資源簡介

八年級下冊第一單元檢測卷
（時間：45分鐘 總分：100分）
一、選擇題（每小題4分，共40分）
1．某新編快板詞唱到：“老百姓的生活變甜啦，吃東西講究營養啦，住房子講究寬敞啦，穿衣服講究新潮啦，新出的汽車沒檔啦，上海世博會開幕啦，新疆發展提速啦……”快板詞中唱到的這一切說明 （ ）
①我國已進入發達國家行列②建國60多年來我國的發展變化更加迅速，為世界所矚目③社會主義在中國顯示出了強大生命力④改革開放是社會主義中國的強國之路
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．我國社會主義基本制度建立的時間和標志是 （ ）
A、1949年，中華人民共和國成立
B、1956年，社會主義改造的基本完成
C、1978年，實行改革開放政策
D、1987年，制定社會主義初級階段的基本路線
3．下列能直接體現社會主義本質要求的是 （ ）
A.神舟六號成功發射升空
B.我國與俄羅斯聯合舉行軍事演習
C.“十一五”規劃把縮小貧富差距、實現共同富裕作為我國今后發展的一個重要任務
D.大運會在深圳舉行
4．下列說法正確的有 （ ）
①在半個多世紀里，我國社會主義事業的發展道路很平坦，社會主義事業一帆風順②在半個多世紀里，社會主義制度在不斷完善，綜合國力不斷增強③社會主義在中國顯示出強大的生命力 ④社會主義發展到了高級階段
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
5．在社會主義初級階段，要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，就必須 （ ）
①以經濟建設為中心②發揚艱苦奮斗的精神③改變社會主義的性質④堅持以非公有制為主體
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．改革開放以來，我國非公有制經濟以年均20％的增長速度蓬勃發展，解決了城鎮就業的75％以上。這表明非公有制經濟 （ ）
A．是我國的基本經濟制度 B．在國民經濟中起主導作用
C．控制國民經濟的命脈 D．是社會主義市場經濟的重要組成部分
7．國有經濟主要集中在鐵路、航空、港口、郵電、通信、金融、能源、原材料等行業。這表明國有經濟 （ ）
A.積聚著我國最先進的生產力 B.吸收社會分散資金，分散就業壓力
C.擁有雄厚的經濟勢力和先進的技術設備 D.控制著國民經濟命脈
8．我國社會主義民主的本質是人民當家作主。對“人民當家作主”應這樣認識（ ）
A．人民是國家的主人，國家權力由人民直接行使
B．國家的一切權力屬于人民，人民選舉自己的代表組成國家權力機關
C．人民是國家和社會的主人，直接管理國家和社會事務
D．人民是國家的主人，由人民行使立法權
9．“紅歌”是指革命時期以及建設時期涌現出來的那些奮發向上的歌曲。那一曲曲激動人心的紅歌，仿佛把人們又一次帶回可那激情燃燒的歲月，讓人們的心靈再一次收獲感動和震撼。對全國各地普遍開展唱紅歌、賽紅歌活動的意義，下列認識中不正確的是 （ ）
A ．這有利于堅持和弘揚以愛國主文為核心的中華民族精神
B ．這是為培育民族精神增添新的富有生命力的內容
C ．這是中華民族精神在新的時代條件下的集中體現
D ．這有利于激勵中華兒女承擔起弘揚和培育民族精神的責任和義務
10．‘‘天正在等煙雨而我在等你，炊煙裊裊升起隔江千萬里……”。優美的中國傳統詩詞的風格，配樂中濃郁的中國風的味道，同時又采用新的編曲、新的唱法。傳統與現代的結合使周杰倫的《青花瓷》在不同年齡的人群中廣為傳唱。上述材料啟示我們 （ ）
A．既要繼承和發揚優秀傳統文化，又要在實踐中不斷創新
B．既要讓中國文化走向世界，又要使世界文化進入中國
C．既要增強民族文化認同感，又要直面外來文化
D. 既要吸取傳統文化的精華,又要剔除傳統文化的糟粕
二、主觀題（共60分）
11．（12分）分析圖表，從“百姓呼聲”可以反映出我國怎樣的基本國情？說說我國人民是如何實實在在地行使當家作主權力的
12．（16分）材料一：我國《憲法》： “國家鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展” 。
材料二：2011年1月17日我國第五次全國基本單位普查結束。設想情況顯示，在全部企業單位中國有及國有控股企雖然占14.9%，但其資本金及年營業收入分別占56.2%和49.6%。私營經濟總體勢力增強，企業規模也總體擴大，平均擁有資本金106.3萬元。比1999年增加了37.6萬元。
看到這一情況，有人認為：在我國私營經濟將取代國有經濟在國民經濟中的地位。
請你對以上觀點發表自己的看法。
13．（14分）不文明現象在我們的校園隨處可見，為避免這種現象繼續發生，你所在的學校大力開展校園文化文明建設。
請你完成下列任務：
（1）學校在各班教室、樓梯通道等處設置垃圾簍（箱），請你為垃圾箱（簍）旁邊提供兩條警示語。（4分）
（2）學校擬出一期校園文明建設墻報專刊，向全校師生征集“校園文明公約”的具體條款，請你也提出幾條。（10分）
14．（18分）為感悟祖國建設成就，迎接國慶，泉州市某中學準備開展一次主題手抄報活動。下圖是其中一位同學設計的，現請你幫她完成相應內容。
（1）請在主題欄內，填寫手抄報的主題。（2分）
（2）請在“展示成就”欄目列舉兩例建國60多年來取得的巨大成就。（4分）
（3）請在“分析原因”欄目闡述取得輝煌成就的主要原因。（至少三個方面）（6分）
（4）請在“展望未來”欄目暢談作為新時代青少年應怎樣立志報效祖國？（6分）
○參考答案
