資源簡介

2.4常見的動物
【學習目標】
一、知識與技能
1．學習用前面學過的分類方法根據動物的特征對動物進行分類。
2．知道脊椎動物可分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類等五個大類群。
二、過程與方法
1．嘗試根據不同的特征對雞、蠶、鯽魚和蝙蝠進行分類。
2．通過觀察魚、兔、鳥、蛙等動物的骨骼標本或圖片，找到它們的共同特征。
三、情感態度價值觀
1．通過對常見動物進行分類，體會分類方法的價值。
2．通過說出一些常見的脊椎動物和無脊椎動物，感受動物界的豐富多彩，培養對動物的關心和熱愛。
【學習重難點】
重點：1．動物分類的方法和依據；2．脊椎動物和無脊椎動物的根本區別。
難點：脊椎動物和無脊椎動物的區分。
【學習過程】
一、自主學習
1．脊椎動物和無脊椎動物的主要區別是體內有沒有________。魚、兔、鳥、蛙等動物體內都有脊椎骨構成的脊柱，所以是脊椎動物。人屬于________動物，因為人也具有____________。蛇呢？____________。
2．人們把脊椎動物分為______、__________、______、_________、_________五大類，是因為它們具有不同的____________。
3．魚都有鰓和鰭，鰓是魚的________器官，鰭是魚的________器官。
二、合作探究
1．地球上的動物有多少種？為什么要對它們進行分類？
2．閱讀課本，思考：
人們根據什么將動物分為脊椎動物和無脊椎動物？根據有沒有__________。
你能在課本圖中找出4種動物骨骼的共同特征嗎？它們都有由__________構成的脊柱。
3．你知道哪些動物是沒有脊椎骨的嗎？請在課本的“討論”中盡可能多地寫下你所知道的脊椎動物和無脊椎動物。
4．脊椎動物的種類也很多，你知道人們根據它們的不同特征，又可將它們分為哪些類群？______、__________、______、_________、_________。
5．讀課本中的圖片，你發現魚類有哪些基本特征？它們都生活在____中，用____呼吸，用____游泳，身體表面覆蓋著________。
6．小組討論完成下面這張表格
魚 類 兩 棲 類 爬 行 類 鳥 類 哺 乳 類
代表動物
生活環境
體表覆蓋物
運動器官
呼吸器官
體溫
繁殖
【達標檢測】
一、選擇題
1．2020 年 6 月，生物多樣性調查組在麗水百山祖國家公園內開展動物調查時發現了一新物種，如圖所示。該動物成體以陸棲為主，繁殖期到溪流內產卵。據此特征，該新物種在分類上最有可能屬于
A．魚類 B．兩棲類 C．爬行類 D．哺乳類
2．下表是小明同學對幾種動物進行的簡單分類，他的分類依據是（　　）
類別Ⅰ 類別Ⅱ
燕子、青蛙、野兔、魚 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛
A．水生還是陸生 B．體內有無脊椎骨
C．體溫是否恒定 D．是否會飛
3．大熊貓、揚子鱷、白鰭豚都是我國特有的珍稀動物，它們分別屬于（　　）
A．哺乳類、魚類和兩棲類 B．哺乳類、爬行類和哺乳類
C．哺乳類、爬行類和魚類 D．哺乳類、兩棲類和爬行類
4．小王嘗試利用“脊椎動物檢索表”作生物鑒定，下列屬于L類的動物是（　　）
A． B． C． D．
5．如圖的三個圓圈分別表示青蛙，組蟲、家兔的特征，重合部分表示它們的共同特征。下列觀點正確的是（　　）
A．Р可以表示在陸地上產卵
B．E可以表示有系統這一結構層次
C．Q可以表示體溫恒定
D．F可以表示體內有脊柱
6．兩棲動物在生物圈中經歷了由盛到衰的發展過程（見表），其主要的自身原因是（　　）
距今大概的年數 兩棲動物發展情況 環境條件
3.45-2.25億年 種類多，兩棲動物繁盛 氣候溫暖潮濕，水域密布
2.25億年至今 種類減少，兩棲動物走向衰退 氣候干燥，水域減少
A．兩棲動物的繁殖能力差 B．兩棲動物的生殖和幼體發育必須在水中
C．兩棲動物產生了巨大變異 D．兩棲動物的神經系統不發達
二、填空題
7．小明學習了生物分類的知識以后，將一些生物分為甲、乙兩組，如表：
甲組 大鯢、揚子鱷、鯨、鯽魚、雞
乙組 蝸牛、蝴蝶
那么你認為他的分類依據是_____。有同學認為還可以根據體溫是否恒定進行分類，其中體溫恒定的生物是_____。
8．小明根據鯽魚、蝙蝠、朱鹮、蝗蟲、娃娃魚、揚子鱷六種動物的形態特征建立如下圖所示的二歧分類檢索表。若將下圖檢索表轉換成文字形式的檢索表，請完成下列問題。
（1）將脊椎動物檢索表中形態特征補充完整：3a___________
（2）分析檢索表可知類別 A 和類別 C 分別代表的動物是___________和___________。
9．魷魚是一種軟體動物，魷魚頭部的腹面有一個漏斗狀的噴口，它不僅是生殖、排泄“墨汁”的出口，也是魷魚重要的運動器官。魷魚經過身體側面的孔和噴口，把水吸入鰓腔，在軀干里聚集大量的水。當它緊縮口袋狀的身體通過噴口將水向前噴出時，從而推動魷魚______（填“向前”或“向后”）運動。這是由于______。
10．生物分類等級共有7個，從高到低依次是界、門、綱、___________、科、屬、種。其中___________是最基本的分類單位。分類等級越高，生物之間的共同特征就___________（填“多”或“少”）。
參考答案：
1．B
2．B
3．B
4．C
5．B
6．B
7． 有無脊柱 鯨、雞
8． 無鱗片 蝙蝠 娃娃魚
9． 向后 噴出的海水會給魷魚一個反作用力
10． 目 種 少
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁

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