資源簡介

第二單元 我們周圍的空氣
課題3 制取氧氣
第2課時
一、教學目標
1、在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置、收集方法的基礎上進一步探討制取氣體的發生裝置和收集方法；
2、探討總結氧氣的檢驗方法和驗滿的方法、實驗室制取氧氣的實驗步驟；
3、總結實驗室制取氧氣的注意事項；
4、學習根據實驗要需要設計選擇實驗裝置。
二、教學重難點
１、教學重點：
⑴掌握實驗室制取氣體的發生裝置、收集方法及選擇方法；
⑵實驗室制取氧氣的注意事項。
２、教學難點
實驗裝置的選擇和實驗的注意事項。
三、教學過程
（一）情景引入
1、回顧；
⑴實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置用到哪些儀器？連接時要注意哪些問題？可以用什么方法收集氧氣？
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有哪些主要步驟？
2、引入；
通過前面學習我們知道實驗室制取氧氣的藥品、用高錳酸鉀制取氧氣的裝置、實驗步驟，今天我們將進一步探討和歸納實驗室制取氧氣的有關問題。
（二）展示學習目標
1、在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置、收集方法的基礎上進一步探討制取氣體的發生裝置和收集方法；
2、探討總結氧氣的檢驗方法和驗滿的方法；
3、探討總結實驗室制取氧氣的實驗步驟；
4、總結實驗室制取氧氣的注意事項。
（三）質疑探究
1、探究活動一
⑴回顧實驗室制取氧氣的藥品，寫出反應的表達式：
⑵討論：根據以上實驗室制取氧氣的藥品、反應條件以及生成物，實驗室制取氧氣最好選擇哪一組藥品？
⑶引導分析得出結論：
最好選擇過氧化氫和二氧化錳，因為反應不需要加熱，裝置簡單、操作簡便，而且生成物無污染；制取少量的氧氣選擇高錳酸鉀。
2、探究活動二
⑴展示用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，并討論相關注意事項。
⑵提出問題：實驗室若選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，能用該發生裝置嗎？為什么？該如何改進？
⑶引導學生分析得出結論，引出固-液-不加熱型的最簡裝置。
⑷分析固-液-不加熱型的最簡裝置的優點和弊端，引出固-液-不加熱型的長頸漏斗型裝置。
⑸引導學生分析固-液-不加熱型的長頸漏斗型裝置的注意事項，總結其優點。
⑹提出問題：若將長頸漏斗制成分液漏斗，又有什么優點呢？
⑺引導學生分析固-液-不加熱型的分液漏斗型裝置的優點。
⑻討論：
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置與用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發生裝置是由哪些因素決定的？
②若實驗室選擇用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應該選擇哪種類型的發生裝置？
⑼引導歸納總結，得出結論：
①制取氣體的發生裝置是由反應物的狀態和反應條件決定的；
②實驗室用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣選擇固-固-加熱型發生裝置，用過氧化氫溶液制取氧氣選擇固-液-不加熱型發生裝置。
⑽回顧：前面實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時用到什么樣的收集方法？氧氣為什么能用這種方法收集？收集時應注意什么問題？
⑾展示一個空集氣瓶，能否直接將其中的空氣排出，將氧氣收集到其中？
⑿引導學生分析并引出向上排空氣法。
⒀若氣體密度比空氣小，又該怎么用排空氣法收集？
⒁引導分析、得出結論，總結氣體的收集方法，并指出用排空氣法收集氣體時，導氣管要伸到集氣瓶底部，否則收集到的氣體不純。
⒂討論：
若要收集到純凈的氧氣，用哪種方法？收集干燥的氧氣呢？
⒃總結得出結論。
3、探究活動三
⑴討論
①展示盛氧氣的集氣瓶，提問：如何知道其中盛裝的是氧氣？
②排水法收集氧氣時，如何知道集氣瓶中已經收集滿氧氣？
③用向上排空氣法又該如何知道氧氣收集滿了呢？
⑵引導學生分析得出結論，總結氧氣的檢驗方法和驗滿方法以及注意事項：
①是否是氧氣：帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，則為氧氣。
②驗滿：帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃，則已集滿。
4、探究活動四
⑴討論：
①展示圖1裝置，實驗室用高錳酸鉀利用圖1裝置制取氧氣有哪些主要實驗步驟？
②展示圖2裝置，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳利用圖2裝置制取氧氣又應該有哪些主要實驗步驟？
⑵引導學生回顧、分析，得出結論：
①查→裝→定→點→收→移→熄
②驗→裝→連→注→集
⑶討論：
③由以上分析可知道，實驗步驟與哪些因素有關？
⑷引導分析，得出結論。
⑸強調實驗前一定要檢查裝置的氣密性、要等到氣泡連續均勻冒出時開始收集，用固-固-加熱-排水法制取收集氧氣實驗結束時應先移導管再熄滅酒精燈等。
5、探究活動五
引導學生從藥品的選取、實驗裝置及實驗操作三個方面回顧熟悉實驗室制取氧氣的注意事項。
（四）歸納展示
1、學生回顧本次課的目標。
2、根據學習目標歸納本次課的內容：
⑴實驗室制取氧氣的藥品與反應原理
⑵實驗室制取氧氣的發生裝置和收集裝置
⑶氧氣的檢驗和驗滿
⑷實驗室制取氧氣的實驗步驟
⑸實驗室制取氧氣的注意事項
（五）課堂精練
1、用高錳酸鉀制取和收集氧氣時一定要用到的一組儀器是（ ）
A．集氣瓶、量筒、鐵架臺、試管 B．集氣瓶、試管、鐵架臺、導管
C．酒精燈、蒸發皿、試管、鐵架臺 D．鐵架臺、試管、漏斗、導管
2、實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，下列裝置組合正確的是（ ）
A． ①③ B． ①⑤ C． ②③ D． ②④
3、下列有關制取氧氣的說法不正確的是( )
A．排水法收集氧氣時，觀察到瓶口有氣泡冒出時，則已集滿
B．發生裝置的選擇由反應物的狀態和反應條件決定
C．用向上排空氣法收集氧氣驗滿時，應將帶火星的木條伸到集氣瓶中
D．用過氧化氫制取氧氣時，長頸漏斗應伸到液面以下
4、氧氣的制取和性質是初中化學的重要內容，根據如圖所示的裝置回答問題。
（1）A裝置中儀器a的名稱是 _ ，試管口略向下傾斜的原因是 。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的表達式為 。實驗室里欲制取和收集一瓶干燥的氧氣，需選用的裝置是 （填序號）。
（3）實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應在試管口放 ，原因是 。
（4）用塊狀大理石和稀鹽酸制取并收集密度比空氣大且能溶于水的二氧化碳應選擇的裝置為 (填序號)。

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