1．D．2．B．3．C．4．C．5．A. 6．D.7．D. 8．B.9． C. 10．A．
11. （1）處于社會主義初級階段，具體表現：社會生產力水平比較低；科學技術水平和民族文化素質不夠高；社會主義具體制度還不完善。(2)答出通過人民代表大會行使人民當家作主的權力的過程即可。針對百姓生活中出現的上學難、看病貴、房價高、就業難等問題，人民代表提出議案并提交人民代表大會審議、表決．最終形成惠民政策。
12. 這個觀點是錯誤的。從材料一中可以看出，依靠國家鼓勵、支持和引導非公有制發展的政策，我國的私有經濟有了較快的發展，發揮了重要作用。但這是在堅持公有制為主體的前提下進行的，國有經濟依然控制著國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。在我國以國有經濟為主的公有制經濟是社會主義經濟制度的基礎，其地位是不可動搖的。
13.（1）示例：“垃圾入箱 、文明健康”，“垃圾入箱 、舉手之勞” 、“你們的舍棄卻是我的最愛，它們在這里找到了歸宿。”“謝謝您的配合，我為您的風度而贊美”等。
（2）校園文明公約：不說臟話，文明用語；不隨地吐痰，不亂扔垃圾；愛護學校的花草樹木；積極參加學校舉行的各種文明創建活動；綠化，美化，凈化校園環境；遵守中學生守則和中學生日常行為規范；增強道德和紀律觀念，舉止文明、禮貌待人；誠實信用，積極舉報各種不文明的行為等等。
14. （1）例如:“感悟成就，喜迎國慶”、“立志成才，報效祖國”。
(2) 例如：成功舉辦奧運會；加入世界貿易組織；GDP位居世界第三位；香港、澳門順利回歸；嫦娥一號探月工程成功實施；“神舟”系列飛船成功發射等。
（3）原因：①改革是社會主義制度的自我完善和發展。改革解放發展了生產力；②對外開放為改革和建設提供了必不可少的條件；③堅持黨的基本路線不動搖；④堅持中國共產黨的正確領導，我們黨始終堅持三個代表；⑤貫徹落實科學發展觀；⑥堅持可持續發展戰略，實施科教興國戰略和人才強國戰略；⑦全國人民共同努力，發揚艱苦奮斗精神。
（4）①從小就要立下愛國之志，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，選擇自己最喜歡的、最能發揮自己長處的人生道路，為全面建設小康社會，為振興中華而努力奮斗；②要弘揚中華民族精神，維護民族團結，促進祖國統一，以振興中華為己任；③落實到行動上，最重要的就是努力學習，在全面發展的同時，揚個人特長，爭做有用之才。（回答二點即可）
主題
分析原因
展示成就
展望未來第三節 政治文明和精神文明
第1課時 我國的基本政治制度
課堂目標導航
1．了解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
2．知道民族區域自治制度也是我國的基本政治制度之一。
課前預習方案
○說一說：用一句話概括本課的學習內容，就是：
在我國，一切權力屬于人民，人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
○填一填：全國人民代表大會是國家的最高權力機關，擁有決定國家大事的最高權力。在我國，一切權力屬于人民，人民當家作主，決定國家的重大事務。中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度以及民族區域制度是我國的基本政治制度，是建設中國特色社會主義政治文明的重要保障。
○查一查：什么是“民族區域自治制度”？我國有哪幾個自治區？
涵義：就是在統一的祖國大家庭里，在國家的統一領導下，以少數民族聚居的地區為基礎，建立相應的自治機關，設立自治機關，行使自治權，自主地管理本民族、本地區的內部事物，行使當家作主的權利。
5個自治區：新疆維吾爾族自治區，西藏自治區，寧夏回族自治區，廣西壯族自治區，內蒙古自治區。
課堂導學方案
【走進生活】
生：學習活動想一想，我們班的班干部是怎樣選舉產生的？請把過程寫在這里。
師：教學建議
1．采用“美國18歲高中生塞申通過競選當上美國最年輕的市長”的事例導入。
2．引導和組織學生再現和反思自己班上的班干部選舉狀況。
3．點評，然后小結：可以說，今天我們的生活是和諧民主的生活。那么，接下來我們要講的選舉與前面例子中的選舉有什么不同呢？
【明確觀點】
生：學習活動 課本上的主要內容可以概括成以下兩點：
1．人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
2．民族區域自治制度也是我國的基本政治制度之一。
師：教學建議
1．指導學生閱讀課本，提煉歸納。
2．利用課件或黑板展示自己歸納的觀點，并要求學生整理完善。
3．師生共同探究：我國人民是怎樣行使權利的？
◎小貼士：
No.1一定要采用小組合作學習的形式，聯系自己的生活實際來探究哦！
No.2觀點提示
（1）在我國，人民是國家的主人，國家權力由人民行使，但不是直接行使。
（2）我國全體人民行使國家權力的方式是間接的，即通過選舉人民代表，由人民代表組成全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，代表人民行使國家權力。
【深入體驗】
生：學習活動 教師提供一段《反分裂國家法》審議通過的材料，學生認真體驗和感悟，并在小組中交流、分享！
我的感悟是：
師：教學建議
1．引導學生自己舉例子——能夠反映國家的重大決策是由全國人民代表大會審議通過的，然后交流和分享。
◎小貼士：情境例示
