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1.1 水到哪里去了 課件(29張PPT)+素材

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  1. 二一教育資源

1.1 水到哪里去了 課件(29張PPT)+素材

資源簡介

(共31張PPT)
水到哪里去了
教科版三年級上冊
1
了解水、水蒸氣在形狀和體積等方面的區(qū)別。
2
能夠從多角度、多方式地解釋生活中的蒸發(fā)、凝結(jié)現(xiàn)象。
3
意識到水在人們生活中的重要性。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
教科版·三年級上冊
一物生的奇,
人人不能離,
刀切切不斷,
鉤子鉤不起。
(打一自然物)




水是我們身邊最常見的液體。生活中的水還以哪些形態(tài)存在?它們是怎樣相互轉(zhuǎn)化的呢?
水又是一種特殊的物質(zhì),很多物質(zhì)都能溶解在水里。正是由于水具有這種特性,動物、植物和人類才能夠生存在地球上。
請你說一說水有哪些特點?
1
液體;有一定的體積
2
會流動
3
無色無味
4
沒有固定的形狀
溫故知新
想一想,水還可能有其他的形態(tài)嗎?

態(tài)
氣 態(tài)
(看不見)
科學(xué)觀察
水字有什么變化?
點擊圖片,播放視頻
看的見
有水
看不見
無水
水字變化
1
用濕布擦黑板
濕的手變干了
A
水消失了
B
水跑到空氣中去了
試著解釋下面的現(xiàn)象,你認為水到哪里去了?
水跑到空氣中,變成了什么?
點擊圖片,播放視頻
水蒸氣
1
看不見
2
摸不著
3
無色
4
無味
回想視頻,填一填。
液體
蒸發(fā)
氣體
因為水蒸氣微粒太小了,所以我們無法用肉眼看見它。
水變成水蒸氣的現(xiàn)象
說一說我們在生活中還遇到過哪些類似現(xiàn)象。
2
水洼
地上的水在常溫中慢慢蒸發(fā)到空氣中,坑中的水較多,未蒸發(fā)完,就形成了水洼。
煮食物
用鍋煮食物,鍋里的水在加熱的條件下,慢慢不見了,鍋中的水汽化了,變成水蒸氣,散發(fā)到空氣中去了。
晾曬衣服
濕衣服上的水是液體,在常溫條件下將衣服晾起來,待水蒸發(fā)完,衣服就變干了。
常溫
常溫
加熱
水在不同溫度下都可以蒸發(fā)變成水蒸氣。
你能得出什么結(jié)論?
白 氣 是 水 蒸 氣 嗎?

不是
看不見
無色
摸不著
無味
白氣是燒開水時噴出來的熱的水蒸氣遇到冷的空氣,而液化成的小小的水珠,浮在空中,折射太陽光,落在我們眼中,就成了看到的白氣。
用實驗證明我們的解釋。
3
向兩個大小、形狀相同的透明杯子中加入等量的水,標(biāo)出水的高度。
用塑料薄膜蓋好其中一個杯口,并用橡皮筋固定。另一個不蓋。(如圖)
把它們放到通風(fēng)和向陽的位置,靜置。
2~3天后,觀察兩個杯子中水量的變化。
實驗步驟:
點擊圖片,播放視頻
水平線
實驗結(jié)論:
杯子中的水_____蒸發(fā)到空氣中。

敞口的杯子水量減少了
小水滴
蒸發(fā)是無處不在、無時無刻不在進行著的,水蒸氣會流動。
水 蒸 氣 的 特 點
看不見
摸不著
無色
無味
會流動
沒有固定的形狀
有重量
占據(jù)空間
氣 體
水蒸氣是一種無色無味的氣體。
將透明的塑料盒倒扣在地面上,放置一段時間,觀察盒中的變化。
實驗步驟:
實驗現(xiàn)象:
塑料盒中出現(xiàn)了_________________________。
實驗結(jié)論:
空氣中的水______回到盒子里。

水蒸氣凝結(jié)形成的小水珠
水蒸氣 水
水蒸氣 水
夏天冰礦泉水瓶“冒汗”
清晨樹葉上的露水
冬天,戴眼鏡的同學(xué)從室外到溫暖的室內(nèi),眼鏡會變模糊
比較水和水蒸氣的相同點與不同點。
4

水蒸氣
無色
無味
會流動
沒有固定形狀
有重量
占據(jù)空間
看得見
摸得著
液體

看不見
摸不著
氣體

1.怎樣解釋兩個杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象?依據(jù)是什么?
水平線
沒有蓋塑料薄膜的杯子里的水變成水蒸氣“跑”到空氣中去了,蓋了塑料薄膜水洼杯子里的水在“跑”的過程中被塑料薄膜攔住了。依據(jù)是水能蒸發(fā),水蒸氣會凝結(jié)變成水。
2.你在透明塑料盒中看到了什么?你認為它們是什么?
塑料盒中出現(xiàn)水珠,這些水珠是由水蒸氣凝結(jié)成的水。
3.水和水蒸氣有什么相同和不同?
(1)水和水蒸氣是水的不同形態(tài)。
(2)它們都是無色、無味、透明的,不同點是水是液體,能看得見,摸得著,能蒸發(fā)變成水蒸氣;水蒸氣是氣體,看不見,摸不著,可以凝結(jié)成水。
1.水與水蒸氣的相同特點是( )
A.都是白色的 B.都是液體 C.都能流動
2.下列是蒸發(fā)現(xiàn)象的是( )
A.濕衣服變干 B.露水的形成過程 C.燒水的白氣
3.灑水的路面變干是因為一部分水跑到( )中去了。
A.海洋 B.河流 C.空氣
C
A
C
選一選
課堂達標(biāo)
1 水到哪里去了
蒸發(fā)
水的蒸發(fā)實驗
比較水和水蒸氣
定義
實例
總 結(jié)
蒸 發(fā)
液體在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象,只在液體表面發(fā)生。蒸發(fā)時液體溫度會下降。影響蒸發(fā)速度的因素有液體的表面積、液體的溫度、液體表面附近的空氣流速。蒸發(fā)在任何溫度下都會發(fā)生,溫度越高蒸發(fā)越快,反之越慢。




謝謝
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