治水污染以外，我們還有哪些方法可以從自然界中獲得更多的水呢？ 思考討論
展示圖片視頻 1、新疆坎兒井的結構示意圖2、《海水淡化》新聞視頻 觀看體會
課堂總結 這節課，我們主要學習了哪些方面的知識：1、愛護水資源的途徑2、節約用水的方法3、水體污染的主要來源4、減少水污染的途徑 總結回答
課堂練習 完成學案《當堂測試》部分
課后反思：

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