北京時間2005年３月１４日上午９時２３分，全國人大委員長吳邦國宣布：“各位代表，現在進行本次會議的最后一項議程，表決《反分裂國家法（草案）》。根據代表們的審議意見和法律委員會的審議結果的報告，主席團提出了《反分裂國家法（草案）》的表決稿，已經印發各位代表。現在對《反分裂國家法（草案）》表決稿進行表決，請按表決器。”表決結束，工作人員宣讀表決結果：贊成２８９６票，反對０票，棄權２票。緊接著，會場響起熱烈的掌聲。大會閉幕后，步出人民大會堂的代表對《反分裂國家法》的通過依然很激動。重慶市市長王鴻舉代表說，自己投票時是“狠狠地一按，拼命地鼓掌”！
看完《反分裂國家法》的通過過程，你有何感悟？
2．“感悟”提示：堅持一個中國原則是發展兩岸關系和實現祖國統一的基礎。世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。祖國統一是人心所向、眾望所歸，全國人民代表大會是國家的最高權力機關，擁有決定國家大事的最高權力，它代表了人民的意志。
3．點評，然后小結：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。全國人民代表大會是國家的最高權力機關，擁有決定國家大事的最高權力，可以：修改憲法，監督憲法的實施，立法權，任免權，重大事項決定權，監督權等等。
【學會運用】
生：學習活動 如果你是一名報社記者，今天的任務是采訪一下人大代表，你準備向人大代表提什么問題？
師：教學建議
1．此環節重在“導行”，所以，教師要引導學生提出的問題與教材內容相結合。
2．可以先讓學生做好準備工作，尤其是對近期國內外發生的大事或者人民群眾特別關注的事情有所了解。
◎小貼士：問題例示
（1）如何協調好本職工作與人大代表的關系？
（2）如何預防學生迷戀網吧？
（3）怎樣保障留守學生健康成長？
……
3．點評，然后小結：此活動啟發了思想、開闊了思維、增進了認識，密切了人大代表同青少年的聯系，使同學們的參政意識得到了提高，同時受到了很好的教育。
課堂小結方案
生：學習活動 通過學習，我明確了本堂課的：
知識點是 ；
重點是
難點是
易錯點是
◎小貼士：通過學習，你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里：
師：教學建議
1．注意環節過渡。
2．最后，教師重在對學習進行點評。
課堂評價方案
1．我國人民代表大會制度在實踐中不斷發展與完善，具有無可比擬的優越性，人民代表大會制度 ①是我國的根本政治制度 ②保障了人民當家作主的權利 ③是我國的立國之本 ④規定了人民享有直接管理國家的權力 （ ）
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
2．我國實行民族區域自治制度 ①妥善解決了國家統一和民族自治的關系 ②使少數民族人民真正當家作主人 ③保障了少數民族管理本民族事務的自主權利 ④有利于維護國家統一和安全 （ ）
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
3．十一屆全國人民代表大會第二次會議在北京召開，來自全國各地的人民代表匯聚北京，代表人民的意愿，共商國事，審議批準了國務院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報告。這表明 ①在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權力屬于人民 ②我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統一行使國家權力 ③全國人大代表依照憲法和法律行使賦予的權力，討論和決定國家重大事務 ④人民代表大會制度是我國的根本政治制度 （ ）
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
4．我國憲法規定：“中華人民共和國的一切權利屬于人民”。在我國，人民行使國家權力的機關是 （ ）
A．人民代表大會 B．人民代表大會制度
C．黨中央、國務院 D．人民政協
5．2010年“兩會”期間，100多位人大代表就醫藥價格高的問題提出的建議得到采納。這充分說明在我國 （ ） A．人民代表當家作主
B．廣大人民直接管理國家事務C．人民當家作主
D．只有人民代表才能參政議政
6．材料一：我國憲法規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”人民選舉自己的代表組成各級人民代表大會。
材料二：一位人大代表說：“當代表不是到北京來吃飯的，也不僅是舉手鼓掌的，而是來為基層群眾辦事的”
（1）上述材料體現了我國的什么制度？
（2）這一制度如何保障人民當家作主？
參考答案：
1．C． 2．D. 3．D. 4．A. 5．C
6．（1）根本政治制度：人民代表大會制度。
（2）由人民選舉代表組成各級人民代表大會，組成國家權力機關，再由國家權力機關產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家的權力。
問題探究：我國人民是怎樣行使權利的？第三節 政治文明和精神文明
第2課時 我國的精神文明建設
課堂目標導航
1．理解中國特色社會主義文化的內涵。
2．懂得社會主義精神文明建設的重大意義，以實際行動積極踐行。
課前預習方案
○說一說：用一句話概括本課的學習內容，就是：
建設中國特色社會主義，必須大力發展先進文化，建設社會主義精神文明。
○填一填：建設社會主義精神文明，不僅需要繼承和發揚優秀的民族傳統文化，而且需要我們尊重人類文明的多樣性，努力學習和吸收外國的一切優秀文化成果，加快教育、科學、文化事業的發展，加快社會主義思想道德建設，堅決抵制各種腐朽思想文化的侵蝕。
