資源簡介

《鈣及其化合物復習》教學設計
學段 九年級 學科 化學
學校 執教
課題 鈣及其化合物
教學目標 鞏固生石灰、熟石灰和碳酸鈣等碳酸鹽的性質，幫助學生構建知識網絡進行復習。 培養學生運用化學知識分析和解決生活、生產等方面的能力。 培養學生的化學守恒觀，提高學生化學實驗能力。
教材分析 （含重、難點） 教材從開始到結束都設置了“鈣及其化合物”知識，教材與實際生活聯系緊密，從牛奶中的鈣、人體中的鈣、制玻璃、改良土壤等都是生產生活的的事例。在內容設置上，教材體現了知識的梯度。 重點：幫助學生構建知識網絡。 難點：某些含鈣物質成分的探究。
學情分析 鈣及其化合物在教材中各章都有分布。學生在新課結束都對鈣的知識有所了解，但沒有能系統總結，形成知識網絡。在本節課復習中，要引導學生進行總結形成知識網絡，提高對實驗綜合分析解決相關問題的能力，從而真正提高學習效率。
教學方法、 手段 小組合作學習、討論、交流、展示 多媒體輔助教學
教學過程
教學流程 學生活動 教師活動 設計意圖
新 課 教 學 新 課 教 學 傾聽、思考 思考后完成 小組討論 思考并回答 小組討論，形成方案 推選代表，到講臺完成實驗 小組討論，形成方案 情境導入：PPT播放《石灰吟》，使學生鑒賞古詩詞的同時，學會從化學角度思考，并寫出涉及的方程式。 投影展示：鈣的思維導圖 要求學會畫思維導圖，對其他知識進行歸納，課后可以試試。 活動一： 完成下表 CaOCa(OH)2CaCO3俗名------物理性質化學性質用途
練習： 1.下列敘述正確的是 （ ） A. 向CaCl2溶液中通入CO2氣體，會產生白色沉淀 B. 用稀鹽酸除去熟石灰粉末中的石灰石 C. 用CO2 鑒別 NaOH 和Ca(OH)2溶液 D. 用加入熟石灰研磨的方法可鑒別硫酸銨和氯化銨 活動二、實驗探究 一瓶Ca(NO3)2溶液中可能含有Ca(OH)2、CaCl2，如何證明含有這些物質？ 知識卡片：Ag+與OH-相遇會產生黑色不溶物 提供試劑稀硝酸、稀鹽酸、Na2CO3溶液、AgNO3溶液、酚酞 總結：對學生的實驗進行歸納，分析得失。 討論：在某些食品包裝袋內有一個裝有白色固體的小紙袋上寫“干燥劑，主要成分為“生石灰”，現小紙袋暴露在空氣中一段時間后，對其成份進行探究。 操作一： 取樣品于試管中向其中滴入少量水，觀察到溫度不變．于是甲、乙、丙、丁四位同學分別有四種猜想：甲的猜想：CaO、Ca（OH）2；乙的猜想：Ca（OH）2；丙的猜想：Ca（OH）2、CaCO3；丁的猜想： （請填一種合理的猜想） 結論：其中有一種猜想有明顯的錯誤，此為 的猜想，理由是 ． 請設計實驗，驗證其他猜想。 練習：見學案 提出問題， 引出主題。 情景引路，形成方法 學會合作，敢于交流 強化記憶 突出運用 突出學生主體，突出訓練主線 突出知識的運用 形成鑒別時排除干擾離子的意識 進一步對知識進行鞏固訓練。
板書設計 鈣及其化合物 （一）完成表格 CaCO3 CaO Ca(OH)2 （二）實驗探究
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