資源簡介

(共40張PPT)
制作我的小樂器
教科版四年級上冊
學習目標
改變物體的屬性可以使他發出高低不同的聲音。
1
養成樂于動腦、動手的習慣，感受到身邊處處是科學。
3
科學技術影響著我們的生活，并不斷改變我們的生活。
4
2
經歷從設計、制作、調整、展示小樂器的過程，并將科學和技術密切結合起來。
揚琴
排簫
架子鼓
二胡
大小提琴
它們是怎樣發出高低不同的聲音的
振動
我們研究了樂器發出聲音的秘密，知道了樂器發出高低不同聲音的道理，讓我們自己動手來做一個簡單的小樂器吧。
樂器有以下幾種
吹奏樂器
排簫
揚琴
彈撥樂器
架子鼓
打擊樂器
拉弦樂器
二胡
大小提琴
你想做那種樂器？
打擊樂器
彈撥樂器
吹奏樂器
拉弦樂器
你想做那種樂器？
打擊樂器
彈撥樂器
吹奏樂器
拉弦樂器
你想做那種樂器？
打擊樂器
彈撥樂器
吹奏樂器
拉弦樂器
你想做那種樂器？
打擊樂器
彈撥樂器
吹奏樂器
拉弦樂器
你想做那種樂器？
打擊樂器
彈撥樂器
吹奏樂器
拉弦樂器
·用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發出聲音？
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
吸管
膠帶
小塞子
木板
皮筋
木條
碗
水
橡膠錘
實驗材料
吹奏樂器
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
·影響音高的因素有哪些？
音高
長短
松緊
粗細
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
·怎樣讓我們的樂器發出有規律的、高低不同的聲音？
吸管
膠帶
小塞子
實驗材料
吹奏樂器
使吸管長短不同，相鄰吸管長度的差值保持一致
吸管越短，聲音越高
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
示意圖
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
實驗流程
1.將吸管剪成長短不同的幾段。
2.然后將小塞子放在吸管的一端。
3.把吸管按照從長到短的順序用膠帶粘好。
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計根據自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發出有規律的、高低不同的聲音。
2
在班級或小組內展示自己制作的小樂器，與同學們進行交流，發現小樂器的優點并提出改進建議。
探索二：小組討論，修改調試。
·用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發出聲音？
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
吸管
膠帶
小塞子
木板
皮筋
木條
碗
水
橡膠錘
實驗材料
彈撥樂器
手指彈撥皮筋，使皮筋振動發聲
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
·影響音高的因素有哪些？
音高
長短
松緊
粗細
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
·怎樣讓我們的樂器發出有規律的、高低不同的聲音？
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
木板
皮筋
木條
實驗材料
彈撥樂器
適當調整皮筋的松緊。
斜放木條，使皮筋長短不同，且相鄰皮筋長度差保持一致。
皮筋越短越緊，聲音越高
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
示意圖
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
1.將木條略微斜向固定在木板上。
2.將皮筋套在木板和木塊上。皮筋與木塊垂直。
3.皮筋要繃得緊一點，如果橡皮筋太長，可以在背后打結。
實驗流程
設計根據自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發出有規律的、高低不同的聲音。
2
在班級或小組內展示自己制作的小樂器，與同學們進行交流，發現小樂器的優點并提出改進建議。
探索二：小組討論，修改調試。
·用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發出聲音？
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
實驗材料
打擊樂器
敲擊玻璃杯，使玻璃杯振動發聲
吸管
膠帶
小塞子
木板
皮筋
木條
碗
水
橡膠錘
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
·影響音高的因素有哪些？
音高
長短
松緊
粗細
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
·怎樣讓我們的樂器發出有規律的、高低不同的聲音？
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
碗
水
橡膠錘
實驗材料
打擊樂器
分幾次往碗內注水，使玻璃杯內水位高度不同，且相鄰皮筋高度差保持一致。
玻璃杯中水越少，聲音越高
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
·用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發出聲音？
實驗圖紙
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
·用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發出聲音？
實驗流程
1.準備五只碗和水。
2.在一只碗中分幾次加入不同的水量，每次都輕輕敲擊，感受水杯中水量不同，就會產生不同音高的變化。
3.用五只碗慢慢加入水調試出d/r/m/f/s五個音高。
設計根據自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發出有規律的、高低不同的聲音。
2
在班級或小組內展示自己制作的小樂器，與同學們進行交流，發現小樂器的優點并提出改進建議。
探索二：小組討論，修改調試。
·用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發出聲音？
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
薄塑料盆
半圓形木料
細線
長木條
細竹條
實驗材料
拉弦樂器
弓弦和琴弦相互摩擦，琴弦振動發聲。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
·影響音高的因素有哪些？
音高
長短
松緊
粗細
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
·怎樣讓我們的樂器發出有規律的、高低不同的聲音？
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
薄而深的塑料小盆
半圓形木料
細線
長木條
細竹條
實驗材料
拉弦樂器
調整琴弦的長短，使相鄰琴弦的長度差相等。
調整琴弦、弓弦的松緊
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
·用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發出聲音？
實驗圖紙
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
實驗流程
1.制作琴身。塑料小盆兩側相對切長方形小口，
長寬與木條長寬相等。小盆底部膠水粘牢圓形木料。
木條靠一側位置開始，鋸兩個豁口，兩豁口距離與
塑料小盆直徑相等。兩部分，塑料小盆小口與木條
豁口相對扣緊。
探索一：擬定制作方案，畫出示意圖。
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
1
實驗流程
2.上琴弦。將長度不同的三根細繩（相鄰兩根長度
差相等），首尾固定在長木條上。三根細繩部分搭
在圓形木料上。使三根細繩繃緊。
3.上弓弦。細竹條兩端刻凹槽。將一根細繩首尾與細竹條首尾固定。使細竹條呈弓狀，細繩繃緊。
設計根據自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試自己的小樂器能否發出有規律的、高低不同的聲音。
2
在班級或小組內展示自己制作的小樂器，與同學們進行交流，發現小樂器的優點并提出改進建議。
探索二：小組討論，修改調試。
課堂達標
判 斷
1. “1”“2”“3”三個音符中，“3”的音高最高。（ ）
2. 改變琴弦振動部分的長度，不能調節聲音的高低。（ ）
3. 自制的樂器只要能發聲就可以。（ ）
√
×
×
往5個玻璃杯中裝入不同量的水,然后依次敲擊5個玻璃杯。敲擊裝入最少水的杯子,發出的聲音　最高　;敲擊裝入最多水的杯子,發出的聲音　最低　。
最高　
最低　
填 空
課堂達標
總 結
1.8 制作我的小樂器
通過本節課的學習，我們不僅對第一單元進行了一個復習回顧，同時還利用第一單元所學到的知識，與同學合作制作出了一個比較完美的小樂器。希望大家課后仍然能夠注意觀察我們周圍的世界，傾聽我們周圍的聲音，進一步探索聲音的奧秘。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
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