○查一查：《公民道德建設實施綱要》的規范。
《公民道德建設實施綱要》提出在全社會大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。
課堂導學方案
【走進生活】
生：學習活動 在生活中，你遇到過不文明的行為嗎？當時的感受如何？想一想，然后寫在這里。
師：教學建議
1．采用“上公交車時你推我搡，互不相讓”的視頻導入。
2．引導和組織學生再現和反思自己的生活狀況。
3．點評，然后小結：社會主義國家不僅要建設高度的物質文明，而且要建設高度的精神文明。
【明確觀點】
生：學習活動 課本上的主要內容可以概括成以下兩點：
1．中國特色社會主義文化具有鮮明的民族性和時代感。
2．社會主義精神文明建設具有重大意義，我們要以實際行動積極踐行。
師：教學建議
1．指導學生閱讀課本，提煉歸納。
2．利用課件或黑板展示自己歸納的觀點，并要求學生整理完善。
3．師生共同探究：怎樣理解中國文化？
◎小貼士：
No.1先播放上海申博宣傳片，或者是北京奧運會吉祥物動畫，再采用小組合作學習的形式來探究哦！
No.2觀點提示
（1）建設中國特色社會主義，必須大力發展先進文化，建設社會主義精神文明。
（2）發展先進文化就是發展面向現代化，面向世界，面向未來的，民族的、科學的、大眾的社會主義文化。
（3）牢牢把握先進文化的方向，最根本的是必須堅持將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態領域的指導地位，用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設。
【深入體驗】
生：學習活動認真體驗和感悟P15的漫畫，分析三個文明的關系，并在小組中交流、分享！
三個文明的關系是：
師：教學建議
1．引導學生對漫畫內容進行體驗和感悟，然后交流和分享。
2．“關系”提示：物質文明的發展處于基礎地位，物質文明不斷發展，政治文明和精神文明的發展才有必要的物質條件。政治文明為物質文明的發展提供政治保證和法律保障；精神文明為物質文明的發展提供思想保證、精神動力、智力支持，它們對物質文明的發展能夠產生巨大的促進作用。
3．點評，然后小結：在社會主義條件下，物質文明、政治文明和精神文明彼此緊密聯系而又有各自的發展規律，互為條件，互為目的，相輔相成。
【學會運用】
生：學習活動 今后，我準備這樣來提高思想道德素質，作一名優秀的中學生。
師：教學建議
1．此環節重在“導行”，所以，教師主要是引導學生思考今后怎么做。
2．可以創設一個學生未來生活的情境，也可以直接引導學生思考并寫出自己準備怎么做。
◎小貼士：情境例示
當別人遇到困難向我求助時，我會盡我所能，慷慨解囊；
當有人在公共場合因為一點小事大吵大鬧時，我會予以勸說，平息事端；
……
3．點評，然后小結：青少年時期是人生發展和道德品質形成的關鍵時期，形成健康、積極的道德品質，對我們的健康成長具有非常重要的意義。今后，我們要具有良好的社會公德意識；尊重父母、遵守家庭美德；注重自身努力奮斗；養成良好的誠信、行為習慣……
課堂小結方案
生：學習活動 通過學習，我明確了本堂課的：
知識點是 ；
重點是
難點是
易錯點是
◎小貼士：通過學習，你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里：
師：教學建議
1．注意環節過渡。
2．最后，教師重在對學習進行點評。
課堂評價方案
1．奧運會開幕式《千里江山圖》水墨長卷，將五千年古老燦爛的中華文化與奧林匹克精神完美交融于一體。這一壯麗的“盛典”詮釋了中華文化 ①具有源遠流長、博大精深的特點②具有求同存異和兼收并蓄的包容性③與其他文化相比，中華文化是最優秀的 ④各國間文化差異性并不存在 （ ）
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
2．2011年1月5日，互聯網違法和不良信息舉報中心根據公眾舉報，公布19家存在大量違反社會公德，損害青少年身心健康、低俗內容的網站。這是國務院新聞辦、工業和信息化部、公安部等七部門在全國開展整治互聯網低俗之風的專項行動。這說明 （ ）
A．網絡發展十分迅速
B．所有網站都存在違法經營的行為
C．網站內容的不斷創新是社會發展的需要
D．國家加大對違法網站的打擊力度是社會主義精神文明建設的需要
3．第二屆世界儒學大會于2010年9月27日至29日在孔子故里、儒學圣地山東曲阜舉行。世界儒學大會以學術研究和文化交流為己任，以推動儒學思想多層次、全方位、跨學科的發展為主旨，積極開展儒學與各種思想的對話。這說明 （ ）
A．中華民族的傳統文化是世界上最好的文化
B.既要充分挖掘中華民族的優秀傳統文化遺產，又要充分汲取世界上其他民族的優秀文化營養
C．中外文化相輔相成，相互替代
D．開展對外文化交流，可以使儒家思想一統世界
4．2010年9月18日，在北京舉行的全國道德模范表彰大會上，53人榮獲“全國道德模范”稱號，254人榮獲“全國道德模范提名獎”。這一評選活動 （ ）
A．有利于促進社會主義精神文明建設
B．完善了社會主義經濟制度
C．提高了我國的綜合國力
D．有利于維護世界和平與發展
5．春節、端午節、中秋節等我國傳統節日是民族情感的粘合劑，最容易喚起對親人、對故鄉、對祖國的情感。今天，我們珍視這些傳統節日 （ ）
A．有利于根本抵制外來文化進入中國 B．表明我們對傳統文化要全盤繼承
C．有利于增強民族凝聚力，弘揚民族精神
D.不利于實行對外開放
