資源簡介

新蘇教版小學科學三年級上冊知識點整理
第二單元 研究土壤
4.土壤的成分
1.土壤是地球上重要的資源。
2.土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質,它具有一定的肥力,能夠提供植物生長所需要的營養物質。
3.土壤并不是一種單一的物質,而是由很多成分構成的。
4.土壤是由多種物質組成的混合物，組成土壤的主要成分有：空氣、水、動植物的殘骸、顆粒大小不同的小石頭、沙子、黏土等。
5.仔細觀察挖來的土壤,你在里面發現了哪些東西
發現土壤是由多種物質組成的，有顆粒大小不同的小石頭、沙子、黏土等，還有一些小動物的活體,如螞蟻、蚯蚓等;還能發現動植物的殘骸,如腐敗的樹葉、蝸牛殼等。
6.用一組簡單易行的實驗操作研究土壤的成分,發現土壤中有不容易覺察的空氣、水等。
操作1:用紙巾包住土塊,握一握,觀察紙巾上的水跡,說明土壤中含有水分。
操作2:把土塊放入水中,觀察土塊中冒出來的氣泡和土塊疏松的過程,說明土壤中含有空氣。
操作3:攪拌以后,看到泥土和水混合在一起,水很渾濁;靜置一段時間后,又看到杯中有沉淀,沉淀物是分層的。:大顆粒在下,那是沙;細小顆粒在上,那是黏土。
7.學生活動手冊答案：
在圈里填寫挖來的土壤中的各種東西。
樹葉、螞蟻、西瓜蟲、蚯蚓、黏土、沙子、空氣、小石頭、水等。
5.土壤的類型
1.人們根據沙粒、粉粒和黏粒含量的不同,將土壤分成三類——沙質土、黏質土和壤土，沙質土、黏質土和壤土具有不同的特點，適宜生長不同的植物。
2.土壤中有大顆粒的沙粒、中等顆粒的粉粒和細小顆粒的黏粒。人們根據三種顆粒含量的不同,將土壤分為三類:沙粒含量較多的叫作沙質土,黏粒含量較多的叫作黏質土,沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。
4.沙質土主要含有較大顆粒的沙粒,沙粒之間的空隙比較大。
黏質土主要含有細小顆粒的黏粒,黏粒之間的空隙比較小。
壤土中三種顆粒的含量差不多,顆粒之間的空隙大小適中。
5.沙質土、黏質土和壤土的特點及適宜生長的植物。
6.仙人球耐高溫、干旱、貧瘠(jí),不喜潮濕。因此適合生長在沙質土中。
7.水稻喜高溫、潮濕,對土壤的保肥和供肥能力要求較高。因此適合生長在黏質土中。
8.學生活動手冊答案：
比較沙質土、黏質土和壤土的不同。
方法 土壤類型
沙質土 黏質土 壤土
用手捻一捻 粗糙 細膩 粗糙程度適中
和點水握一握 不易成團 成團不散 成團易散
加點水搓一搓 不易成條 成條不易折斷 成條易折斷
倒進同樣多的水 滲水快 滲水慢 滲水速度適中
這些植物適合生長在什么樣的土壤里 制作“土壤與植物”卡片。
植物名稱 西瓜 蓮花 月季
生長習性 沙質土 黏質土 壤土
6.肥沃的土壤
1.動植物遺體在土壤中腐爛分解后,形成了腐殖質。腐殖質是供植物生長的肥料。腐殖質越多,土壤顏色越深,越肥沃。
2.腐殖質對于土壤是肥沃還是貧瘠起決定性作用。
3.土壤中生活著許多小動物,它們為腐殖質的形成發揮了重要作用。通過在土壤中打洞,幫助土壤通氣;通過吞食和排泄,增加土壤的肥力;通過身體的活動,促進各種營養物質與土壤顆粒的混合……它們是植物生長的好幫手。
4.不是所有的表層土都是肥沃的,如山體的表層土就因經常受雨水的沖刷而流失,所以山上的土壤往往比較貧瘠。人們常用種植綠肥、施農家肥和收集落葉漚肥等方法改良貧瘠的土壤。
5.蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”，因為蚯蚓的排泄物和蚯蚓在泥土里的活動改變了土壤的結構,使土壤具有良好的透氣性、透水性和肥力。
6.學生活動手冊答案：
做肥料袋的實驗記錄。
我在肥料袋中放進了：（ 土、果皮、菜葉、蚯蚓等 ）
時間 肥料袋中的變化
第一周 變化不明顯，僅僅有一點原料氣味
第二周 肥料袋里面的橙子皮、水果皮、菜葉等開始發霉了
第三周 霉呈藍綠色，面積擴大氣味比較難聞
第四周 全部霉爛、出現惡臭味
第五周 肥料袋子里果皮和菜葉會融入土里面發酵，成為土里的肥料。
7.保護土壤
1.土壤為植物生長提供養料、水分,為動物生存提供棲息地。土壤與人類生存所需要的糧食、蔬菜等食物息息相關。
2.土壤是植物的“母親”,為植物提供養料和水分;土壤為動物提供了棲息地;對人類來說,土壤是重要的自然資源,生產了很多糧食作物和經濟作物。
3.土壤的形成過程非常緩慢,形成幾厘米厚的土壤層要經歷成千上萬年的時間。今天,土壤正在受到流失和沙化的威脅。
4.植物是如何保護土壤的
①保持作用。植物根系可以抓緊土壤,防止土壤被風吹走、被水流帶走。如果植被遭到破壞,就會發生水土流失,使土地沙漠化。
②凈化作用。植物可以在一定程度上吸收土壤中的污染物質,從而起到凈化土壤的作用。
5.保護土壤的行為：
修筑梯田、輪作或休耕、植樹造林、宣傳環保、減少使用化肥
6.破壞土壤的行為：
開窯燒磚、過度放牧、亂砍濫伐森林、開荒、水資源不合理利用等。
7.我們可以為保護家鄉的土壤做些什么
對小學生來說,保護土壤主要是從我做起、以身作則,植樹造林、宣傳環保。
8.做水土流失的模擬實驗。
準備材料:
鏟子、兩個托盤、灑水壺。
實驗設計:
①取兩塊土壤,一塊有植被覆蓋,另一塊沒有,分別放入一端墊高的托盤中。
②往兩塊土壤上澆同樣多的水,模擬自然界的降水情況。
③觀察并記錄土壤被沖刷和積水的情況。
實驗現象:
無植被的土壤,水流下來得快,且多;有植被的土壤,水流下來得慢,且少。
現象解釋：
植物將一部分水阻擋住了。
得出的結論：
植被能夠防止水土流失。
9.學生活動手冊答案：
水土流失模擬實驗的記錄。
實驗中觀察 到的現象 無植被的土壤,水流下來得快,且多;有植被的土壤,水流下來得慢,且少。
解釋 植物將一部分水阻擋住了。
結論 植被能夠防止水土流失。
寫幾條如何保護土壤的建議。
1 輪作休耕
2 修筑梯田
3 減少使用化肥
4 植樹造林

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