資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.2.2 生物與環境組成生態系統 學案
課題 2.2 生物與環境組成生態系統 章 2 學科 生物 年級 七
【教學重點】 1.生態系統的組成。2.食物鏈和食物網。
【教學難點】 1.食物鏈和食物網。2.生態系統的自動調節能力。
【導學方法】 考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】 1．在一定的空間范圍內，______與______所形成的統一的整體叫做生態系統。2．生態系統由生物部分和________部分組成，生物部分包括________、________、________。3．生產者主要是指________，能通過________制造有機物，并將____儲存在有機物中；消費者主要是指____，不能自己制造有機物，直接或間接地以____為食；分解者主要是指__________，能將______分解成簡單的物質。生產者、消費者和分解者之間是________的關系。4．在生態系統中，不同生物之間由于________的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈，食物鏈的起始環節是________。如草、兔、狐三種生物之間，用箭頭表示為：____________________。5．在一個生態系統中，往往有很多條______，它們彼此________，形成食物網。生態系統中的______和______就是沿著______和______流動的。6．當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質可能會通過________不斷積累，危害生態系統中的許多生物，最終威脅人類自身。7．（1）一般情況下，生態系統中各種生物的______和________是相對穩定的。（2）生態系統具有____________________，但這種調節能力是有________的。如果外界干擾超過這個限度，生態系統就會________。（3）舉例：草場上放養的牲畜太多，就會嚴重破壞________，造成土地______。
學習探究
【新知導入】
【合作探究】 1.果果同學依據對自家水稻田的實地調查，繪制了如下食物網簡圖。請你判斷： （1）從生態系統的組成成分看，水稻屬于生產者。 （2）該食物網包含4條食物鏈。 （3）圖中麻雀與青蛙之間是競爭關系。 （4）若爆發鼠害蟲災，生態平衡會被破壞，說明稻田生態系統沒有自動調節能力。 2.某溫帶草原里有鳥、昆蟲、貓頭鷹、蟾蜍、鼠和蛇6種動物，它們相互間的關系如圖，請據圖回答問題。 （1）此生態系統有________條食物鏈。 （2）若能量轉化率為15%，那么流入貓頭鷹體內能量最少的那條食物鏈是________。 （3）貓頭鷹和蛇之間的關系是________。 （4）鼠和草在結構上的相同點是由________構成。
【課堂總結】 這節課你學到了什么
【課堂練習】 1．下列選項中，正確表示食物鏈的是（　　） A．鷹→蛇→鼠 B．陽光→草→兔→狐C．草→鼠→蛇→鷹 D．鷹→兔→草2．下列關于生態系統概念的表述，正確的是（　　） A．一定環境中所有生物的總和 B．生物與環境形成的統一整體C．地球上所有同種生物的集合 D．地球大氣圈，水圈和巖石圈3．在生態系統中，能夠將枯葉、糞便、剩菜剩飯變為無機物的是（　　） A．消費者 B．分解者 C．生產者 D．水、光照4．螳螂捕蟬，黃雀在后，能正確表示此食物鏈的是（　　） A．蟬→螳螂→黃雀B．樹→蟬→螳螂→黃雀C．陽光→樹→蟬→螳螂→黃雀D．陽光→樹→蟬→螳螂→黃雀→細菌5．下列關于生態系統組成成分的敘述，正確的是（　　） A．生產者都是自養生物 B．異養生物都是消費者C．分解者都是腐生細菌 D．組成成分只包括生物6．下圖是某生態系統中生產者、消費者和分解者的關系示意圖，有關敘述錯誤的是（　　） A．食物鏈的起點是① B．②③是競爭關系C．④是分解者 D．圖中共包含一條食物鏈7．下列詩句描述的自然景觀中，生態系統的自動調節能力最弱的是（　　） A．大漠孤煙直，長河落日圓B．天蒼蒼野茫茫，風吹草低見牛羊C．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流8．下圖是草原生態系統食物網的一部分，據圖判斷，下列說法正確的是（　　） A．如果人為減少兔和鼠的數量，草的數量將無限上升B．圖中共有5條食物鏈C．圖中各種生物都是消費者D．鷹與蛇之間只存在捕食關系9．假定在一個相對封閉的生態系統中，僅由草、鹿、狼組成。如果狼的數量急劇減少，鹿群的數量將會（　　） A．緩慢上升 B．保持穩定C．迅速上升 D．先上升后下降10．釣魚島上植被繁茂、海鳥飛掠、蛇蟲匍行、魚蝦群集構成了海島生態系統，下列有關說法正確的是（　　） A．釣魚島生態系統由生產者、消費者、分解者組成B．海島生態系統能量是沿食物鏈和食物網流動的C．釣魚島只是地球上的一個小生態系統，地球上最大的生態系統是海洋生態系統D．如果釣魚島海域受到日本核泄漏污染，中國海域不會受到影響
參考答案
課前預習：
1.生物　環境
2．非生物 生產者　消費者　分解者　
3．綠色植物　光合作用　能量　動物　植物　細菌和真菌　有機物　相互依存
4.吃與被吃　生產者　草→兔→狐
5．食物鏈　交錯連接　物質　能量　食物鏈　食物網
6．食物鏈
7.（1）數量　所占比例　（2）一定的自動調節能力　一定限度　遭到破壞（3）草場植被　沙化
合作探究：
1.【答案】（1）正確（2）正確（3）正確（4）錯誤
2.【答案】（1）5（2）草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹（3）捕食和競爭（4）細胞
課堂練習：
1、C 2、B 3、B 4、B 5、A 6、B 7、A 8、B 9、D 10、B
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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