6．全面建設小康社會，必須加強社會主義文化建設。校園文化不僅是社會主義文化的重要組成部分，而且直接關系到育人環境和學生綜合素質的提高。為此，某班同學決定行動起來，為校園文化建設作貢獻，并計劃開展一些活動，請你參與訪談和互動。
（1）調查研究：為了了解校園文化的現狀，需要開展調查研究，你認為需要調查哪些內容？（請至少例舉4條）
（2）問題探討：同學們在調查中發現，目前日、韓文化在校園影響非常大，許多學生競相模仿日、韓明星發型、服飾、勁舞，形成了一股“日潮韓流”。你認為在今后校園文化建設中如何正確對待這種現象？
參考答案：
1．A． 2．D. 3．B. 4．A. 5．C
6．（1）如學生思想狀態，文化活動開展情況，校園文化設施，學生文明表現等。
（2）文化建設也要博采各國文化所長，吸收外國文明成果；同時要堅決抵制各種腐朽思想文化的侵蝕。對“日潮韓流”要作具體分析，對有用的可吸收，有不利影響的要抵制。
學習方法：
1．注意歸納學習內容；
2．善于利用漫畫形象思維；
3．聯系社會熱點進行思考。
問題探究：怎樣理解中國文化？第二節 充滿活力的經濟制度
課堂目標導航
1．了解我國的基本經濟制度。
2．分析國有經濟、集體經濟及其他所有制經濟的含義及地位、作用。
課前預習方案
○說一說：用一句話概括本課的學習內容，就是：
公有制為主體，多種所有制經濟共同發展是我國的基本經濟制度，各種經濟成份都有不同的地位及作用。
○填一填：公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎，相對非公有制經濟而言，公有制經濟是我國經濟的主體。相對集體經濟、其它非公有制經濟成份而言，國有經濟是我國國民經濟的主導力量。
○查一查：非公有制經濟在常德的貢獻
全市GDP的增量中，有53.00%的貢獻份額來自于非公有制經濟；除個體農戶之外的非公有制經濟從業人員占全市從業人員的47.00%；非公有制經濟稅收收入達到13.88億元，比上年增長65.83%；非公有制經濟發展對增加城鄉居民收入發揮了重要作用。以農村居民為例，農村居民人均工資性收入1106元，占全年人均總收入的23.40%，占農民純收入的34.30%。
課堂導學方案
【走進生活】
生：學習活動 想一想，你的家人分別從事什么職業？寫在這里。
師：教學建議
1．提供一組圖片（各種所有制企業的圖片）導入。
2．引導和組織學生再現自己家人從事職業的狀況。
3．點評，然后小結：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展是我國的基本經濟制度，社會主義經濟制度的生機和活力體現在能促進多種所有制經濟共同發展。
【明確觀點】
生：學習活動 課本上的主要內容可以概括成以下兩點：
1．我國基本經濟制度是公有制為主體，多種經濟成份共同發展。
2．基本經濟制度的特點與優勢：充滿生機和活力、促進多種所有制的共同發展、讓一切創造財富的源泉充分涌流，造福于人民。
師：教學建議
1．指導學生閱讀課本，提煉歸納。
2．利用課件或黑板展示自己歸納的觀點，畫成圖表，并要求學生整理完善。
3．師生共同探究：我國基本經濟制度的構成及地位。
◎小貼士：
No.1一定要采用主題探究活動的形式，聯系自己的生活實際來探究哦！
No.2觀點提示
經濟 所有制 含義 地位、作用
公有制 國有經濟 生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟 擁有雄厚的經濟勢力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制著國民經濟命脈，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通任務。是公有制經濟的主導力量。 我國經濟制度的基礎，國經濟的主體。
集體所有制 生產資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經濟 公有制經濟的重要組成部分，體現著共同致富的原則，可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業壓力，增加公共財富和國家稅收
非公有制 個體經濟、私營經濟、外資經濟等 在促進經濟增長、繁榮市場、方便人民生活、解決就業方面發揮著日益重要的作用。
【深入體驗】
生：學習活動 認真體驗和感悟P10讀讀議議《肥水要流外人田 》，并在小組中交流、分享！
我的感悟是：
師：教學建議
1．引導學生自主學習，但必須明確這里主要是講吸引外資的內容，認真體驗和感悟，然后交流和分享。
2．“感悟”提示：我們引進外資，已不僅僅是引進資金，更重要的是資金背后先進的技術、管理、信息和產品，是主動接軌世界制造業的大變局，而這將極大地帶動地方經濟結構的調整優化和產業層次的提升。
3．點評，然后小結：對于外資的引進，在看到它為我們帶來積極影響和便利的同時，也要清楚地認識到，如果引進不當，它也會給我們帶來很多的負面影響和危害。
【學會運用】
生：學習活動 將來，假如我是（總經理、個體戶、工人），我會：
師：教學建議
1．此環節重在“導行”，所以，教師主要是引導學生思考今后怎么做。
2．可以創設一個學生未來生活的情境，也可以直接引導學生思考并寫出自己準備怎么做。
◎小貼士：情境例示
如果我是總經理，我會先了解我們公司的現狀，產品的市場定位，以及同類競品的價格體系等等，然后根據公司具體的實際情況對公司進行革新，以便更加適應公司今后的市場變化。這樣才能在激烈的市場競爭中持續發展，長久與快消品市場的不敗之地。
如果我是總經理，我會堅持以誠信為本，顧客至上，服務第一的理念。把握機會，用心穩定客源，爭取更上一層樓的成績。讓我們的企業發展的越來越好.....
3．點評，然后小結：今后，我們不管從事什么樣的職業，都是在為社會主義事業添磚加瓦。
課堂小結方案
生：學習活動 通過學習，我明確了本堂課的：
知識點是 ；
重點是
難點是
易錯點是
◎小貼士：通過學習，你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里：
師：教學建議
1．注意環節過渡。
2．最后，教師重在對學習進行點評。
課堂評價方案
1．國有經濟是國民經濟的主導力量，這是因為 ①擁有雄厚的經濟勢力和先進的技術設備 ②積聚著我國最先進的生產力 ③控制著國民經濟命脈 ④擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通任務（ ）
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①②③④
2．下列選項中，不屬于公有制經濟的是 ①航空航天工業 ②肯德雞快餐店 ③張燦家開的服裝廣 ④中國人民銀行 （ ）
A．①④ B．②③
C．②③④ D．①②④
3．神舟七號載人航天是我國空間技術發展史上具有里程碑意義的重大跨越。“神七”集成了100 多家民營企業的科技成果：大到航天服上的控制臺，小到飛船內的防靜電涂料，都是向民營企業量身定做的。材料表明民營企業 ( )
A．已成為國民經濟的主導力量
B．控制著國民經濟的命脈
C．對加快生產力發展具有重要作用
D．是社會主義經濟的重要組成部分
4．我國經濟制度的基礎是 ( )
A．國有經濟和集體經濟
B．國有經濟和民營經濟
C．集體經濟和私營經濟
D．公有制經濟和非公有制經濟
5．湖南攸縣網嶺鎮北平村400多戶農民自愿以1500余畝土地，成立“金嶺農村經濟合作社”，實行土地規模經營，發展高效農業。該“合作社”的建立，有利于①合理利用土地資源②吸收社會分散資金③控制國民經濟命脈 ④逐步實現共同富裕 ( )
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
6．材料一：在我國能源、鋼鐵、鐵路運輸和郵電通讀等關系國民經濟命脈的產業中，國有資產均高達96%以上。就產值而言，國有經濟在電力、煤炭、自來水生產和供應上都上95%以上。在高新技術領域，國有經濟也占大多數。在全國48萬個大中型企業中，95%以上是國有企業或國有控股企業。
材料二：現階段，在我國的所有制結構中，公有制經濟不僅包括國有經濟和集體經濟，還包括混合所有制經濟中的國有成份和集體成份。除了占主體地位的公有制經濟外，還有個體、私營等非公有制經濟。
（1）材料一表明了什么？
（2）材料二表明我國目前實行的是什么樣的基本經濟制度？
參考答案：
1．D 2．B 3．C 4．A 5．C
6．（1）國有經濟是我國國民經濟的主導力量，國有經濟擁有雄厚的經濟勢力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制著國民經濟命脈，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通任務,是公有制經濟的主導力量。
（2）公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
問題探究：我國基本經濟制度的構成及地位。
學習方法：
1．注意結合七年級的相關知識；
2．聯系社會生活進行思考；
3．善于歸納整理知識要點。八年級下冊第一單元
發展中的社會主義
課堂目標導航
1．了解社會主義的優越性。
2．領悟社會主義初級階段的基本路線。
課前預習方案
○說一說：用一句話概括本課的學習內容，就是：
改革開放以來我國取得了巨大的成就，但我們也要清醒地認識到我國現階段處于社會主義初級階段，我們要堅定對黨的基本路線的信念。
○填一填：從總體上看，我國社會生產力水平還比較低，科學技術水平、民族文化素質還不夠高，社會主義具體制度還不完善。根據我國正處于并將長期處于社會主義初級階段這一基本國情，中國共產黨從全國各族人民的根本利益出發，制定了社會主義初級階段基本路線。
○查一查：搜集我國在世界舞臺上所起的作用的新聞事件（經濟上、政治上、文化科技體育上）
經濟：中國出口強勁帶動亞洲經濟；中美歐紡織品貿易……
政治：聯合國常任理事國；朝核六方會談；“八加五會議”……
文化科技體育：神州六、七號載人飛船；“中國文化年”在法國成功舉行；北京成功舉辦2008年奧運會……
課堂導學方案
【走進生活】
生：學習活動 請同學們說一說近些年自己家里生活狀況的改變。這些變化都說明了什么問題？你能說出導致這些變化的原因嗎？
師：教學建議
1．教師播放一組新聞，然后展示學生課前搜集的資料導入。
2．引導學生從家里某一物件的變化來反映生活的改善。
3．點評，然后小結：我國社會主義建設取得了偉大的成就，但是這一成就來之不易，可以說是歷經磨難的。
【明確觀點】
生：學習活動 課本上的主要內容可以概括成以下兩點：
1．我國社會主義建設取得了偉大的成就。
2．社會主義初級階段的基本國情與基本路線。
師：教學建議
1．指導學生閱讀課本，提煉歸納。
2．利用課件或黑板展示自己歸納的觀點，并要求學生整理完善。
3．師生共同探究：與發達國家相比，我們還存在哪些差距？
◎小貼士：
No.1一定要采用小組合作學習的形式，聯系自己的生活實際來探究哦！
No.2觀點提示
從總體上看，我們與發達國家還有較大差距。我國社會生產力水平還比較低，科學技術水平、民族文化素質還不夠高，社會主義具體制度還不完善。面對這種局面，黨和政府制定了社會主義初級階段基本路線。
【深入體驗】
生：學習活動 釣魚島海域撞船事件持續發酵，中日關系出現危機。針對這一事件，
我的感悟是：
師：教學建議
1．引導學生教師提供的典型情境（如以下情境）進行體驗和感悟，然后交流和分享。
◎小貼士：情境例示
2010年9月7日上午，一艘中國漁船在釣魚島 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )海域先后與兩艘日本巡邏船相撞。中國外交部副部長隨后奉命約見日本駐華大使，要求日方停止非法攔截行動。當晚，日本海上保安廳以嫌疑妨礙公務逮捕這艘中國漁船的船長。同時以涉嫌違反《漁業法》對該船展開調查。外交部發言人姜瑜 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )9日抗議日方荒唐、非法和無效的扣押行為。13日上午，日本海上保安廳釋放了7日非法抓扣的14名中國船員。9月25日凌晨，被日方非法抓扣的漁船船長詹其雄返福州。
對此，你有何感悟？
2．“感悟”提示：感悟應結合我國取得的一系列現代化建設的巨大成就，大國形象悄然樹立，這是我們能夠解決這一撞船事件的堅強后盾。
3．點評，然后小結：弱國無外交，落后要挨打。中國要趕上世界發達國家的水平，要實現中華民族的偉大復興，我們還有很長的路要走。我們要始終堅持黨的基本路線，以經濟建設為中心，大力發展生產力，一心一意謀發展，聚精會神搞建設，不斷增強國家的綜合國力和國防實力，為維護祖國的主權和神圣領土提供堅實的基礎。
【學會運用】
生：學習活動 今后，我準備這樣來關注時事，與祖國同呼吸、共命運。
師：教學建議
1．此環節重在“導行”，所以，教師主要是引導學生思考今后怎么做。
2．可以創設一個學生未來生活的情境，也可以直接引導學生思考并寫出自己準備怎么做。
3．點評，然后小結：今后，我們可以化整為零的關注、學習、吸取時事知識，然后達到零存整取式的運用效果；我們可以將此與文化學習相融合，因為這本身就是我們學業的有機組成部分；我們要養成每天讀報的習慣，泛讀與精讀相結合，瀏覽與鉆研相結合……
課堂小結方案
生：學習活動 通過學習，我明確了本堂課的：
知識點是 ；
重點是
難點是
易錯點是
◎小貼士：通過學習，你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里：
師：教學建議
1．注意環節過渡。
2．最后，教師重在對學習進行點評。
課堂評價方案
1.新中國建立之初，毛澤東曾做過形象的描述：“現在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。”這說明，新中國建立之初（ ）
①我國農業發達 ②我國工業落后 ③我國的社會生產力水平極其低下 ④我國的經濟建設起點低、基礎差
A．①②③④ B．②③④
C．②④ D．③④
2．“解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。”這句話揭示的是
A．社會主義本質
B．我國的基本經濟制度
C．社會主義的根本目的
D．社會主義的根本任務
3．建設中國特色社會主義，必須堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖。基本路線的核心內容可以概括為 （ ）
A．中國共產黨的領導
B．把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家
C．自力更生、艱苦創業
D．“一個中心、兩個基本點”
4．神舟七號載人航天飛行的圓滿成功①顯示出我國自主創新能力明顯提升②表明我國整體科技水平已居世界前列③是我國現代化建設的又一重大成就④增強了我們的民族自信心、自豪感 ( )
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
5．一位老爺爺談起農村的變化說：“改革前，得病硬挺著；改革后，小病小災不怕了，就是怕住院；如今有了‘新農合’，看病問題基本不愁了。”這位老爺爺的話 ①從一個側面反映了我國經濟實力不斷增強②說明以前在解決看病難、看病貴問題上毫無成效③體現了我國仍處于社會主義初級階段，生產力水平很低④說明改革開放以來，人民得到的實惠越來越多
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①④
6．彈指揮間、滄桑巨變，60多年前，中華人民共和國宣告成立，開啟了中國歷史的新紀元。在中國共產黨的領導下，億萬人民艱苦創業，努力探索中國特色社會主義發展道路，在改革開放和現代化建設的歷程中，創造了一個又一個奇跡，實現著強國富民、民族復興的百年夢想。當今之中國，到處充滿勃勃生機，各項事業蒸蒸日上，中國特色社會主義事業顯示出強大的生命力。改革開放，從根本上，使中國一步步走向繁榮昌盛，華夏兒女們安居樂業。
閱讀材料請回答：
（1）我國在改革開放后取得如此巨大的成就，其根本原因是什么？
（2）祖國60多年的發展歷程告訴了我們什么道理？
參考答案：
1．B． 2．A. 3． D. 4．A. 5．B
6．（1）其根本原因就在于我們認識到了社會主義的本質就是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。（2）①發展是硬道理，中國解決所有問題的關鍵在于自己的發展；②改革開放是強國之路；③堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，是我們取得輝煌成就的可靠保證。
學習方法：
1．注意理解內化學習內容；
2．聯系自己的生活進行思考；
3．堅定對基本路線的信念。
問題探究：與發達國家相比，我們還存在哪些差距？
學習方法：
1．善于運用探究學習方法；
2．聯系自己的生活進行思考；
3．注意歸納比較學習內容。八年級下冊第一單元復習課
核心知識梳理
一．生活在社會主義國家里
1．社會主義的優越性。
2．社會主義初級階段的基本路線。
二．充滿活力的經濟制度
1．我國的基本經濟制度。
2．國有經濟、集體經濟及其他所有制經濟的含義及地位、作用。
三．政治文明和精神文明
（一）我國的基本政治制度
1．人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
2．民族區域自治制度也是我國的基本政治制度之一。
（二）我國的精神文明建設
1．中國特色社會主義文化的內涵。
2．社會主義精神文明建設的重大意義，我們要以實際行動積極踐行。
重點問題聚焦
焦點1社會主義初級階段基本路線
○理解筆記：
1．依據：
2．內容：
○教師解析：
1．依據：我國仍處于社會主義初級階段這一基本國情。
2．內容：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生、艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
【跟蹤訓練】
1．中國特色社會主義偉大實踐之所以取得如此輝煌的成就，其經驗集中到一點，就是（ ）
A．以經濟建設為中心
B．貫徹科學發展觀
C．堅持黨的領導
D．堅持社會主義初級階段的基本路線
2．百姓對生活的十大滿意：“收入增加理財忙，住房寬敞心頭亮；秀美山川建家園，交通發展道路暢；加入世貿眼界寬，轎車進家成時尚；終身學習教育熱，通信便捷新式樣；餐桌品種難認全，體閑娛樂促健康。”我國經濟發展之所以能取得如此成就，是因為（ ）
①堅持以經濟建設為中心．大力發展生產力②艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現代
化建設的新時期，繼續發揚光大③我國自然資源總量大，人均資源占有量處于世界前列④國家尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
焦點2 我國的基本經濟制度
○理解筆記：
1．含義：
2．特點與優勢：
3．構成及地位：
○教師解析：
1．含義：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。
2．特點與優勢：充滿生機和活力、促進多種所有制的共同發展、讓一切創造財富的源泉充分涌流，造福于人民。
3．構成及地位：國有經濟——擁有雄厚的經濟勢力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制著國民經濟命脈，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通任務，是公有制經濟的主導力量；集體所有制經濟——公有制經濟的重要組成部分，體現著共同致富的原則，可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業壓力，增加公共財富和國家稅收；個體經濟、私營經濟、外資經濟等——在促進經濟增長、繁榮市場、方便人民生活、解決就業方面發揮著日益重要的作用。
【跟蹤訓練】
1．在我國的經濟大舞臺上，活躍著多種所有制經濟，其中，唱主角的是 （ ）
A．公有制經濟 B．個體經濟 C．私營經濟 D．外資經濟
2．右邊漫畫反映了我國對個體私營經濟的政策，實施這一政策的意義在于 ①鼓勵、支持個體私營經濟發展 ②鞏固非公有制經濟的主體地位 ③鼓勵自主創業，拓寬就業渠道 ④加強對非公有制經濟的監督和限制 （ ）
A．①③ B．②④
C．①④ D．②③
焦點3 政治文明和精神文明
○理解筆記：
1．我國根本政治制度和基本政治制度
2．怎樣建設社會主義精神文明
○教師解析：
1．根本政治制度：人民代表大會是我國的根本政治制度；中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度以及民族區域自治制度是我國的基本政治制度。
2．建設社會主義精神文明，不僅需要繼承和發揚優秀的民族傳統文化，而且需要我們尊重人類文明的多樣性，努力學習和吸收外國的一切優秀文化成果，加快教育、科學、文化事業的發展，加快社會主義思想道德建設，堅決抵制各種腐朽思想文化的侵蝕。
【跟蹤訓練】
1．新中國成立60周年來，我國實現了國家的高度統一，促進民族平等、民族團結，實現各民族共同繁榮、和諧發展，充分尊重和保障各少數民族管理本民族事務的權利。為此，在我國堅持實行（ ）
A．人民代表大會的根本政治制度
B．人民民主專政的社會主義國家制度
C．民族區域自治的基本政治制度
D.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
2．近年來，國家出臺了一系列規范網絡的制度和措施，實行上網實名登記制，取締淫穢網站，封堵黃色信息，這些制度和措施（ ）
①有利于促進社會主義精神文明建設
②有利于未成年人的健康成長
③能杜絕網絡不良現象的發生
④不利于網絡業的發展壯大
A.①② B.①③
C.②③ D.①④
學習能力提升
1．有人認為：“構建和諧社會”與“以經濟建設為中心”互相矛盾。你認為 這一觀點正確嗎？請簡要說明理由。
○思路導引：
本題以“和諧社會”為背景，考查學生對“構建和諧社會”與“以經濟建設為中心”兩者關系的理解。二者是互為依托，互相推進的。答題時，先判斷，再說明理由。
○參考答案：
這個觀點不正確。理由：①以經濟建設為中心是黨在社會主義初級階段的基本路線的核心內容。以經濟建設為中心，就是集中力量發展生產力，不斷增強構建和諧社會的物質基礎。②通過構建和諧社會，為經濟建設創造有利條件。
2．為迎接國慶，某初級中學開展了以“迎國慶，話發展”為主題的系列教育活動。活動中，該校九年級（1）班同學通過網絡查詢、訪談、觀察、查閱報刊等方式獲取資料，設計制作了一張展板。下面是展板的部分內容：
吃的變遷
【我思考】吃的變遷，反映了一個時期以來我國人民群眾生活水平的大幅提高。這種變遷的根本原因是什么？
滄桑巨變
60多年滄桑巨變，我國社會主義建設事業取得巨大成就。尤其是改革開放30多年來，我國經濟社會更是快速發展。國內生產總值年均增長超過9﹪，遠高于同期世界經濟3.3﹪左右的增長速度，截至2010年底我國國內生產總值已達到40.067萬億元，經濟總量躍居世界第三位，綜合國力與人民生活水平有了奇跡般的提升。不僅如此，我國在政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設方面也取得了巨大成就。但是，我國經濟社會發展過程中也面臨著一些突出問題，如經濟增長的資源環境代價過大，城鄉、區域經濟社會發展不平衡，整體科技水平不高等。今天，我們要繼續推進中國特色社會主義事業，就必須堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。科學發展觀第一要義是發展，發展是解決中國一切問題的“總鑰匙”。
【我分析】為什么說發展是解決中國一切問題的“總鑰匙”？
○思路導引：
本題以“祖國的變化”這一社會熱點為背景，聯系生活考查學生對“發展中的社會主義”這一內容的認識、理解。答題時，我們主要從三個方面來把握這一發展的主題：第一、能感受社會的發展與巨變（通過事例說明）；第二、能從多角度（本質、制度、政策、路線、觀念、措施等）正確分析產生巨變的原因；第三、踐行責任（立志、成才、奉獻）。
○參考答案：
【我思考】根本原因就在于我們逐步認識到了社會主義的本質就是解放生產力，發展生產力大力發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。
【我分析】發展是當代中國的主題。只有發展，才能進一步增強綜合國力、改善人民生活；才能鞏固、完善社會主義制度，充分發揮社會主義制度的優越性；才能保持社會穩定、實現國家長治久安；才能完成祖國統一，實現中華民族的偉大復興。發展是我國當前解決所有問題的關鍵，堅持用發展的辦法解決前進中遇到的種種問題，是我們的一條重要經驗。

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